IFAM TEMA 3

Señala la incorrecta sobre los documentos de un centro de menores: El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es el marco de referencia por el que se va a regir la institución. El Proyecto Educativo Individual es un instrumento que busca establecer un modelo de intervención interdisciplinar y eficaz, en la atención proporcionada a menores y familias. Se trata de un documento de enorme referencia para el educador, que les guía en la tarea educativa que deben realizar. Las características más destacables del PEI son: su singularidad, funcionalidad, operatividad, globalidad y provisionalidad. Se establece para el centro en un periodo de 1 año.

Se encarga de elaborar el PEC: Director y subdirector. Representantes del Equipo Técnico. Representantes de los Servicios Generales y de los menores. Todas son correctas.

Se encarga de elaborar el PEI: Director y subdirector. Equipo Técnico. Representantes de los Servicios Generales y de los menores. Todas son correctas.

Selecciona la correcta sobre los documentos del centro de menores: El PEC, como mínimo, contendrá la normativa internacional, estatal y autonómica y el análisis del centro y su influencia en el entorno. La Ley Orgánica 1/1996 regula la elaboración del PEI. Se llama PEI porque cada uno es diferente y requiere de una intervención educativa. Todas son correctas.

Señala la incorrecta sobre las técnicas de obtención de información: La observación directa del fenómeno en estudio es una técnica bastante objetiva de recolección. La observación no estructurada también es llamada “natural” o “espontánea”. Una de las limitaciones de la observación es que intervienen factores que no podemos controlar. La entrevista estructurada es la más utilizada en Educación Infantil.

Señala la correcta sobre las técnicas de obtención de información: La observación puede ser estructurada, no estructurada y semiestructurada. La entrevista puede ser estructurada o no estructurada. Todas son correctas. Otras técnicas específicas de obtención de información son: genograma, Apgar familiar, ecomapa y el mapa familiar.

Para la planificación de las actividades cotidianas en un centro de menores se deberán tener en cuenta: El ritmo que siguen los demás niños del Centro residencial. El estado evolutivo de los niños, su grado de maduración, autonomía e individualidad. Ambas son correctas. Ninguna es correcta.

En cuanto a los diferentes miembros del equipo: Es necesario que estén coordinados y mantengan, en la medida de lo posible, las mismas rutinas con los mismos niños. Cada miembro del equipo hará lo correspondiente en su área sin contar con el resto de profesionales. Ambas son correctas. Ninguna es correcta.

El estudio en el Centro residencial: Es inexistente. Será algo primordial desde el momento que el niño llega al centro, acostumbrándolo a largos tiempos para poder rendir mejor en su futuro académico. Se comenzará con tiempos cortos y se irán aumentando poco a poco. Ninguna es correcta.

Selecciona la incorrecta sobre la organización de la vida cotidiana: Cuando vayan adquiriendo hábitos de autonomía, se pueden introducir también la adquisición de responsabilidades como doblar o guardar la ropa. Al acceder al centro residencial se efectuará una valoración de las necesidades formativas del niño/a que nos permita llevar a cabo una intervención inmediata. El establecimiento de tiempos fijos permitirá la adquisición de rutinas y la interiorización de las mismas fomentando su autonomía y capacidad organizativa que son elementos significativos en su proceso de maduración personal. Todas las rutinas deberán estructurarse de forma consistente, aunque flexibles.

Selecciona la incorrecta: El espacio para las visitas debe ser un espacio acogedor que facilite las relaciones familiares. En general, el ambiente debe transmitir orden y calidez en función de la distribución, organización y decoración del mismo. El juego no entra dentro de la planificación de la vida cotidiana en el Centro residencial. A la hora de planificar actividades los educadores deberemos prestar atención a que las escogidas sean adecuadas a las necesidades e intereses del niño.

Selecciona la incorrecta: Los tiempos establecidos en un centro de menores se caracterizarán por las siguientes cualidades: la diferenciación en función de las actividades, la estabilidad por la repetición diaria de rutinas, el orden ya que deben seguir una secuencia que les permita anticipar las siguientes actividades y la flexibilidad, en función de la edad y las circunstancias personales que tenga cada uno de ellos. Entre los espacios de convivencia destacan: habitaciones, sala, terrazas o patios, baño, espacio destinado a los educadores, espacio para las visitas, área de administración y dirección y otros servicios, como la cocina. En general, el ambiente debe transmitir orden y calidez en función de la distribución, organización y decoración del mismo. Estos aspectos incidirán en el bienestar de los niños, en su seguridad y protección. Las actividades de ocio se podrán desarrollar dentro y fuera del Centro residencial: actividades desarrolladas dentro del espacio residencial y actividades fuera del espacio residencial.

Señala la correcta sobre el ingreso en el centro: El modelo de acogida es algo estructurado e igualitario en todos los niños que acuden a un centro. El Director únicamente se reúne con el educador asignado del niño para preparar dicha acogida. El acompañamiento es un proceso que se desarrolla progresivamente y que llevaremos a cabo durante el periodo de adaptación e incorporación al nuevo espacio y a la nueva situación social. En el proceso de incorporación, es positivo que se despoje rápidamente de lo que trae, para evitarle posibles traumas.

Selecciona la incorrecta sobre la coordinación y el trabajo en equipo: El educador, como profesional que trabaja en equipo, debe tener una serie de habilidades y capacidades que le ayuden a manejar con éxito las dificultades con las que puede encontrarse al trabajar con otras personas. Trabajar en equipo ha demostrado ser un factor que entorpece el diseño y ejecución de las actuaciones e intervenciones. Una correcta cooperación y/o coordinación motiva el favorecimiento de una planificación y evaluación adaptada a las circunstancias de cada uno de los niños y niñas. Una correcta coordinación y colaboración profesional fomenta la elaboración de documentos consensuados, que contemplan objetivos personalizados y adaptados a las necesidades que presentan los infantes.

Selecciona la incorrecta sobre las funciones y tareas de los técnicos de jardín de infancia en los servicios sociales de atención a la infancia: Las funciones de los técnicos de jardín de infancia son: función integradora, función de atención y cuidado , función de observación y función educativa. Otras de las funciones de especial relevancia del educador infantil es la de coordinación y trabajo en equipo con otros profesionales. Es de destacar la importancia de establecer una relación triangular con el menor y la familia. Las cualidades profesionales que garantizan una intervención eficaz se relacionan con la formación y con las cualidades que debe tener el educador.