INCLUSIÓN EDUCATIVA

¿Cuál es la primera actividad que debo realizar en la ruta de protección del derecho a la educación, patra que nadie se quede fuera del sistema educativo por su condición diversa?. Ingresar a la página del Ministerio de Educación https:/ educacion.gob.ec/. Contactarme con la institución educativa de mi preferencia para pedir el cupo a la Directora. Pedir a la profesora de la Escuela que por favor reciba al niño/niña. Decirle a sus padres que la lleven a la UDAI para que evaluen al estudiante.

La globalización informática es una realidad con la que hay que contar , si se quiere vivir en la realidad contextual del momento. Verdadero. Falso.

¿Si me comentan que a una niño con síndrome de Down lo reciben en educación regular y le realizan los ajustes al currúculo y aplican estrategias inclusivas estamos hablando de un caso de ?. Integración. Segregación. Exclusión. inclusión.

El machismo aún permea toda la sociedad y por tanto también a las las instituciones educativas. Verdadero. Falso.

Desde las razones sociológicas de la inclusión educativa : Se entiende desde la sociología que la convivencia entre iguales promoverá la cohesión social mantenida y sostenible. Verdadero. Falso.

El estudiante que se integra al medio educativo con que prerequisitos se incorpora?. Tiene pase de año. Con una evaluación psicopedagógica. Con una terapia familiar de superación del duelo de su familia. Con un diagnóstico particular, siendo evaluado por un especialista por un programa específico.

¿En que consiste el modelo de educación segregado según la autora del texto básico?. Es un modelo que elimina las barreras. Es un modelo que acepta la diversidad. Es el modelo en que los alumnos se escolarizan de acuerdo a su discapacidad. Es el modelo en que los alumnos se escolarizan de acuerdo a sus características personales de muy distinto tipo.

¿Cuáles situaciones sociales en las que se encuentra cada estudiante se está obligado a tener en cuenta en el aula?. Ninguna de las anteriores. La voluntad política de las autoridades. La poca concordancia de los acuerdos internacionales para la inclusión educativa. Contexto familiar y grupal habitual, condiciones laborales de sus padres, o circunstancias temporales que exigen momentaneamente atención particular.

¿Qué señala Agustín Herrán (2010) sobre la inclusión educativa: Que la inclusión nos permite avanzar hacia la igualdad y la equidad. Que la inclusión educativa es un camino largo y dificil. Que la inclusión educativa es alcanzar la Escuela para Todos. El avance hacia la inclusión puede percibirse como una escalera cuyos peldanos son: culturas inclusivas, políticas inclusivas prácticas inclusivas, comportamientos inclusivos.

El origen y evolución histórica de la inclusión educativa en el Ecuador se lo divide en : 1 periodo. 2 periodos. 3 periodos. 4 periodos.

En la sociedad democrática que afirmamos querer, debemos ser excluyentes y discriminatorios ante las personas diferentes, para mantener el orden social. Verdadero. Falso.

La inclusión educativa no protege las culturas minoritarias como expresión razonable de la diferencia. Verdadero. Falso.

¿Por qué la madre de Nina, no denunció a su esposo ni reaccionó para defender a su hija?. Por que no le creía. Por que Nina era adoptada. Por un sistema social que naturaliza y tolera la violencia contra la mujer. Por que siempre fue mala persona.

¿El educarse en una Escuela Especial, que supone?. Que valoran al estudiante como persona especial. Que respetaron mi derecho a la educación. Supone tener adaptaciones curriculares amplias. Distinto nivel de exigencia, distinto tipo de compañeros , distintas relaciones humanas.

De que década data el periodo de la institucionalización. Década de los 50. Década de los 80. Década de los 60. Década de los 70.

Hablando de las desigualdades de género en la educación: ¿Qué hubiera pasado si al salir Nina del Centro Educativo de su comunidad, no hubiera podido ingresar a otro centro educativo porque no tenía sus notas completas? ¿Cuál hubiera sido el impacto psicológico?. Culparía a su madre. Culparía a su padre. Nada, por que no era su culpa. De gran frustración y dolor.

Por que se caracteriza el periodo de la institucionalización. Por las estadísticas determinaron el porcentaje de personas con discapacidad. Por la creación de centros hospitalarios de atención. Por la creación de centros terapeúticos de atención. Por la creación de Escuelas de Educación Especial, públicas y privadas.

La globalización informática, no influye en la sociedad del conocimiento. Verdadero. Falso.

El movimiento de educación inclusiva impulsa que las instituciones educativas transformen sus: Culturas y políticas. Culturas, prácticas y participación. Practicas y mentalidad excluyente. Culturas, políticas y prácticas inclusivas.

En que año se ubica el periodo de la integración a la inclusión. 1970. 1980. 2000. 1990.

Que entendermos por segregación educativa. Supone la educación para todos y todas. Supone el derecho que todos y todas tenemos a educarnos. Supone la atención de todas las personas con NEE en la inclusión educativa. Supone la incorporación de los grupos sociales antes excluidos situados en un sistema de educación dual que mantiene las respuestas especiales en un tronco general y en paralelo al mismo tiempo.

¿Los conceptos de inclusión e integración educativa son sinónimos. Verdadero. Falso.

En la integración ¿En que actor educativo se hace énfasis?. En las familias. En los compañeros. En el sistema educativo. En el alumno.

¿Si me comentan que a una niño con síndrome de Down tiene 6 años y no está en el sistema educativo, estamos hablando de un caso de?. Segregación. Inclusión. Integración. Exclusión.

¿Qué se entiende por currículo cerrado?. El que responde a una concepción curricular adscrita a un programa de conocimientos y plan de estudios meramente instructivos. El que responde a una concepción curricular adscrita a un programa de conocimientos y plan de estudios que forman para la vida. Es un currículo atentatorio a los derechos.

El currículo abierto de la educación inclusiva se define como : Aquel que planifica la estructura, la materias curriculares , los objetivos, los contenidos , su secuenciación y temporalización. Aquel que , aún regulando los elementos considerados como básicos en el aprendizaje del alumnado establece un margen suficiente de autonomía a los docentes.

la sociedad no ayuda a la escuela a instalar los valores democráticos. Por que no obedecen la ley. Por que siempre pide que capaciten a los docentes. Por que impulsa las adaptaciones curriculares. Por que nada más salir de la escuela envía mensajes contradictorios.

¿De qué estamos hablando cuando nos referimos a la atención a la diversidad en la educación?. Hablamos de una cultura consumista y homogeneizadora. A la necesidad de estudiar los ´procesos de desarrollo humano. A la necesidad de homogeneizar en todo lo pósible los procesos educativos que se producen en los centos docentes. A la necesidad de personalizar en todo lo pósible los procesos educativos que se producen en los centos docentes.

Uno de los beneficios que aparecen en una empresa cuando se contrata a una persona con discapacidad es : Una mejor distribución de la riqueza. Se cumple la ley que es mandatoria. Se facilitan los procesos de inclusión en la escuela. La disolución de prejuicios, por el descubrimiento de las capacidades de las personas con discapacidad intelectual.

¿Si me comentan que a una adolescente que esta embarazada la expulsan de la Escuela , estamos hablando de un caso de?. Integración. Exclusión. Segregación. Exclusión.

¿La Declaración mundial de la educación para Todos que trata de fortalecer?. Fortalecer la universalización del acceso de todos a la educación básica, bachillerato y universidad , promoviendo la equidad. Fortalecer la individualización del acceso de todos a la educación básica, promoviendo la equidad. Fortalece el criterio que la educación debe ser para todos. Fortalecer la universalización del acceso de todos a la educación básica, promoviendo la equidad.

Desde el pensamiento político las democracias deben promover ... Legislaciones que impulsen la democracia en todos los paises. Valores democráticos. Rechazar lo diferente. De forma real la igualdad de oportunidades entre los ciudadanos desde su nacimiento hasta la muerte.

¿Qué promueve la declaración de Salamanca (1994)?. Promueve la educación laica y gratuita. Promueve un acuerdo mundial para lograr la integración en la escuela ordinaria del alumnado migrante y con enfermedades catastróficas. Promueve un acuerdo mundial para lograr la integración en la escuela ordinaria del alumnado con alta vulnerabilidad de ser excluido. Promueve un acuerdo mundial para lograr la integración en la escuela ordinaria del alumnado con necesidades educativas especiales.

El art. 20 del Acuerdo 0295 - 13 señala la deficinión de la Unidad de Apoyo a la inclusión (UDAI) , la cual es : Un servicio especializado para atender a las personas con discapacidad a través de la evaluación , diagnóstico y remisión al sistema educativo de su área geográfica. Un servicio del Ministerio de Educación encaminado a atender a la diversidad de estudiantes que soliciten el servicio. Un servicio del Deparatamento de Consejería estudiantil para desarrollar estrategias inclusivas en el aula. Un servicio educativo especializado y técnicamente implementado para la atención a los estudiantes con NEEa través de la evaluación, asesoramiento, ubicación e intervención psicopedagógicaen los diversos programas y servicios educativos.

Señale una característica del currículo cerrado : Atiende la diversidad. Intentan mantener el equilibrio del sistema mediante la evaluación. Es cerrado. Intentan mantener el equilibrio del sistema a través del logro de las conductas propuestas.

El Acuerdo 0295-13 en su Art. 4 señala a las instituciones de educación especializada (IEE) las cuales para el cumplimiento de su labora contarán con : Talento humano, recursos didácticos e involucramiento de las familias. Talento humano y predisposición de las autoridades. Talento humano, recursos didácticos e infraestructura especializada.

¿Que Conferencia fue la que pretende superar la discriminación de la Mujer en la sociedad, en todos los ámbitos de su vida y su trabajo. Convención de las Naciones Unidas , sobre los derchos del NIÑO. Declaración Mundial sobre Educación para Todos. Declaración de Salamanca (1994). Conferencia Mundial sobre la Mujer (1995).

La conferencia mundial de la Mujer (1995) que es la cuarta de una serie de conferencias pretenden: Desarrollar emprendimientos para mujeres y niñas. Todas las anteriores. Superar la idea que la mujer merece otros derechos aparte ya que todos tenemos los mismos derechos. Superar la discriminación contra la mujer en la sociedad en todos los ámitos de su vida y de su trabajo.

Señale una característica del currículo cerrado : Ninguna de las anteriores. Se estructuran a través de un modélo dinámico. Se estructuran a través de un modelo cerrado. Se estructuran basados en un modelo lineal y acumulativo.

La declaración mundial sobre la Educación para todos (1990) propone: Propone la creación de servicios de terapias alternativas para impulsar la inclusión real. El aumento de instituciones especializadas para que atiendan las distintas discapacidades. Propone todos reconocernos en nuestras limitaciones. El aumento de servicios educativos de calidad y la adopcion de medidas coherentes para reducir las desigualdades.

¿Dentro de las diferencias de carácter general que categorías de entrenamiento se facilitan?. Ayudar a los estudiantes a construir un repertorio de tácticas de aprendizaje. Entrenar a los estudiantes a reconocer los que deben aprender. Entrenar a los estudiantes a reconocer los que deben aprender. Ninguna de las anteriores.

Los estudiantes con altas capacidades siguen el mismo ritmo evolutivo de sus compañeros. Verdadero. Falso.

Todas las escuelas deben ser de puertas abiertas y recibir a toda persona que quiera estudiar. Verdadero. Falso.

La estructura cognitiva se asienta sobre la materialidad neurocerebral especializada de un sistema nervioso central. Verdadero. Falso.

Con la finalidad de adquirir eficiencia en las conexiones , podamos las neuronas de nuestro cerebro. Verdadero. Falso.

Según la concepción tradicional de currículo : En la escuela no sólo se enseñan y aprenden conocimientos disciplinares, sino también, y sobre todo, actitudes ante sí mismo y ante la vida. Verdadero. Falso.

De acuerdo a lo leido y estudiado considera usted que existen aün muchas situaciones de desigualdad en nuestra sociedad por ser hombre o mujer?. Verdadero. Falso.

El index se compone de un proceso de [ autoestima | autoevaluacion | autorealización ] de los centros educativos. Son todos. Son los diagnósticados con NEE. Son pocos. Son los estudiantes con discapacidad.

Una necesidad educativa especial desarrollada por la pobreza, se enmarca dentro de las diferencias del alumnado por. Razones sociales. | Por razones de salud. Por razones de carácter general.

Si estoy trabajando en inclusión educativa debo seguir aplicando las prácticas tradicionales de enseñanza. Verdadero. Falso.

En la estructura de aprendizaje cooperativo 1,2,4, existen dos fases. La primera es la individual y luego la grupal. Verdadero. Falso.

Dentro de las influencias del desarrollo tenemos el ambiente. ¿Qué comprende el ambiente?. Comprende la totalidad de las influencias no hereditarias o experiencias que ocurren en el desarrollo. Comprende las características innatas heredadas de los progenitores biológicos en la concepción. Comprende que debemos defender el medio ambiente. Comprende que todos venimos de ambientes diferentes.

De las diferencias citadas a continuación, cual no es de carácter general. Talento. Estilo cognitivo. Ritmo de aprendizaje. Sexo/género.

Según Vigotsky el producto de la "interiorización" es la adquisición de los procesos mentales superiores. Verdadero. Falso.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : "La planificación y el desarrollo de las clases responden a la diversidad del alumnado " , ¿Qué indicador estamos evaluando. [ Las culturas inclusivas. Las políticas inclusivas. las prácticas inclusivas.

¿Por qué son precisas las opciones específicas de atención a la diversidad para la igualdad de oportunidades?. Para garantizar la igualdad de oportunidades educativas. Para evitar las exclusiones educativas. Por que es ético cumplir con esa atención. Por que debemos ser solidarios con todos.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : " La escuela organiza grupos de aprendizaje para que todo el alumnado se sienta valorado " , ¿Qué indicador estamos evaluando?. [ Las culturas inclusivas. Las políticas inclusivas. Las prácticas inclusivas.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : "Las políticas relacionadas con las necesidades educativas especiales son politicas de inclusión " , ¿Qué indicador estamos evaluando?. [ Las culturas inclusivas. Las políticas inclusivas. Las prácticas inclusivas.

Los entornos rurales o aislados ¿que medidas deben tomar en cuenta para no ahondar su brecha de desigualdad?. Medidas administrativas e institucionales que ayuden a superar esta situación de lejanía y pobreza en cuanto a oferta cultural. Ninguna por que todo esta bien. Medidas emergentes de impulso de emprendimientos para superar estas dificultades. Medidas de trabajo en equipo para superar esta situación de lejanía y pobreza.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : "La escuela intenta admitir a todo el alumnado de su localidad " , ¿Qué indicador estamos evaluando?. Las culturas inclusivas. las políticas inclusivas. | Las prácticas inclusivas.

El cambio y la estabilidad de las características que configuran a las personas tienen lugar en cuatro principales dominios o dimensiones. ¿Cuales son?. Físico, cognitivo, psicosocial y espiritual. Físico cognitivo, emocional y psicomotriz. Cognitivo, comunicación, socialización y físico. Psicosocial, espiritual, motriz y mental.

Una de las opciones específicas de atención a la diversidad s: Para el alumnado enfermo o convaleciente. inmigrante o migrante en su propio país. Para alumnado que requiere refuerzo escolar.

Con el desarrollo de la tecnología y las encuestas es más fácil la aplicación del índice de inclusión. virtuales. físicas.

El ritmo de aprendizaje suele estar relacionado con. El modelo particular del proceso de pensamiento. Con el momento de evolución madurativa y psicológica del alumno. Por la presencia de trastornos de aprendizaje. Las inteligencias múltiples.

Al ser un docente inclusivo usted se compromete a nunca dejar a un estudiante sin su ayuda para que se eduque , sea cual fuere su condición. Verdadero. Falso.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : "El personal, los miembros del Consejo escolar, el alumnado y las familias comparten la filosofía de la inclusión " , ¿Qué indicador estamos evaluando. Las culturas inclusivas. Las políticas inclusivas. | Las prácticas inclusivas ].

Señale las estrategias de aprendizaje cooperativo analizadas en los videos de la guia didáctica. Estructura cooperativa 1,2,4. Estructura Cooperativa Lectura compartida. Estructura Cooperativa Folio Giratorio. todas.

Señale algunas de las inteligencias múltiples de la teoría de Gardner y que deben ser tomadas en las diferencias del alumnado. Musical. Cinético corporal. Lógico Matemática. todas.

¿Qué modificaciones supone la adaptación curricular no significativa?. Cambios en contenidos,metodología, recursos didácticos, modelo de evaluación. Cambios en metodología y formación a los docentes. Cambios en contenidos y estrategias de enseñanza aprendizaje. Cambios es contenidos, metodologías y recursos didáctcos.

Las prácticas de enseñanza competitivas , aportan o deterioran la inclusión educativa. Responda con una sola palabra. aportan. 22326.

Uno de los más importantes teóricos de Aprendizaje cooperativo es Peré Pujolás. Verdadero. Falso.

Dentro del ciclo vital, las autoras Escribano y M artinez, han delimitado dos tipos de cambio en los sujetos. ¿Cuáles son. Cualitativo y cuantitativo. Cualitativo, cuantitativo y mixto. Positivos y negativos. Emocional y conductual.

La estrategia utilizada comunmente en inclusión educativa y en el caso de Nair es. Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje significativo.

El index es un conjunto de materiales diseñados para el desarrollo de una educación inclusiva. Verdadero. Falso.

La discapacidad motora se pone de manifiesto en. Paraplejías, tetraplejías y otros tipos de disfunción en este campo. Problemas de prensión manal para iniciar el aprendizaje de la escritura. Tetraplejías. Paraplejias e imposibilidad de movilizarse en la institución educativa.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : "La escuela se preocupa de que sus instalaciones físicas sean accesibles a todo el alumnado " , ¿Qué indicador estamos evaluando?. [ Las culturas inclusivas. Las políticas inclusivas. Las prácticas inclusivas.

Para conseguir que el alumnado domine las estrategias planteadas ante las diferencias de carácter general ¿qué debe hacer el docente?. Dominar sus propias estrategias para facilitarle el camino. Hacer una clase activa. Hacer una clase participativa. Aplicar metodologías de aprendizaje cooperativo.

Al aplicar el Indice de Inclusión, al realizar la pregunta : "Todo el mundo se siente acogido" , ¿Qué indicador estamos evaluando?. [ Las culturas inclusivas. Las políticas inclusivas. Las prácticas inclusivas.

Una de las Herramientas más conocidas para evaluar el nivel de inclusión educativa de las instituciones educativas es el modelo colaborativo ?. Verdadero. Falso.