inclusiva batería 25/26 bloque 1 y 2

1. Según la guía de estilo y lenguaje del documento, ¿cuál es el término legal y socialmente aceptado por el CERMI y la ONU?. Persona con Discapacidad. Persona con Capacidades Diferentes. Discapacitado. Persona con Diversidad Funcional.

2. ¿Qué documento internacional establece explícitamente el derecho de las personas con discapacidad a participar en actividades recreativas y deportivas en igualdad de condiciones?. La Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. El Plan ADOP. La Ley 10/1990 del Deporte. El Manifiesto por el Deporte Inclusivo.

3. ¿Qué porcentaje de personas con discapacidad posee una licencia federativa en España, evidenciando una gran brecha de participación frente al 7,5% de la población general?. 0,32%. 2,5%. 10%. 5,0%.

4. Desde una perspectiva histórica, ¿en qué Juegos se produjo un cambio de paradigma al compartir deportistas olímpicos y paralímpicos la misma Villa Olímpica?. Barcelona 92’. Stoke Mandeville. Roma 1960. Rio 2016.

5. Según el análisis de las barreras para la práctica deportiva, ¿cuál de los siguientes es un 'factor social' limitante, especialmente prevalente en la infancia?. La sobreprotección familiar. La falta de autoconfianza. El elevado coste de las prótesis y sillas de ruedas. La arquitectura no accesible de las instalaciones.

1. ¿Qué institución participó en la elaboración del 'Libro Blanco' que fundamenta esta guía?. Comité Paralímpico Español (CPE). Comié Olímpico Internacional (COI). La Real Academia Española. Ministerio de Turismo.

2. ¿Por qué se recomienda evitar el término 'Diversidad Funcional'?. Porque tiene condescendencia. Porque es un término usado sólo en el ámbito médico. Porque es un término demasiado corto. Porque solo se puede usar en otros idiomas.

3. ¿Es correcto utilizar los términos 'Ciegos' o 'Sordos' para referirse a estos deportistas?. Si, su uso esta aceptado sin reservas. Sólo están aceptados en competiciones no oficiales. Solo se pueden usar si el deportista lo permite por escrito. No, son términos prohibidos en el deporte.

4. Según la 'Regla de Oro' de la guía, ¿dónde debe ponerse el atributo de la discapacidad?. En la modalidad deportiva. En la persona. No se debe poner en ningún sitio. En el equipamiento deportivo adaptado.

¿Cuál es la terminología reconocida por la legislación española y la Convención de la ONU para referirse a este colectivo?. Personas con discapacidad. Personas con capacidades diferentes. Personas con deficiencias motoras o sensoriales. Discapacitados.

1. ¿Dónde y cuándo se celebraron los primeros "Juegos Paralímpicos" oficiales?. Roma 1960. Barcelona 1992. Londres 1948. Seúl 1988.

2.¿Qué federación española fue la pionera en 2009 al lograr integrar plenamente a sus deportistas con discapacidad?. c) Real Federación Española de Ciclismo. d) Real Federación Española de Tenis. b) Real Federación Española de Natación. a) Real Federación Española de Atletismo.

3.¿Qué plan es gestionado por el Comité Paralímpico Español desde el año 2005 para proporcionar becas y recursos a la élite?. Plan Apoyo al Deporte Objetivo Paralímpico. Plan de Alto Rendimiento Inclusivo. Plan Nacional de Tecnificación Adaptada. Plan de Convergencia Deportiva.

4.¿En qué fecha se constituyó el Comité Paralímpico Español (CPE)?. En 1995. En 1988. En 2005. En 1990.

5.¿Cuáles son las cinco Federaciones Específicas?. FEDC, FEDDF, FEDDI, FEDPC y FEDS. FEBM, FEF, FEVP, FEBL y FENT. FEDA, FEDN, FEDB, FEDV y FEDG. FEI, FETS, FETEA, FEMP y FEID.

1.En baloncesto en silla de ruedas, ¿cómo se equilibran los equipos?. Por un sistema de puntos (1.0 a 4.5) con una suma máxima en pista (ej. 14 puntos). Por el grado de visión restante de cada jugador. Por edades de los jugadores. Por el tipo de silla de ruedas utilizada.

2.¿Cuál de las siguientes deficiencias se caracteriza por una "falta de coordinación de los movimientos musculares o control voluntario"?. Ataxia. Atetosis. Espina bífida. Hipertonía.

3.¿En qué se basa actualmente la clasificación funcional en el deporte paralímpico?. En la interacción entre la deficiencia y la limitación en la actividad deportiva específica (Modelo CIF). En el nivel socioeconómico del deportista. En el historial de victorias en competiciones previas. Únicamente en el diagnóstico médico tradicional.

4.¿Cuál de los siguientes deportes está clasificado como "Deportes Solo Visuales"?. Goalball. Boccia. Natación. Atletismo.

5.¿Qué deportes aparecen dentro de la categoría "Deportes con Discapacidad Intelectual"?. Atletismo y Natación. Esgrima en silla de ruedas y Rugby. Boccia y Halterofilia. Goalball y Judo.

1. ¿Qué entidades son las responsables de la creación del programa Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE)?. La Cátedra Fundación Sanitas de Estudios sobre Deporte Inclusivo (CEDI), la Universidad Politécnica de Madrid y Fundación Sanitas. El Ministerio de Educación y Deporte exclusivamente. Las federaciones autonómicas de deportes para personas con discapacidad. El Comité Paralímpico Español en solitario.

2. ¿Cuál es el objetivo principal del "Nivel I: Iniciación" dentro de la estructura de actividades?. La sensibilización y el primer contacto con el material adaptado para descubrir las posibilidades del deporte inclusivo. La preparación de los alumnos para competiciones a nivel federado. La aplicación de estrategias avanzadas en situaciones de juego real. El aprendizaje detallado del reglamento y la técnica básica.

3. ¿Qué recurso didáctico ofrece el programa para que el alumnado interactúe con deportistas de élite?. La "Jornada Paralímpica", donde deportistas comparten su experiencia y realizan actividades prácticas. Un campamento de verano intensivo en un Centro de Alto Rendimiento. Una plataforma digital para ver exclusivamente documentales históricos. Un curso de formación online obligatorio para todos los estudiantes.

4. ¿Qué tipo de equipamiento especializado facilita el programa a través del préstamo de materiales?. Sillas de ruedas deportivas, juegos de Boccia y balones sonoros. Equipaciones de fútbol profesional para todos los alumnos. Cronómetros digitales y silbatos para los profesores. Material de musculación y pesas de uso general.

¿Cuál de los siguientes deportes está incluido explícitamente en el programa DIE?. Goalball. Salto de longitud sin modificaciones. Gimnasia rítmica estándar. Tenis de mesa convencional.

1. ¿Cuáles son los tres pilares del deporte inclusivo?. autonomía plena, inclusión social, igualdad de oportunidades. competición adaptada, segregación positiva, accesibilidad. autoaprendizaje, inclusión social, igualdad de oportunidades. autonomía libre, libertad, igualdad.

2. ¿Debe la ley 39/2022 hacer énfasis en mujeres y niñas?. si, se busca reducir la doble brecha de desigualdad. si, por compromiso social. no, porque la legislación deportiva debe ser siempre de género neutro. no, iría en contra de uno de los tres principales pilares, igualdad de oportunidades.

3. La ley 39/2022 busca generar un cambio en la estructura federativa de los deportes: pasar de una federación diferenciada a una integrada. no es competencia de esta ley. crear un órgano internacional paralelo que regule ambos sistemas. busca mantener la estructura previa, federaciones convencionales y federaciones para discapacidad.

4. La integración será obligatoria cuando: a nivel internacional, la modalidad para personas con discapacidad esté integrada en la federación. el volumen de deportistas federados con discapacidad supere el 20% del total. será obligatoria según la comunidad autónoma. nunca será obligatoria.

5. La promoción del deporte inclusivo se va a basar en tres puntos: representación, financiación I, financiación II. patrocinio, formación obligatoria, retransmisión televisiva. inversión en equipamientos, subvención, inclusión. divulgación, financiación, adaptación.

1. ¿Qué son los principios del sistema educativo?. Valores que orientan el funcionamiento del sistema educativo. Leyes presupuestarias dictadas por el Ministerio de Hacienda. Actividades físicas del alumnado. Normas solo para los profesores.

2. ¿Qué significa la equidad en educación?. Dar a cada alumno lo que necesita para aprender. Exigir los mismos resultados independientemente del contexto de origen. Evaluar a todos con el mismo examen. Dar lo mismo a todos los alumnos.

3. ¿Cuál es uno de los fines del sistema educativo?. Desarrollar integralmente a la persona. Reducir el número de asignaturas. Orientar exclusivamente hacia la inserción laboral inmediata. Solo mejorar el rendimiento físico.

4. ¿Qué ley regula los principios del sistema educativo en España?. LOMLOE. LOMCE. Constitución Española. Ley del Deporte.

5. ¿Qué significa equidad en educación?. Dar a cada uno lo que necesita. Agrupar a los alumnos por nivel socioeconómico. Dar más a los mejores. Dar menos a los mejores.

1. ¿Qué etapas educativas conforman las enseñanzas obligatorias, universales y gratuitas en España?. Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Educación Infantil y Educación Primaria. Enseñanzas de régimen especial, Educación Primaria y ESO. Educación Primaria, ESO y Bachillerato.

2. Para que un graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD) pueda impartir docencia en la ESO, ¿qué requisito adicional es indispensable?. Poseer el Máster Universitario en Formación del Profesorado. Superar una prueba de nivel de idiomas oficial. Haber cursado al menos dos años de experiencia en centros deportivos. Disponer de un título de monitor deportivo especializado.

3. ¿Dónde puede impartir docencia el profesional CAFD con Máster del Profesorado?. ESO, Bachillerato, formación profesional, enseñanzas deportivas de bloque común. ESO, Bachillerato, formación profesional, enseñanzas deportivas de bloque común y educación primaria. Educación infantil, educación primaria, Bachillerato, formación profesional y enseñanzas deportivas de bloque común. Únicamente en Bachillerato y ciclos formativos de Grado Superior.

1) ¿En qué bloques se estructura el currículo deportivo?. Bloque común, bloque específico y bloque de formación práctica. Bloque general, bloque principal y bloque específico. Bloque teórico, bloque práctico y bloque metodológico. Bloque básico y bloque avanzado.

2) ¿Qué nivel de enseñanza deportiva especializa para el entrenamiento de deportistas de alto nivel?. Técnico deportivo superior. Técnico deportivo especialista. Técnico en animación sociodeportiva. Técnico deportivo.

3) Dentro del sistema educativo ¿Cuáles son las enseñanzas postobligatorias?. Bachillerato, Formación profesional y Enseñanzas deportivas de régimen especial. Los másteres y posgrados universitarios. Universidad. Primaria y ESO.

4) ¿Qué enseñanzas son de carácter obligatorio para toda la población en edad escolar dentro del sistema educativo español?. b. Primaria y ESO. d. Educación Infantil. c. FP. a. Bachillerato.

5) ¿Cuáles son los ámbitos de docencia para el graduado en CAFD?. ESO, Bachillerato, Formación profesional (AFD) y Enseñanzas deportivas. ESO y Enseñanzas deportivas. Exclusivamente en las etapas de Educación Infantil y Primaria. Primaria y ESO.

1) ¿Qué norma reconoce el derecho fundamental a la educación en España?. La Constitución Española de 1978. Los Reales Decretos. La Declaración Universal de los Derechos Humanos. La LOMLOE.

2) ¿Qué establecen principalmente los Reales Decretos de enseñanzas mínimas?. Las competencias clave, objetivos y criterios básicos de evaluación. Las metodologías específicas del profesorado. El calendario vacacional de cada comunidad autónoma. Las normas internas de cada centro.

Según la legislación vigente, la educación inclusiva es: Una obligación legal recogida en la normativa. Un modelo experimental en fase de prueba. Una recomendación para el profesorado. Una opción pedagógica voluntaria.