Infancia y Adolescencia

¿Cuál de los siguientes estilos de apego actúa como factor protector en el desarrollo infanto-juvenil?. Apego inseguro evitativo. Apego inseguro ambivalente. Apego seguro. Apego desorganizado.

¿Qué técnica de evaluación es más útil para recoger información sobre las interacciones familiares?. Test de inteligencia. Autoinforme. Entrevista semiestructurada. Técnica proyectiva.

¿Qué tipo de evaluación se usa para observar comportamientos cotidianos y patrones de interacción?. Test de rendimiento máximo. Entrevista proyectiva. Observación directa. Cuestionarios normativos.

Según el modelo funcional, ¿Cuál es el primer paso para intervenir en una conducta problemática?. Aplicar refuerzos. Analizar consecuencias. Definir la conducta problema. Establecer castigos.

¿Cuál es uno de los objetivos principales del programa de parentalidad positiva triple P?. Reducir el uso de dispositivos electrónicos. Fomentar la dependencia emocional. Mejorar la confianza y habilidades de los padres. Promover el castigo positivo.

¿Qué instrumento es útil para la detección precoz del trastorno del espectro autista?. WISC-V. MCHAT. Roscharch. BCI-II.

¿Qué estilo de apego suele relacionarse con conducta desorganizada y trauma relacional?. Seguro. Evitativo. Ambivalente. Desorganizado.

¿Qué características distingue al TDAH de otros trastornos del neurodesarrollo?. Alta empatía. Desregulación emocional e impulsividad. Aislamiento social. Lenguaje sofisticado.

¿Qué es una conducta reforzada negativamente? (Aumenta una conducta porque elimina una situación desagradable). Se incrementa al recibir una respuesta. Se reduce al recibir un castigo. Se incrementa al evitar un estímulo aversivo. Se mantiene sin consecuencias.

¿Cuál es uno de los signos de alerta temprano para el TEA antes de los 12 meses?. Uso excesivo del lenguaje. Poca respuesta a su nombre. Juego simbólico elaborado. Sentido del humor desarrollado.

¿Qué enfoque de intervención considera a la familia como agente terapéutico?. Terapia individual. Terapia farmacológica. Intervención parental. Terapia de grupo.

¿Cuál es un componente esencial en la evaluación de los trastornos del aprendizaje?. Inteligencia verbal elevada. Problemas visuales. Discrepancia entre capacidad intelectual y rendimiento académico. Aislamiento familia.

¿Qué intervención se basa en resolver problemas colaborativamente entre adultos y niños?. Análisis funcional. Programa triple P. Collaborative problem solving (CPS). Terapia farmacológica.

¿Cuál es el núcleo psicopatológico del trastorno explosivo intermitente (TEI)?. Desobediencias a figuras de autoridad. Conducta agresiva impulsiva ante estímulos menores. Búsqueda excesiva de atención. Evitación de situaciones sociales.

¿Qué técnica cognitiva trabaja la impulsividad mediante fases como modelado y guía externa?. Técnica de resolución de problemas. Entrenamiento en auto instrucciones. Reestructuración cognitiva. Economía de fichas.

¿Qué aspecto se trabaja en la fase "participar" del mindfulness es DBT?. Reconocer emociones. Evitar distracciones. Tomar parte activa en la experiencia. Juzgar las sensaciones percibidas.