de la informacion al conocimiento 01

Completa el siguiente enunciado: ________________ es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos. Este proceso nos permite alcanzar y disfrutar metas. Evaluación de acciones. Identificar el problema. Análisis e necesidades. Toma de decisiones.

Completa el siguiente enunciado: _____________ es la acción y efecto del aprendizaje, es decir, de entender interviniendo la inteligencia y razón natural junto con la práctica. Evento. Conocimiento. Información. Dato.

Selecciona la opción que completa el siguiente enunciado: Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso, se dice que desarrolla un aprendizaje _____. Colaborativo. Independiente. Repetitivo. Significativo.

Completa el enunciado: Al encender la computadora, lo principal en activarse es un software básico que se llama __________. Programa de datos. Sistema operativo. Software del equipo. Hardware del sistema.

____________, son la parte del proceso de crecimiento personal que responde a las preguntas: ¿Qué pretendo? ¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Qué formas de actuar, de pensar y de sentir voy a obtener como resultado de mis experiencias? ¿A dónde quiero llegar?. Las estrategias. Las necesidades. Los objetivos. Las evaluaciones.

¿Cuáles de las siguientes opciones están contempladas como objetivos para cumplirse con la entrada en vigor de la obligatoriedad de la educación superior? 1.Facilitar los aprendizajes previos a la educación superior. 2.Consolidar la reforma integral de la educación media superior. 3.Formar profesionistas técnicos. 4.Formar aspirantes a estudios de educación superior. 5.Incrementar la matrícula aspirante a los estudios universitarios. 1, 3 Y 5. 1, 2 Y 4. 2, 3 Y 4. 1, 2 Y 5.

Lee con atención los siguientes ejemplos y señala a qué concepto se refieren. 1.Un ingeniero necesita capacidad de interpretación espacial, pero también necesita habilidades lógicas y matemáticas para realizar cálculos, cualidades de relación interpersonal para presentar sus proyectos, competencias corporal y kinestésica para poder dirigir la construcción, etc. 2.Einstein no es más ni menos “listo” que Pelé, lo que ocurre es que sus cualidades intelectuales pertenecen a campos de conocimientos y habilidades diferentes. Estudio independiente. Estilos de aprendizajes. Inteligencias múltiples. Coeficiente intelectual.

¿Cómo se llama a la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos estímulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos, experiencias y entrenamientos?. Métodos de estudio. Estilos de aprendizaje. Hábitos de estudio. Inteligencias múltiples.

¿Cuáles de las siguientes condiciones que intervienen en el proceso de estudio se refieren a las “condiciones extremas”? 1. Iluminación 2. Espacio de trabajo 3. Capacidades personales 4. Niveles de ruido 5. Estado de ánimo. 1, 2, 4. 2, 3, 5. 1, 3, 4. 2, 4, 5.

¿Cómo te sientes durante la realización del estudio independiente?. Frustrado, porque te es difícil poder adaptarte al manejo de tus tiempos para estudiar. Incómodo al llevar el control de tus estudios, porque estabas acostumbrado a recibir las clases programadas. Realmente no has pensado en lo que sientes, respecto a la realidad de estudiar de manera independiente. Bastante cómodo ante la posibilidad de llevar a cabo tus estudios, dependiendo sólo de ti.

¿Qué tipo de textos son la crónica, la noticia y el reportaje?. Periodísticos. Descriptivos. Divulgación. Narrativos.

Cuando lees un libro puedes: Interpretar a grandes rasgos su contenido general. Captar ideas principales, pero sin comprenderlo del todo. Comprenderlo e identificar sus elementos principales. Comprenderlo, aunque no tengas claros sus elementos.

¿Cuál de las opciones muestra correctamente los pasos que se deben seguir para realizar un resumen?. Precisar la intención del autor, reproducir sus ideas de manera literal, transcribiendo el sentido original del texto y extraer lo sustancial del contenido. Explicar los contenidos de un texto, explicar las relaciones que existen entre las ideas, explicar la estructura argumentativa del autor y relacionar los conceptos. Disminuir la extensión del texto, englobar las ideas principales, reproducir literalmente las palabras del autor, así como realizar opiniones y acotaciones. Reconocer la idea principal de cada párrafo, parafrasear las ideas con palabras propias, organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación.

De las siguientes afirmaciones, identifica cuales son las características generales de los textos científicos. 1. Lenguaje denotativo 2. Léxico abstracto 3. No emite juicios 4. Es objetivo 5. Lenguaje culto 6. Selecciona información 7. Uso de tecnicismo 8. Discurso argumentativo 9. Es informativo 10. Elementos iconográficos. 1, 3, 4, 7, 9. 2, 5, 6, 8, 10 C. 2, 4, 6, 7, 8, 9. 1, 2, 5, 9, 10.

Señale cuáles de los siguientes recursos apoyan la comprensión del léxico en la lectura: 1. Diccionario 2. Enciclopedia 3. Solapas 4. Nuestro bagaje cultural 5. Deducción del sentido de palabras y expresiones por el contexto 6. Portada 7. Relación de los términos de significado desconocido con otros que si conocemos 8. Índice. 3, 6 y 7. 1, 3, 4, 6 y 8. 2, 5 y 8. 1, 2, 4, 5 y 8.

En las siguientes oraciones se señalan unas palabras. ¿Cuál es la oración que contiene un vocablo de tipo formal?. Nos hicieron [ahuecar] la sala para que pudiera entrar el jefe. Cuando se movieron [pa] la derecha fue que ocurrió el choque. El crecimiento del [púber] implica cambios físicos y psicológicos. El gol dejó a los jugadores [despatarrados] y sin ánimos.

¿Cuál es la secuencia correcta de los pasos para la elaboración de un resumen eficaz?. Selección de información → análisis del contexto → generalización de bloques de información. Análisis del contexto → selección de los datos → comprensión del original → textualización. Análisis del contexto → textualización → empleo de términos breves. Selección de información → empleo de términos breves → generalización de bloques de información.

De las siguientes oraciones, ¿Cuáles son verdaderas? En un proceso de redacción: 1. Lo importante es dejar salir las palabras sin ordenarlas. 2. La lógica no es indispensable. 3. El orden lógico se da al poner cada parte gramática en su lugar. 4. La gramática es un instrumento fundamental. 5. Lo ideal es escribir rápido, como vayan fluyendo las ideas. F, F, V, V, F. V, F, V, V, V. F, V, V V, F,. F, F, V, F, V.

¿Cómo es la lectura que haces de un documento que contiene las características y requerimientos de un proyecto académico?. Lo revisas superficialmente para saber de qué se trata y formulas preguntas sobre lo que alcanzas a leer. Superficialmente lo revisas y pones atención a las dudas que otros pudieran tener para aprender de ellas. Analizas detenidamente todo para comprenderlo e identificar las dudas que pudiera tener sobre el proyecto. Prefieres analizarlo detenidamente en casa y resolver sobre la marcha tus dudas con el asesor o tus compañeros.

Completa la oración: El proceso de análisis _____________ comprende tres operaciones: 1. Asignar la función que corresponde a cada palabra (por ejemplo, sustantivo, verbo, adverbio) 2. Especificar las relaciones existentes entre componentes (por ejemplo, sustantivo + calificativo) 3. Construcción de la estructura correspondiente (por ejemplo, sustantivo - verbo – objeto). Léxico. Semántico. Sintáctico. Semiológico.

Completa el enunciado: Los textos _______, aprovechan la imagen impresa, la colocación de la letra, su tamaño y forma, para atraer la atención del lector, antes de que empiece a leer. De divulgación científica. Ensayísticos o didácticos. Tecnológicos. Periodísticos.

Si una mayúscula inicial abre un periodo sintáctico, lo cierra ____________. Diéresis. Punto y seguido. Coma. Punto y coma.

Función de la lengua que trata de crear interés o de convencer a actuar. Apelativa. Emotiva. Fática. Referencial.

Dentro de los elementos del comentario se encuentra el resumen, tema, esquema organizativo, estamos hablando de: Caracterización textual. Cohesión formal. Valoración personal. Coherencia textual.

En la oración se encuentra un asterisco (*), ¿Qué signo de puntuación le debe sustituir? Señora (*) le escribo para comentarle que la solicitud que envió…. Signo de admiración. Coma. Puntos suspensivos. Punto y seguido.

“Si reprobaras un módulo, seguramente reaccionarias ______________. Encargándote de aprobar el resto de los módulos y después volverías a presentarlo. Apáticamente, pues no importa, ya tendrás oportunidad de presentarlo en otra ocasión. Enojándote, pues te frustrarías al reprobar y tener que estudiar nuevamente. Reflexionando acerca de las causas y volverías a presentar la materia para pasarla.

Completa la siguiente frase: Howard Gardner, creador del modelo de la teoría de las inteligencias múltiples, define la inteligencia como “_____ de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. La capacidad. La cualidad. La intuición. El don.

En las siguientes oraciones se señalan unas palabras. ¿Cuál es la oración que contiene un vocablo de tipo formal?. El crecimiento del [púber] implica cambios físicos y psicológicos. El gol dejo a los jugadores [despatarrados] y sin ánimos. Cuando se movieron [pa] la derecha fue que ocurrió el choque. Nos hicieron [ahuecar] la sala para que pudiera entrar el jefe.

Un grupo de personas requiere organizar los elementos de un resumes, señala como deben reordenarlo. 1. Reconocer la idea principal de cada párrafo 2. Completar las ideas con palabras propias 3. Organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación 4. Localizar las palabras repetidas para eliminarlas. 4 – 1 – 3 – 2. 2 – 3 – 1 – 4. 1 – 2 – 4 – 3. 1 – 4 – 2 – 3.

Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a: Redactar un texto. Producir un resumen. Hacer cuadro sinóptico. Realizar un análisis.