De la información al conocimiento

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Título del test:
De la información al conocimiento

Descripción:
Módulo 1

Autor:
C. Medrano
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Fecha de Creación:
21/02/2020

Categoría:
Otros
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Temario:
Selecciona la opción que completa la oración: La __________ es un conjunto de datos procesados, que constituyen un mensaje. Información Dato Evento Conocimiento .
Elige la opción que completa la oración : El comentario está basado en la lectura de un texto para su posterior sintetización y valoración, dividida en varias partes que son : Coherencia textual, caracterización textual, cohesión y _________ Cohesión formal Caracterización textual Valoración personal Coherencia textual .
Es la exposición breve de una gran cantidad de información de un tema o asunto. Síntesis Análisis Resumen Paráfrasis .
Analiza las siguientes afirmaciones respecto a las diferencias entre información y conocimiento. 1. El conocimiento puede ser público o privado y la información es un proceso personal que depende de cada individuo. 2. La información requiere filtrarse ya que no sólo incluye conocimientos. 3. Para transmitir una información solo se requiere de un emisor y de un receptor. 4. El conocimiento por sí mismo no contribuye a la modernización de la sociedad. 5. El conocimiento requiere de la información pero la información no siempre transmite conocimientos. 2 y 3 1 y 4 1, 2 y 4 2, 3 y 5.
Lee con atención los siguientes ejemplos y señala a qué concepto se refieren. 1. Un ingeniero necesita capacidad de interpretación espacial, pero también necesita habilidades lógicas y matemáticas para realizar cálculos. 2. Einstein no es más ni menos "listo" que Pelé. Estudio independiente Inteligencias múltiples Coeficiente intelectual Estilos de aprendizaje .
Analiza los siguientes puntos relacionados con el uso del tiempo: 1. Programar actividades, tanto diarias como semanales 2. Dividir por partes iguales el tiempo para el estudio y para la diversión. 3. No dejar para más adelante el comienzo del estudio. 4. Aprovechar los ratos libres. 5. Anticipar los estudios respecto a su fecha límite. 6. Dedicar menos de 1 hora diaria al estudio. 7. Evitar incluir tiempo destinado a hobbied y esparcimiento. 2, 4, 5 y 6 2, 3, 5 y 7 1, 3, 4 y 5 1, 2, 3 y 7.
En los siguientes casos, clasifica si se trata de un ejemplo de información o de conocimiento. CASO A) Al aprender a leer, la persona tiene que conocer las letras, distinguir su pronunciación y luego unirlas para formar palabras y dar el significado a las mismas. 1. El conjunto de letras forman palabras que tienen un significado de alguna acción, señala un nombre o una cualidad. 2. La combinación de palabras expresa un pensamiento. CASO B) La física demuestra que la fuerza es igual al producto de la masa del cuerpo por su aceleración. 3. En el caso que se caiga un cuerpo de determinada altura, la aceleración de la gravedad no cambia, lo que puede variar es la masa. 4. La fuerza se determina de la multiplicación de la masa por la aceleración. [información 2, 4] [conocimiento 1,3] [información 1, 3] [conocimiento 2,4] [información 1, 4] [conocimiento 2, 3] [información 2, 3] [conocimiento 1,4].
Selecciona de la siguiente lista cuáles tipos de inteligencia corresponden a los propuestos por la teoría de inteligencias múltiples.: 1. Componencial-analítica 2. Lógica-matemática 3. Musical 4. Experiencial-creativa 5. Corporal-cinestesica 6. Emocional 7. Interpersonal 8. Contextual-práctica 9. Sentimental 10. Lingüística 2 3,5 7 y 10 1,3,5,8 y 9 2,4, 6,7 y 10 1,2,5,7 y 9.
Dentro de los elementos del comentario se encuentran el resumen, tema, esquema organizativo... estamos hablando de : Valoración personal Caracterización textual Cohesión formal Coherencia textual .
Al texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal sobre un determinado tema y en el que predomina el punto de vista del autor se le llama : Resumen Ensayo Argumento Reseña .
Completa el siguiente enunciado: Si una mayúscula inicial abre un periodo sintáctico, lo cierra _______ Punto y coma Coma Diéresis Punto y seguido .
Para realizar una reseña, lo primero que se debe hacer es (buscar) : Redacción de un texto corto alusivo al texto. Análisis del texto descubriendo su estructura semántica. Resumen de las partes esenciales del texto. Valoración del texto en función de cualidades subjetivas. .
En la oración se encuentra un asterisco (*), ¿qué signo de puntuación le debe sustituir? Señora (*) le escribo para comentarle que la solicitud que envió... Coma Signo de admiración Punto y seguido Puntos suspensivos .
¿Cuál de las siguientes oraciones tienen correctamente escritos los signos de puntuación con las palabras que se enuncian? Las / drogas / llegan / a / provocar. / adicción / Las drogas: llegan a provocar adicción. Las drogas; llegan a provocar adicción. Las drogas llegan a provocar adicción. Las drogas, llegan a provocar adicción. .
Selecciona el signo de puntuación de la columna izquierda con las características de la columna derecha. Paréntesis Guión Comillas .
Elija de las siguientes opciones la lista de palabras que correspondan a las graves. árbol, lápiz, mármol y éter último, mírala, exámenes y mágico ágilmente, pónganselos, frágilmente y muéstramelo. atreví, papá, melón y atrás. .
¿Cómo realizas la presentación o formato de trabajo? No te preocuparias del formato de trabajo. A partir del contenido te apoyas de un programa de cómputo. Te esforzarias en usar colores y poner imágenes decorativas en el trabajo. Como no sabes manejar programas de cómputo trabajarias en el contenido y pedirías a alguien más del equipo que se encargue de darle formato. .
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por __________ Edwards Thorndike Robert J. Sternberg Daniel Goleman Howard Gardner.
¿Cuál es el enunciado que resume el contenido de una publicación? Portada Título Lomo Solapa.
Los textos __________ aprovechan la imagen impresa, la colocación de la letra, su tamaño y forma, para atraer la atención del lector antes de que empiece a leer. Tecnológicos Ensayísticos o didácticos De divulgación científica Periodísticos .
¿Qué acostumbras hacer cuando realizas una lectura crítica para la generación de una reseña? Realizas solo una lectura completa e ininterrumpida de la obra para ser justo con la crítica del autor. Evitas intercalar información contenida de la obra reseñada con evaluaciones críticas o anotaciones. Razonas cuidadosamente el título de la obra, el significado y su implicación. Lees previamente resúmenes, comentarios o propaganda ya formulados sobre la obra. .
Indica de las siguientes oraciones en cual de ellas se encuentran escritos de forma correcta los signos de admiración e interrogación ¡Miren! Cuánto humo. ¿qué se estará quemando? ¿Por qué no llaman a los bomberos? ¡Vamos rápido! ¿qué esperan? ¿Entonces? ¡Porqué! No me quieres? ¡Contesta! ¿en qué te he fallado? ¡De dónde procede el correo! ¡quién lo envía! ¿Tan lejos? ¿Cómo crees, no llegará? ¿Cuánta soledad se respira en el convento? ¡qué tranquilidad existe dentro! .
Completa el siguiente enunciado : Se llama _______ a la máxima entonación que le damos a una sílaba al pronunciará. Prosodico Sílaba tónica Sílaba atona Acento.
¿Cuál es el signo de puntuación que se utiliza para realizar citas textuales de artículos, noticias, reportajes o poemas? Guiones Exclamación Comillas Corchetes .
Ordena de la siguiente lista los pasos para aplicar un efecto de animación a uno o varios objetos. 1. Seleccionar un efecto en el cuadro de lista de la ventana de animación personalizada. 2. En el modo de visualización normal, seleccionar el o los objetos que desees animar. 3. Hacer clic sobre el botón agregar. 4. Seleccionar en el panel de tareas la opción animación personalizada. 2-1-3-4 1-3-2-4 1-2-3-4 4-3-2-1.
Enseguida se presentan varias frases en desorden, indica la opción que muestre la secuencia correcta para formar un texto coherente y completo. 1Que tenga frente a mí 2. Planear es darme cuenta 3. Organizarla y manejar la eficientemente 4. De la situación de aprendizaje 2-4-1-3 3-4-2-1 3-4-1-2 2-3-1-4.
¿Cómo se le llama a los rasgos que componen la identificación gráfica de un texto? Macro estructura Superestructura Solapa Portada.
Dentro de los elementos del comentario se encuentra el resumen. Tema, esquema organizativo, estamos hablando de: Cohesión formal Caracterización textual Valoración personal Coherencia textual .
Al tipo de texto que acompaña, antecediendola, a una obra, y busca explicar e informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos de éste al elaborar su obra; se le llama: Prólogo Entrada Desarrollo Portada .
¿Cuál es el tipo de lectura con el que identificas más rápido el tema central de una reseña? Explorativa Profunda Global Periodística.
Organiza los elementos de un resumen 1. Reconocer la idea principal de cada párrafo 2. Completar las ideas con palabras propias 3. Organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación 4. Localizar las palabras repetidas para eliminarlas 1-4-2-3 1-2-4-3 2-3-1-4 4-1-3-2.
Selecciona de la siguiente lista el hardware externo que pueda servir para que guardes un documento que deberá de ser revisado, siendo muy posible que tengas que modificarlo. 1. Memoria USB 2. Memoria SD 3. CD-W 4. DVD 5. CD-RW 3,4 y 5 1 y 2 1,2 y 5 1 y 4.
Completa el enunciado El primer párrafo, llamado "lead" o "sombrero", que contiene datos esenciales que responden a las preguntas ¿de quién?, ¿cuándo? ¿Dónde? ;forma parte de un texto ________ Ensayístico o educativo De divulgación científica Periodístico Tecnológico .
En el enunciado a continuación coloqué el signo de puntuación que hace falta y cuál es la regla de puntuación que se aplica. "La comida estuvo deliciosa todos los que comimos quedamos muy contentos" (*) se escribe para separar dos o más elementos de una frase, si ya incluyen comas. (:) se usa delante de la oración que abarca resume todo lo oraciones anteriores separadas por coma. (;) se emplea para separar oraciones que, aunque pudieran ser independientes están íntimamente ligadas por el sentido. (*.) se escribe prrcediendo a conjunciones y locuciones adversativas. .
Secuencia correcta para enfornar un texto coherente y completo. 1. Que tengo enfrente a mi 2. Planear es darse cuenta 3. Organizarla y manejarla eficientemente 4. De la situación de aprendizaje 2-4-1-3 3-4-2-1 3-4-1-2 2-3-1-4.
Para realizar una reseña oo primero que se debe hacer es : Redacción de un texto corto alusivo al texto Análisis del texto descubriendo su estructura semántica Resumen de las partes esenciales del texto Valoración del texto en función de cualidades subjetivas .
¿Cuál es la secuencia correcta de los pasos para la elaboración de un resumen eficaz? Selección de información - empleo de términos breves - generalización de bloques de información Selección de información - análisis del contexto - generalización de bloques de información Análisis del contexto-selección de los datos - comprensión del original - textualización Análisis del contexto - textualizacion - empleo de términos breves .
Función de la lengua que trata de crear interés o de convencer a actuar Fática Emotiva Apelativa Referencial.
Ordena correctamente el procedimiento para delinear el argumento o resumen de una obra narrativa 1. Redactar un párrafo con las ideas principales, utilizando elementos de enlace y puntuación adecuados. 2. Numerar los párrafos 3. Subrayar y guardar la importancia de las ideas 1-2-3 3-2-1 2-1-3 2-3-1.
Las fichas, en su uso en la investigación, son instrumentos__________ Del trabajo intelectual para procesar información y plasmar por escrito lo más importante Mediante las cuales se recopila información escrita en forma textual, sin alterar contenido De que se utilizan en las bibliotecas para archivar los datos de diversas publicaciones que se encuentran en ella De recolección de datos, referido a un objetivo específico en el que se determinan variables específicas .
¿Cómo se llama a la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos estímulosque posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos, experiencias y entretenimiento? Inteligencias múltiples Hábitos de estudio Métodos de estudio Estilos de aprendizaje .
Completa la siguiente frase : Howard Gardner, creador del modelo de la teoría de las inteligencias múltiples, define la inteligencia como "___________ de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas El don La intuición La capacidad La cualidad.
¿Cómo se llama a la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos estímulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos, experiencias y entretenimientos? Inteligencias múltiples Hábitos de estudio Métodos de estudio Estilos de aprendizaje .
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