De la información al conocimiento

1-En qué año se establece la obligatoriedad del estado para brindar educación media superior en México. 2012. 1988. 1961.

2-completa el enunciado al encender la computadora lo principal en activarse es un software. Sistema operativo. Sistema java. Sistema informativo.

3-selecciona la opción que completa La siguiente frase los diferentes tipos de textos están clasificados dependiendo del público a quién va dirigido y la intencionalidad del autor en textos. Cientificos de dibulgacion y didácticos. Psicología y pedagógica. Auxiliar de educación.

4-en la siguiente oración se han suprimido los acentos ortográficos cuáles de las siguientes palabras deben llevar acento. País, democrática, funcionará, oposición, ágil, tomándole, lección. Raíz, panteón. Acelera ración.

5-cómo se llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en una obra. Argumento. Descripción. Redactor.

6-función de la lengua que trata de crear interés o de convencer a actuar. Apelativo. Convicción. Invitación.

Elige la opción que completa la oración: El comentario está basado en la lectura de un texto para su posterior sintonización y valoración dividida en varias partes que son coherencia textual, caracterización textual, cohesión y. Valoración personal. Cohesión personal. Valoración grupal.

8-Juanita plantea este conjunto de metas para su aprendizaje del "Mundo de la información al conocimiento".. clasifica las metas de acuerdo con sus alcances y ámbitos. 1 sustancial personal escolar 2 sustancial no personal laboral 3 no sustancial no personal familiar. Si sustancial familia. No personal familiar laboral.

9-cuál es la línea del tiempo correcta para el siguiente conjunto de etapas en la vida de una persona de acuerdo con Erikson. 1-(2a3años)(3a5años)(12a13años) 2 pubertad adolescencia 3(20a25años) 4(25a60años) 5(60 años en adelante). 20 primera edad 60 tercera edad. 20 40 y 60 años primera segunda y tercera edad.

10-cuál es la técnica de representación que permite organizar y estructurar información en forma jerárquica. Mapa conceptual. Mapa de cuestionario. Geográfica.

11-cuáles preguntas son apropiadas para elaborar un análisis contextual. Las que describen y ubican los hechos y eventos ¿cuando? ¿qué fecha?. Las que preguntan acontecimiento. Las que siempre dan críticas.

12-cuál es la principal función de una USB. Guardar datos, almacenarlos en archivos y carpetas. Guardar música y fotos. Guardar juegos.

13-qué tipo de ficha es la siguiente. Bibliográfica. Descriptiva. Narrativa.

14-cuál es el elemento de la coherencia de un texto que permite identificar que las ideas no chocan entre sí o que una no niega a la otra. No contradicción. Contradictoria. Irracional.

15-cuál es el título que tiene coherencia textual con el fragmento presentado. Relaciones entre trabajo y edad de los adultos. Convivencia entre trabajadores y patrones. Ser social con la familia.

16-la siguiente tabla presenta en forma parcial una tabla de análisis crítico de texto sobre las redes sociales en internet donde se incluyen cuatro características a el texto. Confiabilidad de fuentes Actualidad de texto Intención de autor. Mensaje didácticos Sociólogo enserio Mitología. Relaciones entre trabajo.

17-relaciona cada serie de preguntas columna de derecha con el paso del proceso de desarrollo y crecimiento personal a la que corresponde. (1-b,d)(2a). (1d,b)( 2a). (1a,d) (2b).

18-relaciona los tipos de características que deberás de cumplir como regresando del bachillerato de la columna izquierda con sus definiciones de la columna derecha según la establece la SEP. (1d )(2c)( 3f)( 4a). (1a)( 2f) (3c)( 4d). (1c )(2d) (3a)( 4b).

19-clasifica los elementos de la columna derecha en función del tipo de recurso que brindan condiciones para el estudio del primer módulo. (1 b,c,f)(2a,e). (1f,c,b)(2e,a). (1c,b,f)(2a,e).

20-qué nombre recibe la tabla que preparó Rubén para sus estudios de los módulos de bachillerato sabiendo que puede estudiar 20 horas por semana. Cronograma. Programa. Horario de clases.

21-cómo se clasifica el siguiente texto. Texto didáctico. Texto de cuento. Texto de aprendizaje.

22-identifica las similitudes entre un reportaje, una página web y un artículo de divulgación, como fuentes para allegarse de información acerca del avance del ejercicio de los derechos humanos en la sociedad mexicana en los últimos 50 años. 2,3,7. 7,2,3. 3,7,2.

23-José finale este artículo en una revista juvenil qué tipo de lector hizo Josefina. Superficial. Artificial. Racional.

24-lee el siguiente texto e identifica cuál es la conclusión del mismo. Se aprecia que el censo realizado en 2010 fue defectuoso ilimitado porque se siguen obteniendo cifras de no crecimiento y hasta faltantes. En 2010 hubo un error esa es la conclusión. Que siempre está defectuoso.

25-lee el siguiente texto e identifica cuál es la idea principal. Describir características principales de las sociedades cazadoras y recolectoras. Criticando los hechos que ahí acontecen. Narrando los hechos que acontecen en el texto.

26-a continuación se tienen dos textos que debes comparar En qué fase de la estrategia de comparación se ubica el enunciado. Especificación de las características semejantes y diferentes. En qué siempre se está comparando. En qué ay una plática y práctica renuente y veraz.

27-independientemente que hayas leído el documento cuando te preparaste para este módulo y en función de la información disponible qué tipo de texto se trata. Expositivo. Narrativo. Descriptivo.

28-califica los elementos de 1 a 3 de acuerdo con las características indicadas. 1 contabilidad de las fuentes 2 actividad del texto 3 intención del autor. 1texto 2 direccion de el 3 lo que ahí acontece. 1narrar 2 indagar é describe.

29-cuál opción tiene la valoración del texto mostrado. En el texto hace una descripción sobre la forma de actuar y sentimiento de los adultos jóvenes en el trabajo con algunas comparaciones respecto de adultos mayores y condiciones laborales. En el texto se dice cómo se desenvuelven alumnos maestros trabajadores en una forma social. Se muestra cómo se va desarrollando el trato entre muchas personas cómo es ser social en un solo tema.

30-cuáles son los elementos estructurales de una reseña. Identificaciones, resumen, crítica,. Amonestaciones, narraciones, interactuar. Charla, convivencia y describir.

31-ubaldo preparó el ejercicio de reseña sobre el texto amores perros de soledad Castro sugerido en el libro del texto del módulo 1 ubaldo mezcló sus opiniones personales con transcriptores textuales y parafrasis de lo leído cuál de las siguientes opciones puede identificarse como crítica hecha por ubaldo. La película presenta tres historias que se combinan poco a poco el ambientes de la Ciudad de México incluyen amor y mucha violencia con escenas que se van explicando poco a poco conforme avanza la película. Para hacer una crítica de esa película ubaldo estuvo al pendiente de cada capítulo y cada escena. Es una película que no se puede ver en familia que tienes que poner atención que da mensajes positivos a tu vida.