DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO PARTE 1

1.-CONTESTA CUAL ES VERDADERO O FALSO. A)EL CONOCIMIENTO PUEDE SER PÚBLICO O PRIVADO Y LA INFORMACIÓN ES UN PROCESO PERSONAL QUE DEPENDE DE CADA PERSONA. B)LA INFORMACIÓN REQUIERE FILTRARSE YA QUE NO SÓLO INCLUYE CONOCIMIENTOS. EN CAMBIO,EN EL CONOCIMIENTO SE DESECHA LA INFORMACIÓN QUE NO LE SIRVE A LA PERSONA. C)PARA TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN SÓLO SE REQUIERE DE UN EMISOR Y UN RECEPTOR. EL CONOCIMIENTO REQUIERE DE UNA PERSONA(SUJETO COGNOSCENTE)PARA SER ADQUIRIDO. D)EL CONOCIMIENTO POR SI MISMO NO CONTRIBUYE A LA MODERNIZACIÓN DE LA SOCIEDAD, QUIEN LO HACE ES LA INFORMACIÓN QUE SE TRANSMITE POR MEDIO DE LA COMUNICACIÓN. E)EL CONOCIMIENTO REQUIERE DE LA INFORMACIÓN PERO LA INFORMACIÓN NO SIEMPRE TRANSMITE CONOCIMIENTOS, PORQUE SIEMPRE SE NECESITA DE UNA PERSONA (SUJETO COGNOSCENTE). A)---B)-----E). B)----C)-----E). A)---C)----E).

LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y SEÑALA A QUE CONCEPTOS SE REFIEREN. 1.-UN INGENIERO NECESITA CAPACIDAD DE INTERPRETACIÓN ESPACIAL, PERO TAMBIÉN NECESITA HABILIDADES LÓGICAS Y MATEMÁTICAS PARA REALIZAR CÁLCULOS, CUALIDADES DE RELACIÓN INTERPERSONAL PARA PRESENTAR SUS PROYECTOS, COMPETENCIAS CORPORAL Y KINESTÉSICA PARA PODER DIRIGIR LA CONSTRUCCIÓN, ETC. 2.-EINSTEIN NO ES MÁS NI MENOS "LISTO" QUE PELÉ. LO QUE OCURRE ES QUE SUS CUALIDADES INTELECTUALES PERTENECEN A CAMPOS DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIFERENTES. INTELIGENCIAS MULTIDISCIPLINARIAS. INTELIGENCIAS INTELECTUALES DESARROLLADAS. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

EN SEGUIDA SE MUESTRAN UNA SERIE DE FRASES EN DESORDEN, INDICA LA OPCIÓN QUE MUESTRE LA SECUENCIA CORRECTA PARA FORMAR UN TEXTO COHERENTE Y COMPLETO. 1.- QUE TENGO FRENTE A MÍ. 2.-PLANEAR ES DARME CUENTA. 3.-ORGANIZARLA Y MANEJARLA EFICIENTEMENTE. 4.- DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. A)2---4---1---3. B)3---1---2---4. C)4---3---2---1.

COMPLETA LA SIGUIENTE FRASE: LA TEORÍA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ES UN MODELO PROPUESTO POR__________ EL QUE LA INTELIGENCIA NO ES VISTA COMO ALGO UNITARIO, QUE AGRUPA DIFERENTES CAPACIDADES ESPECÍFIENERALICAS CON DISTINTO NIVEL DE GENERALIDAD, SINO COMO UN CONJUNTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, DISTINTAS E INDEPENDIENTES. PLATÓN. ARITÓTELES. HOWARD GARDNER.

COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO: SI UNA MAYÚSCULA INICIAL ABRE UN PERIODO SINTÁCTICO, LO CIERRA___________. PUNTO Y A PARTE. PUNTO Y SEGUIDO. PUNTO FINAL.

RELACIONE LOS TIPOS DE RESEÑAS CON SUS CORRESPONDIENTES DESCRIPCIONES: 1.- DE TEXTO 2.-DE ESPECTÁCULO 3.-DE CINE 4.-DE UN EVENTO A)LA CINTA DE ADELE Y EL MISTERIO DE LA MOMIA RENUEVA LA CARTELERA DE CINE ESPAÑOLA HOY VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE. LA AFICIÓN DE UN ESCRITOR, DIRECTOR Y PRODUCTOR LUC BESSON POR LAS AVENTURAS DE CIENCIA FICCIÓN CON PRESUPUESTOS DESCOMUNALES ES MUY DESCONOCIDA Y DIFUNDIDA. B)ESTE LIBRO ESCRITO, POR JOSÉ CRUZ LÓPEZ, NARRA LAS AVENTURAS DE GILGAMESH, QUIEN CONOCE EL VALOR DE LA AMISTAD Y LA LEALTAD LO QUE LE AYUDA A ENFRENTARSE CON CRIATURAS MOUNSTRUOSAS Y A BUSCAR CON PERSEVERANCIA LA INMORTALIDAD C)EL DÍA DE HOY ALREDEDOR DEL MEDIO DÍA SE LLEVÓ A CABO EL PROGRAMA DE ARRANCONES 1/4 DE MILLA EN UNA PARTE DEL BOULEVARD TIERRA DEL SOL.ESTUVO ORGANIZADO POR CHAPUS... D)LA ORUGA (BUILLYING )RELATA LA HISTORIA DE UNA ADOLESCENTE QUE, TRAS DE SER HOSTIGADASISTEMÁTICAMENTE EN LA ESCUELA POR SUS COMPAÑERAS, DECIDE SUICIDARSE. LUEGO APARECERÁ COMO UN ESPECTRO, REMORDIENDO LA CONSCIENCIA DE SUS VERDUGOS, REPITIENDOLES:¿POR QUE A MÍ?A PARTIR DE ELLO,ALEJO BECCAR, DRAMATURGO Y DIRECTOR DE LA OBRA BUSCA APORTAR ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL "BULLYING". [1.-B)] [2.-C)] [3.-D)] [4.-A)]. [1.-D)] [2-A)] [3.-B)] [(4.-C)].

SI REPROBARAS EL MÓDULO SEGURAMENTE REACCIONARÍAS__________. REFLEXIONANDO ACERCA DE LAS CAUSAS Y VOLVERÍAS A PRESENTAR LA MATERIA PARA PASARLA. PENSARÍA QUE HACER PARA PASARLO. LE PEDIRÍA AYUDA AL PROFESOR PARA ESTUDIAR NUEVAMENTE CON ÉL.

CUÁL DE LAS SIGUIENTES ORACIONES ESTÁ ESCRITA CORRECTAMENTE: LA TIERRA NO ERA FÉRTIL. LOS CAMPESINOS LOS CAMPESINOS LEVANTABAN ESCASAS COSECHAS Y PENSABAN ENTRE ELLOS MISMOS:¡OH, DIOS MÍO!, LA MISERIA SE DEJABA SENTIR EN EL PUEBLO. TE VÍ LLEGAR DE ESA MANERA Y ME ENAMORE. FUÉ UN GRAN GUSTO CONOSERTE.

COMPLETA. LOS TEXTOS ______________,APROVECHAN LA IMAGEN IMPRESA, LA COLOCACIÓN DE LA LETRA,SU TAMAÑO Y FORMA,PARA ATRAER LA ATEDNCIÓN DEL LECTOR, ANTES DE QUE EMPIECE A LEER. A)INFORMÁTICOS. B)COLOQUIALES. C)DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.

ELIGE LA OPCIÓN QUE COMPLETA EL SIGUIENTE ENUNCIADO: __________COMO: PROGRAMAS DE ESTUDIO, LAS GUÍAS, LOS MANUALES, LOS MATERIALES DE REFERENCIA, LOS TUTORIALES, LOS EJERCICIOS,LOS PROBLEMAS, ACTIVIDADES, PRÁCTICAS, APLICACIONES Y AUTOEVALUACIONES, PUEDEN SER DE GRAN AYUDA PARA REALIZAR UN PROCESO DE APRENDIZAJE, TENER AUTOCONTROL DE SUS ACTIVIDADES Y, DESARROLLAR Y EJERCER SU INICIATIVA PERSONAL. MATERIALES DE PREPA ABIERTA. RECURSOS DIDÁCTICOS. USOS DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO ESCOLAR.

SELECCIONA LA OPCIÓN QUE COMPLETA EL ENUNCIADO: CUANDO UN ESTUDIANTE TOMA LA INICIATIVA DE DIAGNOSTICAR SUS NECESIDADES EDUCATIVAS, DE ELEGIR Y PONER EN PRÁCTICA ESTRATEGIAS DE ESTUDIO ADECUADAS Y EVALUAR LOS RESULTADOS DE SUS PROCESOS Y PRODUCTOS, ES DECIR, QUE ASUME LA RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO DE SU PROPIO PROCESO, SE DICE QUE DESARROLLA UN APRENDIZAJE________________. INTELECTUAL DESARROLLADO. ASOMBROSO. SIGNIFICATIVO.

ANALIZA EL SIGUIENTE PÁRRAFO: EL DESARROLLO DEL MÓDULO 1 SE APOYA EN UN CONJUNTO DE MEDIOS MATERIALES, ACTIVIDADES Y AYUDAS QUE INCIDEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE QUE DEBES LLEVAR A CABO. POR LO TANTO, EN EL SISTEMA ABIERTO PUEDE HACERSE EN FORMA INDIVIDUAL Y NO ES NECESARIO QUE SE TRABAJEN SIEMPRE EN EL AULA CON GRUPOS DE ESTUDIANTES. ¿A QUÉ SE REFIERE EL PÁRRAFO?. PROCESOS DE ESTUDIO. PROCESOS TÉCNICOS. PROCESOS DE APRENDIZAJE.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO ,TOMADO DEL LIBRO "APRENDER A APRENDER" DE MICHEL, QUE HABLA SOBRE EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y RESPONDE LO QUE SE TE PIDE MÁS ADELANTE. "ES IMPRESCINDIBLE QUE TE PREPARES TEÓRICAMENTE PARA ANALIZAR LAS DECISIONES QUE OTROS TOMAN PORQUE, TAL VEZ HASTA AHORA, OTROS PIENSAN POR TI, VEN POR TI, HABLAN POR TI, Y DECIDEN POR TI. QUE REFRENES TU IMPULSIVIDAD, QUE NO TE DEJES LLEVAR POR LA PRIMERA ACCIÓN QUE SE TE OCURRA, QUE ELIJAS ENTRE VARIAS ALTERNATIVAS, ANTES DE ESCOGER UN CAMINO. QUE CONFRONTES DIVERSOS PUNTOS DE VISTA, PUES CASI SIEMPRE UN OBSERVADOR EXTRAÑO PUEDE SER MÁS IMPARCIAL QUE TÚ MISMO." DE ACUERDO AL TEXTO ANTERIOR,¿QUÉ PUNTOS DEBE DE TOMAR EN CUENTA UNA PERSONA PARA HACER FRENTE AL MEDIO AMBIENTE DE UNA MANERA ADECUADA? 1.-ES INDISPENSABLE APRENDER A APRENDER, APRENDER A DIAGNOSTICAR LA REALIDAD EN LA CUÁL TE MUEVES, EXISTES Y VIVES. 2.-ES IMPERIOSO QUE ADQUIERAS HÁBITOS, ACTITUDES Y HABILIDADES INDISPENSABLES PARA UNA MEJOR TOMA DE DECISIONES. 3.-ANTES DE LLEGAR A UNA TOMA DE DECISIONES CRÍTICAS, A UNA DECISIÓN CONCRETA, TRATA DE LEER MÁS ALLÁ DE TODAS LAS "LÍNEAS"CONSTITUYAN TU MEDIO AMBIENTE. 4.-TU INTROSPECCIÓN DEBE PARTIR DE UNA "OBSERVACIÓN CARGADA DE TEORÍA". 2 Y 4. 1,2 Y 3. 1 Y2.

DE LAS SIGUIENTES OPCIONES,¿"CUALES SON PARTE DEL CONCEPTO ESTUDIO INDEPENDIENTE"? 1.-FACULTAD DE TOMAR DECISIONES. 2.-EVITAR TOMAR EN CUENTA LA OPINIÓN DE OTRAS PERSONAS. 3.-REGULACIÓN DEL PROPIO APRENDIZAJE PARA APROXIMARLO A UNA DETERMINADA META . 4.-TRABAJAR SIN COMPAÑÍA. 1 Y 4. 2 Y 3. 1 Y 3.

¿COMO SE LLAMA AL TIPO DE CONOCIMIENTO RELATIVO A LAS CONDICIONES EN LAS QUE LA UTILIZACIÓN DE UN PROCEDIMIENTO DE APRENDIZAJE ESTÁ INDICADA?. 1.-INTENCIONAL. 2.-RELATIVO. 3.-COGNITIVO.

¿CUÁLES DE LOS SIGUIENTES PUNTOS,AYUDAN A CONVERTIR LAS ACTIVIDADES DE ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO EN HERRAMIENTAS QUE TE ACERCAN A TUS METAS? 1.-PLANEAR REGULARMENTE 2.-ELEGIR UN LUGAR ADECUADO PARA EL ESTUDIO 3.-ELABORAR LISTA DE PENDIENTES 4.-USAR CALENDARIOS MENSUALES Y ANUALES 5.-PROGRAMAR EL TIEMPO LIBRE 6.-ORGANIZAR APUNTES POR TEMAS Y SUBTEMAS. 1,2,3,5 Y 6. 1,3,4 Y 5. 2,3 Y 4.

¿QUE HACES CUANDO TIENES DUDAS DE UN TEMA YA REVISADO?. LE LLAMO A MI MAESTRO DE ÉSA MATERIA PARA QUE ME EXPLIQUE. PREGUNTO A MIS AMIGOS PARA QUE ME EXPLIQUEN CON SUS PALABRAS. REVISAS TUS APUNTES O BUSCAS INFORMACIÓN EN LIBROS O INTERNET PARA TRATAR DE ENTENDERLO.

SELECCIONA DE LA SIGUIENTE LISTA DE CARACTERÍSTICAS DE LAS MODALIDADES EN QUE SE PUEDE ESTUDIAR EL BACHILLERATO, AQUELLAS POR LAS QUE ELEGISTE LA MODALIDAD ACTUAL DE ESTUDIO. FLEXIBILIDAD DE HORARIOS,SIN MÍNIMOS O MÁXIMOS DE TIEMPO PARA TERMINAR LA ESCUELA Y PUEDO ELEGIR LAS FECHAS EN QUE QUIERO PRESENTAR MIS EXÁMENES. CLASES PROGRAMADAS CON HORAS Y DÍAS. BAJA COLEGIATURA. ASESORÍA PERSONALIZADA CON PROFESORES PARA LA REVISIÓN DE TODOS LOS SABERES.

SELECCIONA LA OPCIÓN QUE COMPLETA LA SIGUIENTE FRASE: LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO ESTÁN CLASIFICADOS DEPENDIENDO DEL PÚBLICO A QUIEN VA DIRIGIDO Y LA INTENCIONALIDAD DEL AUTOR TEXTOS.......... CIENTÍFICOS,DE DIVULGACIÓN,TECNOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS. DE CLASIFICACIÓN,DE CIENCIA FICCIÓN Y DE SOBRESALTO. DE ECONOMÍA,DE SOCIEDAD Y SOLUBIDAD.

RELACIONA TIPOS DE TEXTO CON LAS CARACTERÍSTICAS: 1.-CIENTÍFICOS 2.-DIDÁCTICOS 3.-DIVULGACIÓN 4.-CONSULTA A)SE PUEDEN LEER PARCIALMENTE PORQUE SU OBJETIVO ES INFORMAR MÁS QUE DESARROLLAR UN TEMA B)SU CONTENIDO ESTÁ DIRIGIDO AL PÚBLICO EN GENERAL QUE SE INTERESE POR AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS Y TENER UNA IDEA GENERAL SOBRE LOS TEMAS. C)SON LAS OBRAS UTILIZADAS EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN QUE PERMITAN ASIMILAR LA MATERIA PASO A PASO. D)SE ESCRIBEN EN UN LENGUAJE MUY TÉCNICO Y VAN DIRIGIDOS A UN GRUPO DE PERSONAS QUE VAN DIRIGIDOS A UN GRUPO DE PERSONAS QUE ESTÁN DEDICADAS AL MISMO CAMPO DE INVESTIGACIÓN. E)ES EL MEDIO POR EL CUÁL SE CREAN IMÁGENES Y SE EXPRESAN SENTIMIENTOS,PROVOCADAS POR EL AUTOR. (1-A)(2-D)(3-C)(4-B). (1-D)(2-C)(3-B)(4-A).