informe

A qué grupo poblacional están dirigidos específicamente los Centros de "Educación Infantil Familiar Comunitaria" (EIFC). Niños extranjeros con estatus de refugio. Niñas y niños de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígena. Exclusivamente a hijos de empleados públicos. Niños en situación de vulnerabilidad urbana.

. Según el Artículo 8 de la normativa, ¿qué aspecto se regula específicamente?. Los estándares de calidad educativa. La edad de ingreso de los niños a la Educación Inicial al subnivel 2. La organización y ambientación del aula. El procedimiento para el registro de estudiantes.

Qué numeral y artículo de la Constitución de la República del Ecuador se menciona como base legal número 4. la Constitución de la República, en su artículo 154, numeral 1. el numeral 6 del artículo 261 de la constitución del ecuador. los artículos 26, 27 y 28 de la constitución de la república del ecuador. el artículo 44 de la norma suprema.

Cuántas normativas legales sustentan la autorización de funcionamiento de los centros de Educación Inicial en Ecuador. 15. 11. 8. 5.

El artículo ___ de la LOEI forma parte de las normativas legales que regulan el funcionamiento de los centros de Educación Inicial en Ecuador. 55. 50. 40. 30.

Cuál de los siguientes instrumentos legales forma parte del marco normativo mencionado. La ley de régimen tributario. El código de comercio. El Objetivo 2.9 del Plan Nacional del Buen Vivir (2013 - 2017). La Ley de Propiedad Intelectual.

El artículo ____ del Acuerdo No. 0024-14 trata sobre la organización del aula. 15. 12. 10. 9.

Qué autoridad emite la resolución de autorización para el funcionamiento del nivel inicial. Ministerio de salud. El gobierno autónomo. La autoridad Nacional a través del Nivel zonal. El director del centro educativo.

Qué deben presentar los promotores o representantes legales para obtener la autorización. Ministerio de salud. Una solicitud con la documentación respectiva. Un contrato de trabajo. Un informe económico.

Ante qué entidad se presenta la solicitud de autorización. Ministerio de salud. Dirección Distrital de Educación. IGLESIA. Municipio.

. Quiénes deben presentar la solicitud para ofertar el nivel de educación inicial. Los docentes. Los estudiantes. Los conserjes. Los promotores o representantes legales de las instituciones educativas.

. Cuál es la principal función de un organigrama funcional. Los promotores o representantes legales de las instituciones educativas. Presentar exclusivamente el presupuesto anual de la institución educativa. Mostrar la estructura organizacional, las áreas, las relaciones jerárquicas y las funciones de cada puesto. Representar únicamente los nombres de los docentes de una institución.

Cuál de las siguientes es una atribución del Rector o Director de una institución educativa. Los promotores o representantes legales de las instituciones educativas. Presentar exclusivamente el presupuesto anual de la institución educativa. Administrar la institución educativa y responder por su funcionamiento. Representar únicamente los nombres de los docentes de una institución.

Qué autoridad tiene como responsabilidad presidir la Comisión Técnico Pedagógica de la institución educativa. subinspector. Subdirector o Vicerrector. Rector. Inspector general.

Cuál de las siguientes funciones corresponde al Inspector general. Autorizar las matrículas ordinarias y extraordinarias. Aprobar el distributivo de trabajo de los docentes. Organizar la presentación del estudiantado en actos sociales, culturales y deportivos. Ejercer la representación legal de la institución educativa.

Cuál es el propósito principal de la gestión pedagógica (Dimensión B). Supervisar exclusivamente la infraestructura escolar. Organizar actividades recreativas para la comunidad. Mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes mediante la planificación, implementación y evaluación de estrategias educativas. Administrar únicamente los recursos financieros.

Qué abarca la organización escolar. Solo la planificación de clases. Únicamente la infraestructura del centro. Solo las actividades recreativas. Normas, procesos administrativos y sistemas de gobierno y control.

Las escuelas, según el material, deben entenderse como: Espacios exclusivamente administrativos. Instituciones que procesan cultura y construyen la identidad profesional de los maestros. Realidades homogéneas de carácter público únicamente. Solo agencias de distribución de conocimiento.

. Quién lidera el equipo de gestión conformado por la comunidad educativa. analista del distrito. Ministerio de educación. el director. el padre de familia.

Cuál de los siguientes aspectos debe considerarse dentro de la organización escolar. Solo lo material. Solo lo humano. Recursos materiales, humanos, funcionales y formales. Solo la familia.

Cuáles de las siguientes características corresponden a las organizaciones escolares. Solo lo material. Solo lo humano. Tienen fines, objetivos y propósitos. Solo la familia.

. Las organizaciones escolares se diferencian de las empresas porque: Solo lo material. Sus procesos educativos son complejos y difíciles de predecir. No poseen objetivos. No tienen normas.

Seleccione una de las características de cada centro educativo como construcción social: Solo lo material. Cada escuela posee una identidad propia según su historia, cultura y comunidad. Todas enseñan de la misma manera. Todas las escuelas tienen las mismas características.

Las escuelas no solo transmiten conocimientos, sino que también: Solo lo material. Se dedican exclusivamente a cumplir normas. Forman únicamente a los docentes. Procesan cultura y contribuyen a la construcción de la identidad profesional de los maestros.

. La organización temporal en Educación Infantil debe respetar principalmente: Los horarios administrativos. Las actividades del docente. Los ritmos de actividad, descanso y juego de los niños. Los intereses de los padres.

¿Quién es responsable de la organización temporal en el centro infantil?. Los representantes. El docente. El rector. El inspector.

La distribución temporal debe basarse en: Los intereses del director. El calendario de vacaciones. Los objetivos previamente establecidos y las características psicoevolutivas de los estudiantes. El presupuesto institucional.

¿Qué aspecto debe respetarse al organizar el tiempo?. El mobiliario. El tamaño del aula. El uniforme escolar. La globalidad del niño.

El horario escolar debe ser conocido por: . Únicamente el inspector. El grupo-clase y las familias. Solo el rector. a) Solo el docente.

Las actividades deben programarse considerando: ) Las vacaciones. El transporte escolar. ) La curva de fatiga de los niños. ) El horario de los padres.

¿Qué debe hacer la organización temporal cuando se presentan acontecimientos no previstos?. Eliminar las actividades recreativas. Adaptarse mediante modificaciones cuando sea necesario. Suspender todas las actividades del día. Mantener el horario sin ningún cambio.

. La organización espacial se entiende como la capacidad de: Organizar documentos. Elaborar horarios. Situarse en un espacio y comprender las relaciones de posición. Decorar el aula.

En el aula, cada objeto debe: Ser utilizado únicamente por el docente. Tener un sitio fijo. Permanecer guardado. Cambiar de lugar constantemente.

La distribución espacial debe permitir que los niños: Permanezcan en silencio todo el tiempo. No utilicen materiales. Se muevan libremente. Trabajen únicamente sentados.

¿Quién propuso el modelo de los rincones de juego o actividad?. Frabboni. Zabalza. Montessori. Piaget.

El modelo de Frabboni está conformado por: . Diez rincones. Siete ambientes. Ocho centros de interés. Cinco áreas.

. El modelo High-Scope se fundamenta en la teoría de: ) Bruner. Piaget. Ausubel. Vygotsky.

¿Cuál de las siguientes es una necesidad considerada para organizar el espacio?. Publicitaria. Financiera. De experimentación y descubrimiento. Comercial.

. ¿Cuál de las siguientes zonas es indispensable dentro del aula?. Zona financiera. Zona comercial. Zona de exposición. Zona industrial.

Los espacios exteriores deben contar con: Oficinas administrativas. Únicamente cemento. Espacios amplios y acceso directo desde las aulas. Acceso restringido.

¿Qué recurso natural debe aprovecharse en los espacios exteriores?. Bodegas. Estacionamientos. Zonas verdes. Canchas deportivas.

¿Cuál de los siguientes documentos planifica un centro escolar?. Presupuesto municipal. Reglamento de tránsito. Proyecto Educativo Institucional (PEI). Código Civil.

Según el Acuerdo Ministerial, los documentos son de aplicación obligatoria para: Únicamente universidades. Todas las instituciones educativas del Sistema Nacional de Educación. Solo instituciones privadas. Solo instituciones fiscales.

¿Cuál es la vigencia de la Propuesta Pedagógica, el PEI y el Código de Convivencia?. Diez años. Cinco años lectivos. Tres años. Dos años.

La propuesta pedagógica es considerada: Un cronograma académico. Un plan financiero. El fundamento del Proyecto Educativo Institucional. Un reglamento administrativo.

¿Cuál de los siguientes es un componente de la propuesta pedagógica?. d) Marco Comercial. c) Marco Deportivo. b) Marco Económico. a) Marco Filosófico.

¿Qué representa el organigrama funcional?. d) Los recursos económicos. c) Los horarios de clases. b) Las áreas, departamentos, puestos y funciones de la institución. a) Las calificaciones de los estudiantes.

¿Cuál es una función del Subdirector o Vicerrector?. d) Administrar la cafetería. c) Controlar el transporte escolar. b) Elaborar el presupuesto institucional. a) Supervisar y asesorar el trabajo docente.

¿Cuál es una responsabilidad del Inspector General en una institución educativa?. d) Administrar el presupuesto del Ministerio de Educación. c) Diseñar los textos escolares. b) Registrar la asistencia y puntualidad de los estudiantes y coordinar la disciplina institucional. a) Elaborar el currículo nacional.

La educación inicial también es conocida como. d) educación bachillerato. c) educación media. b) educación infantil. a) educación superior.

La educación inicial también es conocida como. d) educación bachillerato. c) educación media. b) educación preescolar. a) educación superior.

Dentro de las responsabilidades de la coordinadora de CIBV. La ___________ Coordina actividades, supervisa al personal y asegura la calidad del servicio. d) cambios. c) Gestión de recursos. b) Comunicación familiar. a) Planificación y coordinación.

Dentro de las responsabilidades de la coordinadora de CIBV. La ___________ Mantiene contacto con familias, informa sobre el desarrollo de los niños y promueve su participación activa. d) cambios. c) Gestión de recursos. b) Comunicación familiar. a) Planificación y coordinación.

Dentro de las responsabilidades de la coordinadora de CIBV. La ___________ Administra recursos materiales y financieros para el funcionamiento eficiente del centro. d) cambios. c) Gestión de recursos. b) Comunicación familiar. a) Planificación y coordinación.

Dentro de los CDI la _________ Brindan cuidado diario, alimentación, salud, higiene y aprendizaje a niños de 1 a 3 años en situación de pobreza y vulnerabilidad. d) cambios. c) Atención y servicios. b) Comunicación familiar. a) Planificación y coordinación.

Dentro de los CDI la _________ Funcionan bajo administración directa del MIES o convenios con gobiernos locales y organizaciones civiles. a) Planificación y coordinación. b) Comunicación familiar. c) Atención y servicios. d) Administración.

Dentro de los CDI el _________ Cuentan con coordinadores y educadores, atendiendo grupos mínimos de 36 niños, con horarios flexibles de 6 a 8 horas diarias. d) Administración. c) Atención y servicios. b) equipo y cobertura. a) Planificación y coordinación.

El programa creciendo con nuestros niños se los identifica con. d) VBSI. c) CNH. b) CID. a) CDI.

El programa creciendo con nuestros niños atiende a niños y niñas desde. d) 1 a 27 meses. c) 0 a 36 meses. b) 1 a 26 meses. a) 0 a 24 meses.

. El programa creciendo con nuestros niños atiende a niños y niñas con. d) por videollamada. c) por mensajes. b) por teléfono. a) visitas domiciliarias.

El programa CNH permite____________ Se desarrollan en cuatro momentos: preparatorio, orientación, ejecución y cierre, para avanzar integralmente con las familias. d) por videollamada. c) encuentro familiar. b) visitas de seguimiento. a) actividades grupales.

El programa CNH permite____________ Realizadas cada quince días al inicio y luego al menos una vez al mes, para observar y apoyar el proceso educativo en el hogar. d) por videollamada. c) encuentro familiar. b) visitas de seguimiento. a) actividades grupales.

El programa CNH permite____________ Se organizan mensualmente o bimensualmente para tratar temas de interés y fortalecer la comunidad educativa. c) encuentro familiar. b) visitas de seguimiento. a) actividades grupales. por videollamada.

El subnivel 2 es una educación _______ para niños y niñas de 3 a 4 años. d) por videollamada. c) obligatoria. b) temporal. a) de vez en cuando.

Dentro del rol del docente tenemos que actúa como. d) polémico. c) amigo. b) cómplice. a) mediador.

Dentro de la organización de los ambientes de aprendizajes en educación inicial, la _______ son espacios seguros, ventilados, iluminados y con mobiliario adecuado para la edad. d) Dimensión Relacional. c) Dimensión temporal. b) Dimensión funcional. a) Dimensión física.

Dentro de la organización de los ambientes de aprendizajes en educación inicial, la _______ son Uso flexible de espacios y materiales para facilitar la autonomía y actividades diversas. d) Dimensión Relacional. c) Dimensión temporal. b) Dimensión funcional. a) Dimensión física.

Dentro de la organización de los ambientes de aprendizajes en educación inicial, la _______ son Organización de rutinas y tiempos que responden a las necesidades básicas y de aprendizaje de los niños. d) Dimensión Relacional. c) Dimensión temporal. b) Dimensión funcional. a) Dimensión física.

Dentro de la organización de los ambientes de aprendizajes en educación inicial, la _______ son Relaciones afectivas y normativas que garantizan seguridad y confianza en el entorno educativo. d) Dimensión Relacional. c) Dimensión temporal. b) Dimensión funcional. a) Dimensión física.

. ¿A qué se refiere el método científico según el autor Sabino (2014)?. a) Al proceso o secuencia lógica que orienta la investigación científica. d) A la intuición pura para la formulación de hipótesis. c) A la lectura de fuentes secundarias y terciarias sin comprobar datos. b) A una técnica exclusiva para elaborar tablas de frecuencias.

¿A qué tipo de hipótesis pertenece el siguiente enunciado? “Si los ciudadanos tienen un bajo nivel educativo, entonces habrá un bajo nivel de desarrollo económico en el país”. d) Hipótesis Nulas. c) Causales. b) Correlaciónales. a) Descriptivas de un valor a dato pronosticado.

¿Cómo se conoce al muestreo de etapas múltiples?. d) Muestreo no probabilístico. c) Muestreo probabilístico. b) Muestreo por conglomerado. a) Muestreo estratificado.

¿Cómo se define a la hipótesis dentro del proceso de investigación?. d) Un dato comprobado. c) Una respuesta tentativa al problema. b) Una suposición sin fundamento. a) Una conclusión final.

Cómo se define la metodología de la investigación?. d) Como una herramienta para resumir libros. c) Como un proceso exclusivo de las ciencias naturales. b) Como la ciencia que enfoca la investigación. a) Como una técnica de redacción de redacción de textos.

¿Cómo se selecciona el tamaño de la muestra?. d) Se selecciona cuando la población es muy amplia o cuando los recursos y posibilidades económicas no permiten trabajar con la población total. c) Permitiendo que los sujetos respondan con sus propias palabras. b) De acuerdo al enfoque de investigación que se desarrolle, se debe revisar los instrumentos que se aplicaran en el estudio. a) Aplicación de un cuestionario a un grupo representativo del universo que estamos estudiando.

¿Cuál de las siguientes características corresponde a la entrevista en profundidad?. d) No permite modificar el orden de las preguntas. c) Se limita a respuestas breves y cerradas. b) Busca obtener respuestas subjetivas y emocionales del entrevistado. a) Se basa en un cuestionario rígido con preguntas previamente establecidas.

Cuál de las siguientes características corresponde a la investigación exploratoria–descriptiva?. d) Se limita a la formulación de teorías filosóficas. c) Busca únicamente mejorar la calidad de vida humana. b) Engloba temas poco conocidos. a) Se centra en problemas ya ampliamente estudiados.

¿Cuál de las siguientes características describe mejor a la investigación aplicada?. a) Incrementar conocimientos científicos sin aplicación práctica. b) Permanecer en un marco teórico sin contrastarlo. c) Resolver problemas prácticos y mejorar la vida humana. d) Formular teorías filosóficas sin validación empírica.

Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica del enfoque cualitativo? . d) Fenómenos en profundidad. c) Hace Análisis de causa - efecto. b) Utiliza estadística. a) Mide fenómenos.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una herramienta de presentación de datos?. d. Análisis de varianza. c. Prueba de hipótesis. b. Gráficos estadísticos. a. Tabla de frecuencia.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una pregunta abierta?. d. Seleccione los cinco problemas más importantes de una lista. c. Qué opinión tiene usted acerca del consumo de sustancias psicotrópicas en Ecuador. b. Cómo se costean los estudios universitarios (varias opciones). a. Estuvo en Estados Unidos alguna vez Sí / No.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente las características que debe tener la idea inicial?. d. Debe ser una idea compleja que no requiera consulta con expertos. c. Debe resolver un problema, aportar conocimiento, generar ideas novedosas y motivar nuevas investigaciones. b. Debe enfocarse únicamente en elegir el tipo de investigación (cuantitativa o cualitativa). a. Debe ser una idea improvisada sin necesidad de revisión previa.

Cuál de las siguientes opciones describe mejor el papel de la hipótesis en el método científico?. d. Es una simple opinión sin comprobación. c. Orienta la investigación y permite hacer predicciones. b. Sustituye el análisis de datos. a. Es un resultado final del estudio.

¿Cuál de las siguientes opciones incluye correctamente las etapas que debe considerar el investigador?. d. Observación, experimentación y verificación de hipótesis. c. Selección de instrumentos, elaboración de gráficos y presentación final. b. Recolección de datos, análisis de resultados y conclusiones. a. Delimitación en el espacio, delimitación en el tiempo y delimitación teórica del estudio.

¿Cuál de los siguientes casos es un ejemplo de triangulación de datos?. d) Recoger información de estudiantes, docentes y padre. c) Analizar resultados con varios investigadores. b) Aplicar diferentes teorías para interpretar resultados. a) Utilizar encuestas y entrevistas en una investigación.

¿Cuál de los siguientes indica lo que se espera de la investigación y deben expresarse con claridad? En los elementos del problema. d) Rojas 2011. c) Luzuriaga 2014. b) Roberto Hernández Sampieri. a) Bastar Gómez 2014.

8. ¿Cuál es el objetivo principal de la Gnoseología?. d) La clasificación de los objetos físicos existentes en el universo. c) La aplicación práctica del método científico en la sociedad. b) El origen, la naturaleza y los fines del conocimiento en general. a) La relación ética entre el hombre y el mundo.

. ¿Cuál es el objetivo principal de la investigación exploratoria descriptiva?. d) Incrementar conocimientos filosóficos abstractos. c) Resolver problemas prácticos inmediatos. b) Explicar y definir el problema planteado. a) Formular nuevas teorías sin aplicación práctica.

¿Cuál es el orden correcto para elaborar una ficha bibliográfica?. d) Editorial, título, autor y lugar de publicación. c) Fecha, autor, ciudad y título. b) Apellido del autor, fecha de publicación, título, ciudad y editorial. a) Título, editorial, autor y fecha.

¿Cuál es el propósito principal de la observación en la investigación? . d) Memorizar información sin comprenderla. c) Consiste en el uso sistemático de nuestros sentidos orientados a la captación de la realidad que queremos estudiar. b) Analizar datos únicamente en computadoras. a) Imaginar situaciones sin necesidad de verlas.

¿Cuál es el propósito principal de la triangulación en la investigación?. d) Confirmar datos utilizando diferentes métodos o enfoques. c) Utilizar únicamente datos cuantitativos. b) Reemplazar el análisis cualitativo. a) Evitar la recolección de múltiples datos.

. ¿Cuál es la característica de la observación simple o no participante?. d) La participación activa del investigador en el proceso observado. c) La modificación de las variables del entorno. b) La observación sin involucramiento del investigador en el medio donde se realiza el estudio. a) La intervención directa del investigador en el contexto estudiado.

¿Cuál es la característica principal de una encuesta?. d) No requiere planificación previa. c) Utiliza un cuestionario aplicado a un grupo representativo. b) Se aplica únicamente a una sola persona en profundidad. a) Es una conversación libre sin ningún tipo de guía.

¿Cuál es la diferencia entre la encuesta y la entrevista?. d) La entrevista se aplica únicamente en estudios cuantitativos. c) La encuesta no implica interacción directa con el participante. b) La entrevista no requiere preguntas estructuradas. a) La encuesta permite interacción directa entre investigador y participante.

¿Cuál es la diferencia esencial entre investigación pura e investigación aplicada?. d) La pura se aplica en empresas, la aplicada en universidades. c) La pura mejora la vida humana, la aplicada incrementa teorías. b) La pura se centra en decisiones, la aplicada en conocimientos abstractos. a) La pura busca teorías, la aplicada busca soluciones prácticas.

¿Cuál es la diferencia principal entre la Gnoseología y la Epistemología?. d) Ambas disciplinas significan lo mismo y se encargan únicamente de estudiar el realismo crítico de Mario Bunge. c) La Epistemología es una rama de la biología, mientras que la Gnoseología es la rama que estudia al ser (ontología). b) La Gnoseología estudia el conocimiento en general, mientras que la Epistemología se enfoca exclusivamente en el conocimiento científico y sus métodos. a) La Gnoseología estudia la belleza (estética), mientras que la Epistemología estudia los valores (axiología).

¿Cuál es la finalidad de la investigación pura?. d) Explicar el fenómeno a través de entrevistas y encuestas. c) Crear gráficos y tablas de frecuencias. b) Incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. a) Modificar la realidad resolviendo problemas prácticos de la comunidad.

¿Cuál es la finalidad principal de los objetivos de investigación?. d) Organizar datos estadísticos sin interpreta. c) Evaluar únicamente los resultados finales. b) Representar el propósito de la acción orientado al logro de conocimientos. a) Describir actividades sin propósito definido.

Cuál es la finalidad principal de una ficha bibliográfica?. d) Organizar exclusivamente material gráfico. c) Resumir el contenido completo de un libro. b) Contener los datos bibliográficos que identifican las fuentes documentales. a) Registrar únicamente el nombre del autor.

¿Cuál es la función primordial y qué requisitos previos demanda el alcance?. d) Su función es exclusivamente evaluar la viabilidad financiera y el impacto social del proyecto antes de iniciar la recolección de datos. c) Su objetivo es describir características de grupos o fenómenos y medir variables de forma independiente, requiriendo una buena base de conocimiento previo. b) Su objetivo es establecer relaciones de causalidad (causa-efecto) entre variables para explicar por qué ocurre un fenómeno determinado. a) Su función es explorar temas totalmente desconocidos para formular las primeras hipótesis de trabajo sin necesidad de conocimiento previo.

¿Cuál es la función principal de una Mapoteca?. d) Vender mapas turísticos a los usuarios. c) Prestar libros de literatura y poesía. ) Ofrecer a la comunidad material geográfico y cartográfico ordenado. a) Guardar grabaciones de programas de radio antiguos.

¿Cuál es la relación correcta entre objetivos, hipótesis y la determinación del alcance?. d) El alcance es independiente del enfoque de la investigación y se establece antes de redactar los objetivos para no limitar la creatividad del investigador. c) El alcance depende exclusivamente de la hipótesis de trabajo, pues esta indica de forma aislada cuánta información se debe recolectar para finalizar la investigación. b) El alcance se define revisando la literatura, los objetivos (especialmente el general), la información necesaria para comprobar la hipótesis y el enfoque cuantitativo. a) El alcance se determina únicamente mediante la revisión de la literatura, ya que el estado del conocimiento es el único factor que limita la profundidad del estudio.

. ¿Cuál es un objetivo fundamental del investigador?. d) Controlar el ritmo de la entrevista según las respuestas recibidas. c) Mantener un esquema rígido y fijo de respuestas para facilitar el análisis estadístico. b) Buscar respuestas que sean racionalmente lógicas y estructuradas. a) Priorizar la explicación causal de los hechos sobre la comprensión de los significados.

¿Cuál es una característica del conocimiento científico? . . d. Es verificable, objetivo, sistemático. c. Se basa solamente creencias populares. b. Carece de métodos procedimientos. a. Surge únicamente opiniones personales.

¿Cuál es una ventaja principal del cuestionario auto diligenciado?. d) Facilita la intervención directa del investigador. c) Aumenta el porcentaje de respuestas. b) Reduce los sesgos del entrevistador. a) Permite controlar la secuencia de respuestas.

¿Cuáles son las ventajas de la entrevista estructurada?. d) Facilita la comunicación directa; es útil para obtener información emocional. c) Es un formato resuelto en forma escrita por los propios sujetos de la investigación. b) Se realiza sin un guion previo. Sigue un modelo de conversación entre iguales. a) La observación simple suele ser la base de una investigación.

¿Cuáles son los medios utilizados en la observación?. d) Lápiz, borrador, regla y colores. c) Computadora, proyector, internet y celular. b) Pizarra, marcador, libros y cuadernos escolares. a) Cuaderno de notas, diario, ficha de observación, cámara fotográfica, filmadora y grabadora.

¿Cuáles son los términos básicos que integran el concepto de biblioteca?. d) Conocimiento, acceso y tecnología. c) Espacio, mobiliario y clasificación. b) Colección, organización y disponibilidad para el uso. a) Lectura, investigación y consulta.

¿Cuáles son los tipos de biblioteca?. a) Nacional, pública, infantil, especializada, escolar y universitaria. b) Digital, privada, científica y tecnológica. c) Comunitaria, recreativa, virtual y técnica. d) Escolar, electrónica, documental y moderna.

. ¿Cuáles son los tipos de fuentes que permiten organizar y acceder al conocimiento?. d) Fuentes primarias, secundarias y terciarias. c) Fuentes improvisadas, subjetivas y anecdóticas. b) Fuentes directas, indirectas y mixtas. a) Fuentes básicas, complementarias y opcionales.

¿Cuáles son los tres métodos científicos básicos que han predominado a lo largo de la historia según Cerda (1993)?. d. El cualitativo, el cuantitativo y el mixto. c. El documental, campo y exploratorio. b. El baconiano, el galileano y el cartesiano. a. El inductivo, deductivo e hipotético-deductivo.

¿Cuándo se considera al procesamiento de datos como una representación ____ mediante números o símbolos que permiten describir hechos, acontecimientos o entidades en estudio?. d) Experimental. c) Descriptiva. b) Simbólica. a) Literal.

¿Cuándo una persona lee un libro, escucha una canción o ve un programa de televisión, está recibiendo __________?. d) Distracciones que impiden comprender el mundo. c) Opiniones subjetivas sin relación con hechos. b) Información que organiza datos y transmite significado. a) Entretenimiento sin valor cognitivo.

¿En qué ámbitos pueden presentarse los problemas prácticos?. d) Económico, social, educativo, gerencial o de salud. c) Solo en el ámbito educativo. b) Únicamente en laboratorios científicos. a) Solo en situaciones individuales.

¿La ________estudia el origen de la investigación?. d. Investigación científica. c. Metodología. b. Gnoseología. a. Epistemología.

¿La investigación de campo se conecta con la investigación documental a través de?. d. La creación de bases de datos automatizadas. c. La recolección de fuentes terciarias. b. Entrevistas, cuestionarios, observaciones y encuestas. a. La lectura de libros de texto.

¿Los objetivos deben estar descritos de forma ............ , ………….debe ser……………?. d. resumida - directa - teórica. c. técnica - compleja - medible. b. clara - precisa - alcanzable. a. amplia - general - ambicioso.

¿Para qué se utilizan los gráficos estadísticos?. d. Para presentar el resultado de un estudio o experimento. c. Para eliminar datos innecesarios. b. Para analizar relaciones entre datos. a. Para recolectar datos.

¿Qué alcance es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado?. d. Alcance Explicativo. c. Alcance Correlacional. b. Alcance Descriptivo. a. Alcance Exploratorio.

¿Qué característica se encuentra en el muestreo aleatorio simple?. d. Se seleccionan grupos completos en lugar de individuos. c. La población se divide en grupos antes de seleccionar la muestra. b. Cada elemento de la población tiene la misma probabilidad de ser elegido. a. Los participantes se seleccionan según la conveniencia del investigador.

¿Qué características adquiere el conocimiento científico?. d. Es absoluto, inmutable y dogmático. c. Es superficial, empírico y asistemático. b. Es verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo. a. Es casual, no intencional y subjetivo.

¿Qué caracteriza a la triangulación de investigadores?. d. Recoger datos en distintos momentos. c. Involucrar a varios investigadores en el análisis de los datos. b. Aplicar distintas teorías en la investigación. a. Utilizar diferentes instrumentos tecnológicos.

¿Qué caracteriza a la triangulación en la investigación?. d) Aplicación de instrumentos sin análisis. c) Exclusión de datos subjetivos. b) Combinación de métodos cuantitativos y cualitativos. a) Uso de un solo método de investigación.

. ¿Qué caracteriza a la triangulación teórica?. d) Recoger datos en diferentes momentos y lugares. c) Aplicar múltiples instrumentos de recolección. b) Usar varios investigadores en el estudio. a) Analizar un fenómeno desde diferentes enfoques teóricos.

¿Qué es la entrevista según el aporte de Arias? . d) Se aplica con dos propósitos manipular variables a observar estableciendo controles. c) Esta técnica consiste en acercarse al fenómeno estudiado. b) Es aquella que, el investigador se limita a describir los datos que se obtiene de su propia indagación. a) Es una técnica basada en un diálogo o conversación cara a cara, entre el entrevistador y el entrevistado.

¿Qué es la triangulación? permite analizar un fenómeno desde diferentes enfoques metodológicos?. d) Permite analizar un fenómeno nulos. c) Permite analizar fenómeno con errores. b) Permite analizar un fenómeno desde un solo enfoques. a) Permite analizar un fenómeno desde diferentes enfoques.

¿Qué es un muestreo estratificado?. d) Es un subconjunto de la población del cual se recogerá datos que permitan la realización de la investigación. c) Un tipo de muestreo probabilístico mediante el cual una organización de investigación puede ramificar a toda la población en múltiples grupos homogéneos y elegir aleatoriamente a miembros finales de los diversos estratos para realizar la investigación. b) Es aquella que, el investigador se limita a describir los datos que se obtiene de su propia indagación. a) Esta técnica consiste en acercarse al fenómeno estudiado, y ver directamente lo que sucede.

¿Què es una biblioteca?. d) Es un sistema digital de consulta documental. c) Es un espacio físico para la lectura individual. b) Es una colección de libros debidamente organizada para su uso. a) Es un edificio destinado al almacenamiento de textos.

¿Qué es una ficha de trabajo?. d) Un recurso destinado al almacenamiento de imágenes documentales. c) Un formato utilizado únicamente para publicaciones científicas. b) Una herramienta exclusiva para registrar referencias bibliográficas. a) Un documento físico o informático utilizado para registrar información de manera rápida y concisa.

¿Qué es una hipótesis causal?. d) Presenta ideas aisladas sin fundamento lógico ni relación con el problema planteado. c) Se limita únicamente a observar sin interpretar resultados ni establecer conexiones entre elementos del problema. b) Establece una relación de causa y efecto, donde un argumento antecedente genera un resultado, permitiendo explicar el fenómeno investigado. a) Describe características generales de un fenómeno sin explicar por qué ocurre ni establecer relaciones entre variables dentro del contexto de estudio.

¿Qué es una hipótesis en el contexto de la investigación?. d) Un instrumento de recolección de datos. c) Una suposición o afirmación que sirve como punto de partida para investigar. b) Una opinión sin fundamento científico. a) Un resultado final comprobado.

¿Qué implica específicamente realizar una adecuada delimitación del problema?. d) Implica la redacción de la hipótesis de trabajo e indicar con precisión las variables independientes, dependientes y los resultados esperados del estudio. c) Implica definir el diseño de investigación y precisar el tipo de instrumentos, la escala de medición y el método de análisis de datos que será considerado. b) Implica establecer los alcances y límites en cuanto a lo que se pretende abarcar, indicando con precisión el espacio, el tiempo o período, y la población involucrada. a) Implica seleccionar el tema general de estudio e indicar con precisión los objetivos, la justificación y el marco referencial de la investigación.

¿Qué investigación busca transformar una situación educativa con acciones innovadoras en el aula?. d) Investigación cuantitativa. c) Investigación cualitativa. b) Investigación documental. a) Investigación de campo.

¿Qué investigación permite utilizar tablas y gráficos. d) Investigación cuantitativa. c) Investigación cualitativa. b) Investigación documental. a) Investigación de campo.

Qué investigación se encarga del estudio que utiliza encuestas y observaciones directas en la comunidad?. d) Investigación cuantitativa. c) Investigación cualitativa. b) Investigación documental. a) Investigación de campo.

. ¿Qué objetivo tiene la utilización técnica documentales de recolección de información?. a) Salir a la calle a realizar encuestas a las personas. b) Enriquecer el marco teórico con información que otros ya han escrito. c) Aprender a escribir libros de cuentos infantiles. d) Organizar una reunión con otros investigadores.

¿Qué permite analizar el diagrama de puntos?. a) Ordenar datos de mayor a menor. b) Presentar resultados sin análisis. c) Visualizar la distribución y dispersión de los datos. d) Recolectar información.

¿Qué permite la Metodología de la Investigación educativa, exploración y diagnóstico?. a) Resolver problemas prácticos inmediatos. b) Formular nuevas teorías o modificar las existentes. c) Tomar decisiones fundamentadas en hallazgos. d) Mejorar la calidad de vida humana.

. ¿Qué proceso es indispensable para que se considere "conocimiento científico"?. a) La acumulación de experiencias personales a lo largo de los años. b) La realización de una investigación utilizando el método científico. c) La aceptación general de la sociedad sin necesidad de pruebas. d) El uso exclusivo del razonamiento lógico sin experimentación.

Qué rama de la filosofía se define específicamente por el estudio del conocimiento científico y sus métodos?. a) Gnoseología. b) Ontología. c) Epistemología. d) Axiología.

. ¿Qué recurso es la fuente clave de información para la investigación?. a) Gráficas. b) Opiniones subjetivas. c) Narraciones anecdóticas. d) Suposiciones sin evidencia.

. ¿Qué se espera si una hipótesis es verdadera?. a) Que no se obtenga ningún resultado. b) Que ocurran ciertos resultados bajo condiciones específicas. c) Que no sea necesario experimentar. d) Que se eliminen las variables.

¿Qué se logra con la utilización de la información obtenida a través de las técnicas documentales?. a) Conocer la historia, antecedentes y hechos ocurridos en torno al fenómeno. b) Sustituir por completo la opinión del investigador. c) Rellenar el trabajo con datos que no tienen relación con el tema. d) Evitar tener que escribir un marco teórico en la investigación.

¿Qué son las tablas de frecuencia?. a) Un método para recolectar datos. b) Una representación de un grupo de datos a manera de tabla. c) Un tipo de gráfico estadístico. d) Una técnica de experimentación.

¿Qué son los problemas prácticos?. a) Situaciones negativas o diferencias entre lo que es y lo que debe ser. b) Preguntas teóricas sin relación con la realidad. c) Resultados de una investigación. d) Ideas abstractas sin aplicación.

Qué tipo de biblioteca contiene periódicos, directorios o almanaques?. a) Hemeroteca. b) Mapoteca. c) Videoteca. d) Recepción.

Qué tipo de fuentes nos explica lo que dicen las fuentes primarias para demostrar que un suceso realmente ocurrió?. a) Fuentes Primarias. b) Fuentes Secundarias. c) Fuentes Terciarias. d) Fuentes informales sin validez científica.

¿Qué tipo de fuentes nos permite consultar documentos donde se sintetizan nombres de revistas, boletines o conferencias para descubrir otras fuentes?. a) Fuentes Primarias. b) Fuentes Secundarias. c) Fuentes Terciarias. d) Fuentes informales sin validez científica.

Qué tipo de fuentes se está utilizando en libros, artículos, periódicos, monografías o tesis como evidencia directa para su estudio?. a) Fuentes Primarias. b) Fuentes Secundarias. c) Fuentes Terciarias. d) Fuentes informales sin validez científica.

¿Qué tipo de investigación se enfoca en temas que no son muy conocidos y busca explicar y definir el problema?. a) Investigación pura. b) Investigación aplicada. c) Investigación exploratoria – descriptiva. d) Investigación cuantitativa.

¿Qué tipo de triangulación consiste en utilizar diferentes fuentes de Información?. a) Triangulación de datos. b) Triangulación de investigadores. c) Triangulación teórica. d) Triangulación metodológica.

Qué tipos de entrevista se analizó en la unidad?. a) Estructurada y no estructurada. b) Solo estructurada. c) Solo no estructurada. d) De negocios.

Qué ventaja tienen las fichas documentales?. a) facilitar la organización del contenido por temas, subtemas o autores, a la hora del procesamiento y análisis. b) Son el instrumento esencial de la recolección de datos. c) Se coloca un extracto esencial del texto, sus conceptos más importantes. d) Sirven para recabar todo el material que extraemos de las fuentes.

. ¿Qué ventaja tienen las fichas documentales?. a) Facilitar la organización del contenido por temas, subtemas o autores. b) Son el instrumento esencial de la recolección de datos”. c) Se coloca un extracto esencial del texto, sus conceptos más importantes. d) Sirven para recabar todo el material que extraemos de las fuentes”.

¿Quién manifiesta que los objetivos específicos son las segregaciones del general?. a) Hernández Sampieri (2014). b) Rivero (2008). c) Arias (2012). d) Tamayo Y Tamayo (2013).

¿Si un investigador se apoya principalmente en libros, artículos y documentos previos, qué tipo de investigación está realizando?. A) Investigación de campo. B) Investigación documental. C) Investigación cualitativa. D) Investigación cuantitativa.

¿Una de las características de la investigación educativa es?. c) La opinión particular e informal del investigador. d) La información sin procesar y desorganizada. b) La experiencia observable o la evidencia empírica. a) La especulación teórica sin evidencia.

Con relación a la dimensión cuál se relaciona con rutinas y horarios. d) Funcional. c) Física. b) Relacional. a) Temporal.

Con relación a la dimensión la frase cómo organizo lo que tengo pertenece a: d) Funcional. c) Física. b) Relacional. a) Temporal.

Con relación a la dimensión la frase Para qué y cómo se utiliza pertenece a: d) Funcional. c) Física. b) Relacional. a) Temporal.

Con relación a la dimensión la frase Quienes y en qué condiciones pertenece a: d) Funcional. c) Física. b) Relacional. a) Temporal.

Cuál es el objetivo principal del centro educativo. d) explora servicios. c) comerciantes. b) formación integral. a) incrementa ganancias.

Cuál es la diferencia entre una empresa y un centro educativo. d) el centro educativo vende productos. c) La empresa tiene docentes. b) la empresa busca alumnos. a) la empresa busca lucro económico.

Dentro de la determinación de problemas y necesidades., El ___________ monitorea resultados a. d) Solución. c) Análisis. b) Seguimiento. ) Identificación.

Dentro de la determinación de problemas y necesidades., El ___________ evalúa impacto. d) Solución. c) Análisis. b) Seguimiento. a) Identificación.

. Dentro de la determinación de problemas y necesidades., la ___________ desarrolla estrategias. d) Solución. c) Análisis. b) Seguimiento. a) Identificación.

12. Dentro de la determinación de problemas y necesidades., la ___________ detecta problemas existentes. d) Solución. c) Análisis. b) Seguimiento. a) Identificación.

13. Dentro de la evaluación como proceso o sistema, la __________ se ajusta al objetivo inicial. d) evaluar. c) medir. b) validez. a) confiabilidad.

4. Dentro de la evaluación como proceso o sistema, la __________ trata la exactitud y constancia de los resultados. d) evaluar. c) medir. b) validez. a) confiabilidad.

5. Dentro de la exploración de situaciones reales, la alineación curricular trata de _____________. d) D) información. c) No salirse de lo ya planificado dentro de cada currículo. b) Tiene claridad sobre qué aspectos específicos se pueden controlar dentro del contexto. a) Exploración detallada de situaciones reales del entorno.

6. Dentro de la exploración de situaciones reales, la delimitación del control trata de _____________. d) información. c) No salirse de lo ya planificado dentro de cada currículo. b) Tiene claridad sobre qué aspectos específicos se pueden controlar dentro del contexto. a) Exploración detallada de situaciones reales del entorno.