Informe final banco de pregunta 2

¿Qué tipo de triangulación consiste en utilizar diferentes fuentes de Información?. A) Triangulación de datos. B) Triangulación de investigadores. C) Triangulación teórica. D) Triangulación metodológica.

¿Qué tipos de entrevista se analizó en la unidad?. A) Estructurada y no estructurada. B) Solo estructurada. C) Solo no estructurada. D) de negocios.

¿Qué ventaja tienen las fichas documentales?. A) facilitar la organización del contenido por temas, subtemas o autores, a la hora del procesamiento y análisis. B) Son el instrumento esencial de la recolección de datos. C) Se coloca un extracto esencial del texto, sus conceptos más importantes. D) Sirven para recabar todo el material que extraemos de las fuentes.

¿Qué ventaja tienen las fichas documentales?. A) Facilitar la organización del contenido por temas, subtemas o autores. B) Son el instrumento esencial de la recolección de datos”. C) Se coloca un extracto esencial del texto, sus conceptos más importantes. D) Sirven para recabar todo el material que extraemos de las fuentes.

¿Quién manifiesta que los objetivos específicos son las segregaciones del general?. A) Hernández Sampieri (2014). B) Rivero (2008). C) Arias (2012). D) Tamayo Y Tamayo (2013).

¿Si un investigador se apoya principalmente en libros, artículos y documentos previos, qué tipo de investigación está realizando?. A) Investigación de campo. B) Investigación documental. C) Investigación cualitativa. D) Investigación cuantitativa.

¿Una de las características de la investigación educativa es?. A) La especulación teórica sin evidencia. B) La experiencia observable o la evidencia empírica. C) La opinión particular e informal del investigador. D) La información sin procesar y desorganizada.

Cuál es el objetivo del tema sobre políticas, leyes y reglamentos?. A) MEMORIZAR CONCEPTOS LEGALES. B) Diferenciar políticas, leyes y reglamentos. C) Aplicar sanciones jurídicas. D) Crear nuevas leyes.

¿Qué reconoce la Constitución del Ecuador sobre la educación?. A) Que es opcional. B) Que solo es para adultos. C) Que es un derecho durante toda la vida. D) Que es un privilegio.

¿Cuál es el objetivo de los estándares de calidad educativa?. A) Castigar a los estudiantes. B) Limitar la educación. C) Orientar, apoyar y monitorear para mejorar la educación. D) Evaluar solo a los docentes.

¿Para qué sirven los estándares de calidad educativa?. A) Para castigar a los estudiantes. B) Para orientar, apoyar y monitorear. C) Para eliminar evaluaciones. D) Para limitar la enseñanza.

¿Qué establece el Plan Nacional de Desarrollo en Ecuador?. A) Normas familiares. B) Actividades escolares. C) Directrices políticas y administrativas para diseñar e implementar la política pública en Ecuador. D) Reglas de convivencia.

¿Cuáles son los 4 Ejes del Plan de Desarrollo para el Nuevo Ecuador y la Estrategia Territorial Nacional 2024-2025?. A) Social - Desarrollo económico - Infraestructura, energía y medio ambiente – Institucional. B) Social -Ambiental – Educación - Cultura. C) Infraestructura, energía y medio ambiente – Educación – Desarrollo económico – Salud. D) Institucional - Infraestructura, energía y medio ambiente – Cultura – Educación.

Según el Art. 26, ¿cuál es el rol del Estado y la educación en la sociedad?. A) La educación es opcional y el Estado no tiene responsabilidad. B) LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO Y EL ESTADO TIENE UN DEBER INELUDIBLE DE GARANTIZARLA. C) La educación depende solo de las familias. D) El Estado solo interviene en niveles superiores.

Según el Art. 27, ¿cuál es el enfoque integral de la educación en el Ecuador?. A) SE ENFOCA SOLO EN EL APRENDIZAJE ACADÉMICO SIN CONSIDERAR VALORES. B) Se centra en el ser humano, promoviendo el desarrollo integral, derechos, equidad y pensamiento crítico. C) Se limita únicamente a la formación técnica para el trabajo. D) PRIORIZA ÚNICAMENTE LA DISCIPLINA Y EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS.

Según el Art. 28, ¿qué principios garantizan el acceso y la finalidad de la educación en el Ecuador?. A) La educación responde a intereses privados y es pagada en todos los niveles. B) La educación responde al interés público, es inclusiva, obligatoria y gratuita en la educación pública hasta el tercer nivel. C) La educación es opcional y limitada a ciertos grupos sociales. D) La educación solo se desarrolla en instituciones escolares privadas.

¿Cómo se organiza y quién dirige el sistema nacional de educación en el Ecuador, según el Art. 344?. A) Está conformado solo por instituciones educativas y es dirigido por entidades privadas. B) Funciona únicamente con programas escolares sin intervención del Estado. C) Se limita a la educación superior y es autónomo sin control estatal. D) Incluye instituciones, actores y recursos educativos, y es dirigido por el Estado mediante la autoridad educativa nacional.

Según la Constitución ecuatoriana y la LOEI, ¿cuál es el rol integral del Estado en el sistema educativo?. A) Limitarse a financiar la educación sin intervenir en su control. B) Delegar toda la responsabilidad educativa a las instituciones privadas. C) Garantizar una educación integral, regular el sistema educativo y proteger a los estudiantes de toda forma de violencia. D) Enfocarse únicamente en la educación superior.

¿Cómo se define al Ecuador según las políticas públicas?. A) Estado autoritario. B) Estado militar. C) Estado constitucional de derechos y justicia. D) Estado monárquico.

Según el Art. 1 de la LOEI, ¿qué determina la ley respecto a la educación ecuatoriana?. A) Determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad. B) Determina las normas disciplinarias para estudiantes. C) Determina solo el financiamiento del sistema educativo. D) Determina las reglas exclusivas para docentes.

¿Qué son los principios en el ámbito educativo según el Art. 2 de la LOEI,?. A) Normas disciplinarias aplicadas en las instituciones. B) Fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo. C) Reglas administrativas para docentes. D) Actividades educativas obligatorias.

¿En qué consiste la atención prioritaria según la LOEI?. A) Atención general para todos los estudiantes. B) Atención solo en instituciones privadas. C) Apoyo únicamente académico. D) Atención e integración prioritaria y especializada de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad o que padezcan enfermedades catastróficas de alta complejidad.

Qué comprende el sistema nacional de educación?. A) Solo instituciones educativas. B) Únicamente el nivel superior. C) Los niveles y modalidades de educación, así como las acciones en los niveles de educación inicial, básica y bachillerato. D) Exclusivamente programas académicos.

Según el Art. 40 de la LOEI, ¿Qué es la educación inicial?. A) Es una etapa centrada solo en el desarrollo académico. B) Es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral que considera aspectos cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y pertenencia. C) Se enfoca únicamente en la enseñanza de contenidos básicos. D) Es un nivel independiente sin relación con otros niveles educativos.

¿Cuál es uno de los objetivos del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB)?. A) Promover únicamente la educación básica. B) Aplicar un modelo educativo único sin considerar la diversidad. C) Limitar la educación a contextos urbanos. D) Desarrollar, fortalecer y potenciar la educación intercultural bilingüe, con criterios de calidad, desde el nivel inicial hasta el bachillerato y educación superior.

¿Qué característica del currículo se favorece al dividir la educación inicial en subniveles?. A) La explicitación de aprendizajes según las características de los niños, considerando las diversidades lingüísticas y culturales. B) La estandarización de contenidos para todos los niños. C) La evaluación uniforme en todos los niveles. D) La reducción de contenidos educativos.

¿Que factores intervienen el Plan Nacional de Buen Vivir?. A) Factor económico, calidad social, medidas de escolarización. B) Desarrollo integral, equidad social, calidad de vida. C) Sostenibilidad, equidad social, factor psicosocial. D) Calidad de vida, desarrollo integral calidad social.

¿En que consiste el acceso y cobertura según, la estrategia de Infancia Plena?. A) Mejora continua de servicios integrales. B) Capacidades de familia y comunidad. C) Salud, nutrición, educación, protección y cuidado. D) Educacion, internet, salud.

Según la Normativa Técnica, ¿cómo se define al Desarrollo Infantil Integral?. A) El conjunto de acciones articuladas, orientadas a asegurar el proceso de crecimiento, maduración, desarrollo de las capacidades y potencialidades de las niñas y niños. B) El objetivo central que guía la política pública del MIES para los niños y niñas de 0 a 36 meses. C) La estimulación temprana de las capacidades físicas, motrices, cognitivas y sociales es imprescindible para el pleno desarrollo de los individuos durante su ciclo de vida. D) Es el entorno familiar, educativo, social y comunitario, satisfaciendo sus necesidades afectivo-emocionales y culturales.

¿Para qué sirve la política según el texto?. A) Solo para elegir gobernantes. B) Para enriquecer a los políticos. C) Para expresar necesidades y participar como ciudadanos. D) Para imponer reglas.

¿Cuales son los pilares del Desarrollo Infantil Integral?. A) Sostenibilidad, equidad social, factor psicosocial. B) Calidad de vida, desarrollo integral calidad social. C) Evidencia científica, compromiso ético-político, Desarrollo multidimensional. D) Es el entorno familiar, educativo, social y comunitario.

¿Cual es la inversión mas importante que un país debe de tener en cuenta?. A) La electricidad. B) La del desarrollo infantil integral. C) La rentabilidad de la inversión. D) La de las telecomunicaciones.

El desarrollo ................. es el resultado de un proceso educativo de ................. que propicia de manera equitativa e integrada el alcance de niveles de desarrollo en .............. ámbitos. Estos incluyen la ............................ y social, la exploración del cuerpo y motricidad, la manifestación del lenguaje ............................., y el descubrimiento del medio natural y cultural. A) INTEGRAL-CALIDAD-DIFERENTES-VINCULACION EMOCIONAL-VERBAL Y NO VERBAL. B) VERBAL Y NO VERBAL-CALIDAD-DIFERENTES-INTEGRAL-VINCULACION EMOCIONAL- VERBAL Y NO VERBAL. C) VERBAL Y NO VERBAL-INTEGRAL-CALIDAD-DIFERENTES-VINCULACION EMOCIONAL.