Informe final banco de preguntas

El objetivo de la educación y promoción social comunitaria es. A) Aumentar la producción económica. B) Mejorar la calidad de vida de los habitantes mediante la democracia participativa. C) Desarrollar únicamente actividades recreativas. D) Promover el comercio local.

Según Kisnerman (1983), la promoción social comunitaria es: A) Un proceso de capacitación democrática. B) Un sistema político. C) Un método de enseñanza tradicional. D) Una organización internacional.

La promoción social comunitaria permite que las personas: A) Eviten participar en la comunidad. B) Analicen problemas, busquen soluciones y participen en las decisiones. C) Trabajen únicamente de forma individual. D) Dependan totalmente del Estado.

¿Qué desarrolla la promoción social comunitaria en las personas?. A) Competencia económica. B) Conciencia, capacidades y responsabilidad. C) Rivalidad entre comunidades. D) Dependencia institucional.

¿Cuándo se inició el desarrollo comunitario?. A) Después de la Segunda Guerra Mundial. B) Durante la Primera Guerra Mundial. C) En la Edad Media. D) En el siglo XXI.

¿Qué organismo impulsó acciones para apoyar a los países del llamado Tercer Mundo?. A) UNICEF. B) OMS. C) UNESCO. D) CEPAL.

¿Qué movimientos generaron una contracultura?. A) Empresariales. B) Obreros y campesinos. C) Deportivos. D) Religiosos.

¿Qué surgió en América Latina durante la década de los sesenta?. A) Movimiento militar. B) Movimiento estudiantil. C) Movimiento comercial. D) Movimiento artístico.

¿A qué sistema pertenecen los centros infantiles?. A) Sistema Judicial. B) Sistema Educativo. C) Sistema Financiero. D) Sistema Comercial.

¿Cuál es la finalidad de un centro infantil?. A) Preparar deportistas. B) Favorecer el desarrollo integral de los niños. C) Formar trabajadores. D) Organizar actividades recreativas únicamente.

La educación infantil corresponde al: A) Nivel universitario. B) Ciclo previo a la educación primaria. C) Bachillerato. D) Educación superior.

¿Qué edad comprende la primera infancia en Ecuador?. A) De 0 a 5 años. B) De 6 a 12 años. C) De 0 a 10 años. D) De 3 a 8 años.

¿Qué busca fortalecer la primera infancia?. A) Las capacidades personales y colectivas. B) Solo el desarrollo físico. C) La competencia laboral. D) El desarrollo económico.

La infraestructura de un centro infantil debe: A) Cumplir normas de regulación y seguridad. B) Estar únicamente en el centro de la ciudad. C) Ser un edificio antiguo. D) No cumplir ninguna normativa.

¿Quién estimula los ejes del desarrollo del niño?. A) El director. B) El inspector. C) El docente. D) El representante legal.

¿Cuál es el propósito de la Unidad 1?. A) Enseñar matemáticas. B) Resolver problemas sociales desde una perspectiva integral. C) Promover actividades deportivas. D) Desarrollar competencias comerciales.

La promoción social comunitaria favorece: A) La participación ciudadana. B) La competencia individual. C) El aislamiento social. D) El trabajo exclusivo del gobierno.

La educación comunitaria busca: A) Promover el aprendizaje y la participación de la comunidad. B) Limitar la participación ciudadana. C) Eliminar el trabajo en equipo. D) Reducir la educación.

¿Qué caracteriza a un centro infantil?. A) Desarrolla un proyecto educativo propio. B) Solo ofrece alimentación. C) Atiende únicamente adolescentes. D) No posee planificación.

La primera infancia es importante porque: A) Se desarrollan capacidades fundamentales. B) Se aprende únicamente a leer. C) Finaliza la educación básica. D) Se prepara para la universidad.

¿Qué debe ofrecer un centro infantil?. A) Ambientes cómodos y adecuados para el aprendizaje. B) Solo espacios deportivos. C) Oficinas administrativas. D) Espacios comerciales.

La democracia participativa promueve: A) La toma de decisiones por parte de la comunidad. B) La exclusión de los ciudadanos. C) El trabajo individual. D) La competencia política.

¿Qué aspecto es fundamental en la ubicación de un centro infantil?. A) Que esté en un entorno seguro. B) Que esté junto a una fábrica. C) Que sea el edificio más grande. D) Que esté lejos de la comunidad.

El equipamiento de un centro infantil hace referencia a: A) Los recursos necesarios para su funcionamiento. B) Los impuestos de la institución. C) Los documentos legales. D) Las normas disciplinarias.

¿Cuál es una responsabilidad del docente en un centro infantil?. A) Estimular el desarrollo integral del niño. B) Administrar los recursos financieros. C) Construir la infraestructura. D) Elaborar leyes educativas.

¿Qué es el sistema educativo?. A) Un conjunto de escuelas que dependen únicamente del Ministerio de Educación. B) Una estructura de enseñanza integrada por instituciones y organismos que regulan, financian y prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas, dictadas por el Estado de un país. C) Un programa de gobierno para construir escuelas. D) Un reglamento interno de cada institución educativa.

El artículo ___ de la LOEI forma parte de las normativas legales que regulan el funcionamiento de los centros de Educación Inicial en Ecuador. A) 30. B) 40. C) 50. D) 55.

Cuántas normativas legales sustentan la autorización de funcionamiento de los centros de Educación Inicial en Ecuador. A) 5. B) 8. C) 11. D) 15.

Qué numeral y artículo de la Constitución de la República del Ecuador se menciona como base legal número 4. A) el artículo 44 de la norma suprema. B) los artículos 26, 27 y 28 de la constitución de la república del ecuador. C) el numeral 6 del artículo 261 de la constitución del ecuador. D) la Constitución de la República, en su artículo 154, numeral 1.

Según el Artículo 8 de la normativa, ¿qué aspecto se regula específicamente?. A) Los estándares de calidad educativa. B) La edad de ingreso de los niños a la Educación Inicial al subnivel 2. C) La organización y ambientación del aula. D) El procedimiento para el registro de estudiantes.

A qué grupo poblacional están dirigidos específicamente los Centros de "Educación Infantil Familiar Comunitaria" (EIFC). A) Niños en situación de vulnerabilidad urbana. B) Exclusivamente a hijos de empleados públicos. C) Niñas y niños de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígena. D) Niños extranjeros con estatus de refugio.

Cuál de los siguientes instrumentos legales forma parte del marco normativo mencionado. A) La Ley de Propiedad Intelectual. B) El Objetivo 2.9 del Plan Nacional del Buen Vivir (2013 - 2017). C) El código de comercio. D) La ley de régimen tributario.

El artículo ____ del Acuerdo No. 0024-14 trata sobre la organización del aula. A) 9. B) 10. C) 12. D) 15.

Qué autoridad emite la resolución de autorización para el funcionamiento del nivel inicial. A) El director del centro educativo. B) La autoridad Nacional a través del Nivel zonal. C) El gobierno autónomo. D) Ministerio de salud.

Qué deben presentar los promotores o representantes legales para obtener la autorización. A) Un informe económico. B) Un contrato de trabajo. C) Una solicitud con la documentación respectiva. D) Ministerio de salud.

Ante qué entidad se presenta la solicitud de autorización. A) Municipio. B) IGLESIA. C) Dirección Distrital de Educación. D) Ministerio de salud.

Quiénes deben presentar la solicitud para ofertar el nivel de educación inicial. A) Los docentes. B) Los estudiantes. C) Los conserjes. D) Los promotores o representantes legales de las instituciones educativas.

Cuál es la principal función de un organigrama funcional. A) Representar únicamente los nombres de los docentes de una institución. B) Mostrar la estructura organizacional, las áreas, las relaciones jerárquicas y las funciones de cada puesto. C) Presentar exclusivamente el presupuesto anual de la institución educativa. D) Los promotores o representantes legales de las instituciones educativas.

Cuál de las siguientes es una atribución del Rector o Director de una institución educativa. A) Representar únicamente los nombres de los docentes de una institución. B) Administrar la institución educativa y responder por su funcionamiento. C) Presentar exclusivamente el presupuesto anual de la institución educativa. D) Los promotores o representantes legales de las instituciones educativas.

Qué autoridad tiene como responsabilidad presidir la Comisión Técnico Pedagógica de la institución educativa. A) Inspector general. B) Rector. C) Subdirector o Vicerrector. D) subinspector.

Cuál de las siguientes funciones corresponde al Inspector general. A) Ejercer la representación legal de la institución educativa. B) Organizar la presentación del estudiantado en actos sociales, culturales y deportivos. C) Aprobar el distributivo de trabajo de los docentes. D) Autorizar las matrículas ordinarias y extraordinarias.

1. Cuál de las siguientes funciones corresponde al Inspector general. A) Ejercer la representación legal de la institución educativa. B) Organizar la presentación del estudiantado en actos sociales, culturales y deportivos. C) Aprobar el distributivo de trabajo de los docentes. D) Autorizar las matrículas ordinarias y extraordinarias.

Cuál es el propósito principal de la gestión pedagógica (Dimensión B). A) Administrar únicamente los recursos financieros. B) Mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes mediante la planificación, implementación y evaluación de estrategias educativas. C) Organizar actividades recreativas para la comunidad. D) Supervisar exclusivamente la infraestructura escolar.

Qué abarca la organización escolar. A) Normas, procesos administrativos y sistemas de gobierno y control. B) Solo las actividades recreativas. C) Únicamente la infraestructura del centro. D) Solo la planificación de clases.

Las escuelas, según el material, deben entenderse como: A) Solo agencias de distribución de conocimiento. B) Realidades homogéneas de carácter público únicamente. C) Instituciones que procesan cultura y construyen la identidad profesional de los maestros. D) Espacios exclusivamente administrativos.

Quién lidera el equipo de gestión conformado por la comunidad educativa. A) el padre de familia. B) el director. C) Ministerio de educación. D) analista del distrito.

Cuál de los siguientes aspectos debe considerarse dentro de la organización escolar. A) Solo la familia. B) Recursos materiales, humanos, funcionales y formales. C) Solo lo humano. D) Solo lo material.

Cuáles de las siguientes características corresponden a las organizaciones escolares. A) Solo la familia. B) Tienen fines, objetivos y propósitos. C) Solo lo humano. D) Solo lo material.

Las organizaciones escolares se diferencian de las empresas porque: A) No tienen normas. B) No poseen objetivos. C) Sus procesos educativos son complejos y difíciles de predecir. D) Solo lo material.

Seleccione una de las características de cada centro educativo como construcción social: A) Todas las escuelas tienen las mismas características. B) Todas enseñan de la misma manera. C) Cada escuela posee una identidad propia según su historia, cultura y comunidad. D) Solo lo material.

Las escuelas no solo transmiten conocimientos, sino que también: A) Procesan cultura y contribuyen a la construcción de la identidad profesional de los maestros. B) Forman únicamente a los docentes. C) Se dedican exclusivamente a cumplir normas. D) Solo lo material.

La organización temporal en Educación Infantil debe respetar principalmente: A) Los intereses de los padres. B) Los ritmos de actividad, descanso y juego de los niños. C) Las actividades del docente. D) Los horarios administrativos.

¿Quién es responsable de la organización temporal en el centro infantil?. A) El inspector. B) El rector. C) El docente. D) Los representantes.

La distribución temporal debe basarse en: A) El presupuesto institucional. B) Los objetivos previamente establecidos y las características psicoevolutivas de los estudiantes. C) El calendario de vacaciones. D) Los intereses del director.

¿Qué aspecto debe respetarse al organizar el tiempo?. A) La globalidad del niño. B) El uniforme escolar. C) El tamaño del aula. D) El mobiliario.

El horario escolar debe ser conocido por: A) Solo el docente. B) Solo el rector. C) El grupo-clase y las familias. D) Únicamente el inspector.

Las actividades deben programarse considerando: A) El horario de los padres. B) La curva de fatiga de los niños. C) El transporte escolar. D) Las vacaciones.

¿Qué debe hacer la organización temporal cuando se presentan acontecimientos no previstos?. A) Mantener el horario sin ningún cambio. B) Suspender todas las actividades del día. C) Adaptarse mediante modificaciones cuando sea necesario. D) Eliminar las actividades recreativas.

La organización espacial se entiende como la capacidad de: A) Decorar el aula. B) Situarse en un espacio y comprender las relaciones de posición. C) Elaborar horarios. D) Organizar documentos.

En el aula, cada objeto debe: A) Cambiar de lugar constantemente. B) Permanecer guardado. C) Tener un sitio fijo. D) Ser utilizado únicamente por el docente.

La distribución espacial debe permitir que los niños: A) Trabajen únicamente sentados. B) Se muevan libremente. C) No utilicen materiales. D) Permanezcan en silencio todo el tiempo.

¿Quién propuso el modelo de los rincones de juego o actividad?. A) Piaget. B) Montessori. C) Zabalza. D) Frabboni.

El modelo de Frabboni está conformado por: A) Cinco áreas. B) Ocho centros de interés. C) Siete ambientes. D) Diez rincones.

El modelo High-Scope se fundamenta en la teoría de: A) Vygotsky. B) Ausubel. C) Piaget. D) Bruner.

¿Cuál de las siguientes es una necesidad considerada para organizar el espacio?. A) Comercial. B) De experimentación y descubrimiento. C) Financiera. D) Publicitaria.

¿Cuál de las siguientes zonas es indispensable dentro del aula?. A) Zona industrial. B) Zona de exposición. C) Zona comercial. D) Zona financiera.

Los espacios exteriores deben contar con: A) Acceso restringido. B) Espacios amplios y acceso directo desde las aulas. C) Únicamente cemento. D) Oficinas administrativas.

¿Qué recurso natural debe aprovecharse en los espacios exteriores?. A) Canchas deportivas. B) Zonas verdes. C) Estacionamientos. D) Bodegas.

¿Cuál de los siguientes documentos planifica un centro escolar?. A) Código Civil. B) Proyecto Educativo Institucional (PEI). C) Reglamento de tránsito. D) Presupuesto municipal.

Según el Acuerdo Ministerial, los documentos son de aplicación obligatoria para: A) Solo instituciones fiscales. B) Solo instituciones privadas. C) Todas las instituciones educativas del Sistema Nacional de Educación. D) Únicamente universidades.

¿Cuál es la vigencia de la Propuesta Pedagógica, el PEI y el Código de Convivencia?. A) Dos años. B) Tres años. C) Cinco años lectivos. D) Diez años.

La propuesta pedagógica es considerada: A) Un reglamento administrativo. B) El fundamento del Proyecto Educativo Institucional. C) Un plan financiero. D) Un cronograma académico.

¿Cuál de los siguientes es un componente de la propuesta pedagógica?. A) Marco Filosófico. B) Marco Económico. C) Marco Deportivo. D) Marco Comercial.

¿Qué representa el organigrama funcional?. A) Las calificaciones de los estudiantes. B) Las áreas, departamentos, puestos y funciones de la institución. C) Los horarios de clases. D) Los recursos económicos.

¿Cuál es una función del Subdirector o Vicerrector? A) Supervisar y asesorar el trabajo docente. B) Elaborar el presupuesto institucional. C) Controlar el transporte escolar. D) Administrar la cafetería. A) Supervisar y asesorar el trabajo docente. B) Elaborar el presupuesto institucional. C) Controlar el transporte escolar. D) Administrar la cafetería.

¿Cuál es una responsabilidad del Inspector General en una institución educativa?. A) Elaborar el currículo nacional. B) Registrar la asistencia y puntualidad de los estudiantes y coordinar la disciplina institucional. C) Diseñar los textos escolares. D) Administrar el presupuesto del Ministerio de Educación.

La educación inicial también es conocida como. A) educación superior. B) educación infantil. C) educación media. D) educación bachillerato.

La educación inicial también es conocida como. A) educación superior. B) educación preescolar. C) educación media. D) educación bachillerato.

La educación inicial se da a los niños y niñas desde. A) 0 a 2 años. B) 0 a 5 años. C) 3 a 5 años. D) 4 a 5 años.

En la educación inicial se busca crear un ambiente. A) seguro. B) inseguro. C) peligroso. D) inestable.