INGLES TEST VITUAL ESFORSE

INGLES. SOLO ES INGLES.

Direction: Complete the sentences with the correct form (past, present continuous, present perfect and future; will, be going to). 189. We ________ to a photo exhibition last Saturday. A. go. D. going. C. will. B. went.

190. I _________________ art at university next year. A. am going to study. D. study. C. going to study. B. study.

191. He _____________ in public now. A. talk. D. talked. C. is talking. B. talking.

192. I've ______________politics with my brother. A. discussed. D. never discussed. C. never discuss. B. discuss.

193. They think the new technology _____________people's lives in the future. A. change. D. will to change. C. changed. B. will change.

194. My parents _____________me play in a tennis match at the weekend. A. watch. D. watches. C. watched. B. did watch.

Direction: Choose the correct option to complete the sentences. 195. It was quite. …………….... to understand the installation. A. difficult. D. ugly. C. terrible. B. huge.

196. The portrait was very.. ……………... A. small. D. terrible. C. huge. B. stunning.

197. It was absolutely. …………….... A. nice. D. beautiful. C. delicious. B. tasty.

198. I feel very.................................. A. exhausted. D. lazy. C. terrible. B. tired.

199. It's a fairly…………….. problem. A. impossible. D. small. B. big. C. terrible.

200. The opposite of light is................................ B. ugly. D. clear. C. loud. A. dark.

RELACIÓN COLUMNA Vocabulary - Describing trends 201. Direction: Match the words that have the same meaning. 1. rise A. go up 2. rapidly B. increasing 3. cannot be stopped C. quickly 4. more and more D. unstoppable 5. transform E. turn into 6. gradually F. slowly. A. 1A-2B-3C-4D-5E-6F. D. 1A-2E-3D-4B-5C-6F. C. 1A-2C-3D-4B-5E-6F. B. 1F-2C-3D-4B-5E-6A.

ORDENAMIENTO GRAMMAR - Past simple Direction: Order these words to make sentences. Example: in /were /the /You /museum. You were in the museum 1. was 2. What 3. town 4. the 5. like?. A. 1-2-3-4-5. B. 2-1-3-4-5. C. 2-1-5-3-4. D. 2-1-4-3-5.

203. Sentence 2:1. hotel 2. a 3. We 4. were 5. in 6. good. A. 3-4-5-2-6-1. D. 4-3-5-1-6-2. C. 4-3-5-2-6-1. B. 1-4-5-2-6-3.

204. Sentence 3:1. people 2. the 3. Were 4. friendly? 5. local. B. 3-2-1-4-5. D. 3-2-5-1-4. C. 2-1-3-5-4. A. 2-1-3-5-4.

205. Sentence 4:1. good 2. weren’t 3. any 4. There 5. discos. A. 4-5-3-1-2. D. 2-3-1-5-4. C. 4-2-3-1-5. B. 4-2-1-5-3.

206. Sentence 5: 1. bookshop 2. not 3. There 4. were 5. magazines 6. in 7. many 8. the. A. 3-4-2-7-5-6-8-1. D. 3-4-2-1-7-5-6-8. C. 2-3-4-7-5-6-8-1. B. 4-3-2-7-5-6-8-1.

206. Sentence 5: 1. I 2. beach 3. the 4. wasn’t 5. at. A. 2-3-5-4-1. D. 1-4-5-3-2. C. 4-1-5-3-2. B. 1-4-3-2-5.

208. Sentence 7: 1. poor 2. He 3. said 4. his 5. was 6. very 7. that 8. family. A. 2-3-4-7-8-5-6-1. D. 2-3-4-5-8-6-1-7. C. 2-3-4-5-7-8-6-1. B. 2-3-7-4-8-5-6-1.

MULTIREACTIVO READING SKILL Direction: Read the text. Choose the correct option to answer the questions. Medical Action – the way to make a difference A little about the organisation Medical Action (MA) was set up in 1978 by a group of doctors and nurses, shocked about the living conditions of refugees that they had witnessed during African civil wars. Originally, they planned to provide basic healthcare and food to refugees in conflict areas, in order to minimise the spread of disease, help people recover from disease and avoid famine. The organisation gained NGO status in 1998 and won the National Peace Award for its medical work with refugees in 2000. Because it is important for MA to maintain political independence, the organisation does not accept funding from local or national governments. It totally relies on individual contributions and subscriptions. How you can help We are currently recruiting and training medical staff to work for six months at one of the 15 MA-run refugee camps in Africa. The experience of working in a camp is certainly an education: far from dealing with helpless victims, staff working at the camps learn that refugees are generally strong, positive and resourceful individuals, despite the horrific experiences they have lived through. Medical staff are provided with a one-month training programme, transportation on arrival, food and accommodation, private health insurance and a weekly salary of 200 US dollars. The only cost for staff is the air fare. We also have volunteering opportunities at our central office, for those interested in lobbying and fund-raising activities. This is a great way to learn more about African society and to gain useful experience and skills that can be included on a CV. For further information about volunteering in the UK, please visit our website. Requirements for entry and the application process for medical staff If you want to apply for a medical staff role, you must have a degree in nursing or medicine, a minimum of three years work experience and be 25 to 55 years old. It would also be an advantage if you have a clean driving licence and previous experience working with vulnerable groups, but these are not essential. Although medical expertise and organisational skills are very important, tolerance and respect for the beliefs and customs of others is absolutely essential. If you meet these specifications and you're committed to making a difference, we'd love to hear from you. Just send us your CV and letter of application to the email address below. 209. Where does Medical Action receive its funding from?. A. From local government. C. Subscriptions from the government. D. From Africa. B. Donations from individuals.

210. What were the original aims of Medical Action?. A. To lobby governments to improve the conditions of refugees. D. To private health about salary of 250 US dollars. C. To provide medical care and nutrition to victims of war. B. To raise money for other medical organisations working with refugees.

211. What does MA provide medical camp staff with?. A. Meals, accommodation, health insurance and weekly pay. D. Monthly pay for health insurance weekly. C. Health insurance, monthly pay, meals and accommodation. B. Airline tickets, meals, health insurance and weekly pay.

212. According to the information, why should people volunteer for MA?. A. They can gain useful skills that may help them to get paid work in the future. D. They can’t paid members of staff at the police station. C. They can impress employers with their knowledge of African affairs. B. They can become paid members of staff at the office at a later date.

213. Where is MA's central office?. A. In the UK. D. In the U.S.A. C. In an area of Africa that has experienced war and conflict. B. In Africa.

ANSWER: 209. Where does Medical Action receive its funding from? A. From local government. B. Donations from individuals. C. Subscriptions from the government. D. From Africa 210. What were the original aims of Medical Action? A. To lobby governments to improve the conditions of refugees. B. To raise money for other medical organisations working with refugees. C. To provide medical care and nutrition to victims of war. D. To private health about salary of 250 US dollars. 211. What does MA provide medical camp staff with? A. Meals, accommodation, health insurance and weekly pay. B. Airline tickets, meals, health insurance and weekly pay. C. Health insurance, monthly pay, meals and accommodation. D. Monthly pay for health insurance weekly. 212. According to the information, why should people volunteer for MA? A. They can gain useful skills that may help them to get paid work in the future. B. They can become paid members of staff at the office at a later date. C. They can impress employers with their knowledge of African affairs. D. They can’t paid members of staff at the police station. 213. Where is MA's central office? A. In the UK. B. In Africa. C. In an area of Africa that has experienced war and conflict. D. In the U.S.A. a. 1B-2C-3A-4A-5A. d. 1B-2C-3A-4A-5A. c. 1B-2C-3A-4A-5A. b. 1B-2C-3A-4A-5A.

ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO ECUATORIANO TEORÍA DE LA DOCENCIA MILITAR. SI QUIERES ESTUDIA AKI SI NO ANDATE A LA VRG ANONIMUS COSMOSFIRE.

1. El docente o instructor militar para garantizar la eficiencia de la enseñanza en la educación militar, debe realizar una serie de procesos que se denominan ciclo didáctico. De las alternativas propuestas, seleccione la respuesta correcta que enuncia las fases del ciclo didáctico: a. ( ) Diagnóstica, formativa, sumativa. d. ( ) Diagnostico, planificación, evaluación. c. ( ) Conductista, constructivista, socio-crítica. b. ( ) Planeación didáctica, enseñanza, evaluación.

2. Es un instrumento microcurricular en el cual se describen todas las actividades académicas en el aula, métodos, procedimientos y técnicas para la enseñanza-aprendizaje. De las alternativas propuestas, identifique la respuesta correcta que se relacione al texto enunciado. a. ( ) Diseño curricular. d. ( ) Plan General de Enseñanza Anual. c. ( ) Silabo o Syllabus. b. ( ) Plan de clase.

3. A los materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo, que le permiten al educador, enseñar un determinado tema a sus alumnos, se los denomina: a. ( ) Recursos didácticos. d. ( ) Ciclo didáctico. c. ( ) Métodos didácticos. b. ( ) Objetivos didácticos.

4. El concepto, cuyo significado etimológico, está dado como "el camino lógico para hacer algo o vía que conduce a un fin". Corresponde a: a. ( ) Método. d. ( ) Actividad. c. ( ) Procedimiento. b. ( ) Técnica.

5. De los conceptos que se presentan a continuación, seleccione la opción que corresponde para definir a los instrumento de evaluación: a. ( ) Es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación. d. ( ) Es la capacidad que tienen los docentes para conocer a fondo a sus estudiantes. c. ( ) Es el factor primordial a la hora de resolver un problema. b. ( ) Son el soporte físico que se emplea para recoger información sobre los aprendizajes.

6. De acuerdo al Modelo de evaluación de las Fuerza Armadas, ¿Cuáles son las tareas no acreditadas?. a. ( ) Autoevaluación, Coevaluación. d. ( ) Formadora e Integradora. c. ( ) Inicial, Funcional. b. ( ) Diagnóstica , Formativa.

TIPO DE PREGUNTA: ORDENAMIENTO 7. La Educación Militar tiene varios procesos que debe seguir el personal militar durante su carrera profesional. De las opciones de respuesta, escoja la que ordena de manera correcta los procesos educativos militares según el Modelo Educativo de Fuerzas Armadas. 1. Capacitación. 2. Especialización. 3. Formación. 4. Perfeccionamiento. A. ( ) 3-1-4-2. D. ( ) 3-4-1-2. C. ( ) 3-4-2-1. B. ( ) 3-2-1-4.

8. Existen diversidad de métodos de enseñanza, dentro de ellos tenemos el método de cuatro niveles, siendo el que mejor se ajusta a la formación militar dual. Seleccione la opción correcta de acuerdo al orden que sigue este método: 1. Enseñar 2. Practicar 3. Preparar 4. Reproducir. A. ( ) 4-2-1-3. D. ( ) 4-3-2-1. C. ( ) 3-1-4-2. B. ( ) 1-2-3-4.

9. Los principales objetivos de la educación mantienen un orden según los niveles cognitivos de la Taxonomía de Bloom. Seleccione la opción correcta. 1. Comprensión 2. Aplicación 3. Conocimiento 4. Evaluación 5. Creación 6. Análisis. a. ( ) 3-1-2-6-4-5. d. ( ) 4-2-1-6-5-3. c. ( )1-2-3-4-5-6. b. ( )1-2-3-6-4-5.

10. La educación militar, está basado en el enfoque por competencias, mismas que se entienden como el conjunto de conocimientos, habilidades, valores y condición de calidad, obtenidos mediante aprendizaje significativo (…). Relacione la columna de la derecha con la de la izquierda y seleccione la respuesta que corresponde a las competencias genéricas del personal militar: 1. Manejo de las TIC. 2. Comunicación lingüística. 3. Apoyo al desarrollo nacional. 4. Administrar. 5. Trabajo en equipo. 6. Educar/Instruir. 7. Aprender a aprehender. 8. Comandar. 9. Ejecuta operaciones militares. A. ( ) 1-3-5-7-8. D. ( ) 3-4-6-8-9. C. ( ) 3-4-5-7-8. B. ( ) 2-4-5-6-9.

11. Usted como Instructor en la Escuela de Artillería; para preparar y dictar su clase debe apoyarse en distintas técnicas didácticas. De la lista que se presenta a continuación, seleccione la opción que corresponda: 1. Panel 2. Objetivo 3. Estudio de casos 4. Contenido 5. Foro 6. Mesa redonda 7. Conjunto. A) ( ) 7-5-4-3. D) ( ) 1-3-5-6. C) ( ) 2-3-5-7. B) ( ) 2-3-4-5.

12. De los instrumentos de evaluación que se enlistan en la columna izquierda, proceda a seleccionar la opción de instrumentos que correspondan a la técnica de observación en la columna derecha. 1. Escalas de clasificación 2. Rúbrica 3. Guía de preguntas 4. Registro anecdótico 5. Cuestionario 6. Cuaderno de notas 7. Escritas u orales 8. Prácticas o de ejecución 9. Lista de cotejo 10. Diario. A. ( ) 2-4-6-8-9-10. D. ( ) 1-2-4-6-7- 9. C. ( )1-2-4-6-9-10. B. ( ) 1-2-3-5-7-10.

13. El Sistema de Educación Militar, establece diferentes niveles de concreción para garantizar la educación por competencias en los estudiantes militares. Seleccione la opción de respuesta que relacione el nivel de concreción con los documentos respectivos. 1. Macrocurrículo 2. Mesocurrículo. 3. Microcurrículo. a. Syllabus de módulo, Plan de clase, Portafolio del docente. b. Constitución, Planificación Estratégica Militar, Modelo Educativo de las Fuerzas Armadas. c. Diseño curricular del curso, Plan General de Enseñanza Anual, Directrices para operacionalizar. A. ( ) 1b-2c-3a. D. ( ) 1b-2a-3c. C. ( ) 1a-2c-3b. B. ( ) 1c-2b-3a.

14. El Ciclo de Kolb, contempla cuatro etapas, las mismas que se deben ejecutarse de manera secuencial y cerrar el ciclo durante el desarrollo de la clase. Relacione los nombres de las etapas de la columna A, con sus descripciones de la columna B. Identifique la relación correcta en la tabla de respuestas. 1. Experiencia concreta 2. Observación reflexiva 3. Conceptualización abstracta 4. Experiencia activa-aplicación a. Aprender teorizando, clasifica o generaliza su experiencia, para generar nueva información. b. Aprender haciendo, aplica o prueba sus conocimientos recién adquiridos en el mundo real. c. Aprender procesando, reflexiona sobre la experiencia para obtener más información. d. El instructor es el que sabe, ejecuta y formaliza su conocimiento. e. Aprender experimentando, las personas aprenden cuando están involucradas en una actividad o experiencia. A) ( ) 1c-2d-3b-4a. D) ( ) 4c-2d-3e-1a. C) ( ) 1e-2c-3a-4b. B) ( ) 1c-2d-3e-4a.

SI TEGUSTO MUCHO MEJOR SI NO ANDATE A OTRO TEST Y NO ME DIGAS NADA ATTM ANONIMUS. MUY BUENO. MALO. BUENISIMO. REGULAR. ECHO GAVER.