18. La frenología es una disciplina científica, que ha recibido mucho apoyo empírico en cuanto a establecer relación entre las protuberanciones craneales y las capacidades cerebrales. falso verdadero.
19. Galton fue el pionero en cuanto a la medición de procesos complejos como la inteligencia, elaborando el primer test de inteligencia. falso verdadero.
20. Terman (coeficiente intelectual) introduce el concepto de cociente intelectual que era el cociente entre edad mental y la edad cronológica. verdadero falso.
21. La variabilidad interindividual hace referencia a las variaciones dentro de un mismo individuo y la variabilidad interindividual se refiere a la relación entre individuos. falso verdadero.
22. La concepción psicológica de rasgos supone cierta consistencia transituacional del comportamiento. verdadero falso.
23. El fenotipo o manifestación externa de un individuo está determinado por la influencia de genotipo más el paratipo o influencia del ambiente.
verdadero falso.
24.Los estudios que comparan gemelos criados por separados, y gemelos criados juntos presuponen que los gemelos criados por separados se han criados en distintos ambientes. verdadero falso.
25. Los estudios sobre adopción comparan niños adoptados con niños no adoptados, analizando las semejanzas con sus respectivos padres. verdadero falso.
26. Mantener constante la herencia y manipular las variables ambientales es una técnica de investigación que se utiliza en humanos pertenecientes a una misma cepa hereditaria. falso verdadero.
27. La variabilidad de la conducta o varianza, se explica o expresa generalmente como la suma de la parte genética más la parte ambiental más el error. verdadero falso.
28. La técnica del análisis múltiple de la varianza abstracta, descompone la varianza en dos factores: varianza familiar, varianza ambiental si como un tercer componente resultado de la covarianza entre las variables. falso verdadero.
29.El desarrollo de las inteligencia sigue un patrón diferente en cada individuo aunque las diferencias suelen estabilizarse en torno a la edad escolar. verdadero falso.
30. Las diferencias de salud clases ricas y pobres son evidentes, sin embargo no hay diferencias de salud entre rentas medias y altas. falso verdadero.
31. A la hora de explicar la relación entre riqueza y salud, el modelo de causalidad social supone que cuando un sujeto tiene problema de salud es incapaz de conservar su empleo y hacer horas extras de modo que su situación económica se ve afectada. falso verdadero.
32. Los niveles de estrés son superiores en los niveles socioeconómicos más bajo mientras, que la tasa de depresión son más altas en las clases sociales más ricas. falso verdadero.
33. A la hora de explicar la peor salud de las mayorías étnicas, se ha propuesto entre otras que las minorías étnicas están expuestas a un mayor estrés. verdadero falso.
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