Innovación e Investigación Educativa.VIU

Toda investigación implica: Indagar sobre un determinado acontecimiento. Abundar sobre algo ya investigado y que no aporta originales resultados. Desarrollar una observación empírica y ligera, sin el uso de métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos de investigación científica. Presentar una serie de datos irracionales, incoherentes y falsos.

¿Cuál de las siguientes es una característica que debe reunir una investigación, según Blaxter (2010)?. Cumple como función plantear problemas, pero no buscar soluciones. Requiere ser objetiva e ilógica. Ha de ser sistemática. Se identifica el problema, se recopilan los datos, se ordenan, pero la información no es analizada. Es una exploración sistemática, a partir de un marco teórico.

La diseminación: Se refiere a la forma en la que se va a transmitir un proyecto de innovación a la práctica. Es el estudio de la situación y de las necesidades de la realidad educativa sobre la que se va a actuar. Se basa en considerar las reacciones de las personas que van a llevar a cabo el proceso de innovación. Es la puesta en práctica del proceso de innovación.

El diseño de la práctica innovadora debe: Analizar con detenimiento la situación a la que nos enfrentamos y seleccionar la práctica innovadora más adecuada. Analizar con detenimiento la situación a la que nos enfrentamos, pero no es necesario seleccionar alguna práctica innovadora. Seleccionar la práctica innovadora más adecuada, sin analizar con detenimiento la situación a la que nos enfrentamos. Analizar con detenimiento la situación a la que nos enfrentamos y seleccionar la práctica innovadora más inadecuada.

¿Cuáles de los siguientes recursos NO es un elemento didáctico interesante para trabajar la probabilidad?. Dominó. Dados. Cartas. Geoplano.

¿Cuál es la principal desventaja del programa LaTeX?. Se han de utilizar comandos para ciertas aplicaciones y esto, en algunos casos, puede ser demasiado complicado y se requieren conocimientos de programación. Los resultados son de alta calidad. El usuario controla la programación del texto. Existe una gran comunidad de usuarios que utilizan LaTeX y que crean plantillas que permiten editar libros, tesis, artículos, así como cualquier otro tipo de texto de manera relativamente sencilla.

¿Cuáles son herramientas para el análisis cuantitativo?. SPSS. N-vivo. Atlas-ti. Skype.

¿Cuáles son herramientas para el análisis cualitativo?. SPSS. Power Point. Atlas-ti. Skype.

La institucionalización: Tras haber evaluado la innovación, se adapta y generaliza al centro. Esto es la puesta en práctica del proceso de innovación. Se basa en considerar las reacciones de las personas que van a llevar a cabo el proceso de innovación. Es el estudio de la situación y de las necesidades de la realidad educativa sobre la que se va a actuar.

¿Cuáles son los tipos de investigación según los objetivos?. Exploratoria, Descriptiva y Secuencial. Exploratoria, Longitudinal y Evaluativa. Exploratoria, Descriptiva y Explicativa. Básica, Exploratoria y Secuencial.

¿Cuáles son los tipos de investigación según la metodología utilizada?. Exploratoria, descriptiva y explicativa. Cognitiva, cualitativa y mixta. Longitudinal, transversal y secuencial. Cuantitativa, cualitativa y mixta.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la investigación educativa?. Delimitada. Funcional. Privada. Precisa.

Te encuentras en la fase de evaluación de tu proyecto de innovación educativa. Tras comentar con tu grupo que han ocurrido una serie de problemas con una pequeña implementación de este proyecto, se decide suspender su aplicación para los próximos años. ¿En qué criterio se basa esta evaluación?. Práctica educativa. Funcionalidad. Eficacia. Originalidad.

El rol del profesor del siglo XXI consiste en: Ser un mero transmisor de la información. Elegir los contenidos del currículum a trabajar durante el curso. Evaluar únicamente a los estudiantes. Adoptar estrategias didácticas acordes a la competencia a trabajar.

Elige cuál de las siguientes respuestas NO es correcta sobre la planificación de la innovación: Se realiza en función del contexto educativo. Tiene en cuenta las TIC y las metodologías activas. Se tiene en cuenta las necesidades de la realidad educativa en la que se va a actuar. Se incluye la forma en que se va a transmitir el proyecto de innovación a la práctica.

¿Cuál de los siguientes ámbitos NO se considera un ámbito de la innovación docente?. Contenidos. Recursos. Evaluación. Individualismo.

En el diseño de un proyecto de innovación la última fase sería: Presentación. Evaluación. Justificación. Sostenibilidad.

En el presupuesto y cronograma de gasto de un proyecto de innovación: Se detallan los logros que se pretenden alcanzar con la implantación del proyecto. Se detallan los costes económicos que conllevarán el implantar dicha innovación y en qué momentos del proyecto. Se detallan los costes económicos que conllevarán el implantar dicha innovación y quién deberá afrontarlos. Se trata de asegurar la continuidad y permanencia en el tiempo del proyecto.

¿Cómo se basó el sistema escolar de los siglos XIX y XX?. En la figura del alumno. En la figura del profesor. En la figura del director.

¿Qué ha sucedido con el rol del profesor en la actualidad?. Ha ganado más fuerza debido a las tecnologías de la información. Ha perdido fuerza debido a las tecnologías de la información. No ha habido cambios significativos en su rol.

La Competencia Digital en Matemáticas se desarrolla: Emitiendo juicios en la realización de cálculos. Apoyando la investigación científica y valorar el conocimiento científico. Aplicando los conceptos matemáticos en distintos contextos. Utilizando recursos tecnológicos para la comunicación y resolución de problemas.

Entre las desventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje está: Iniciativa y creatividad. Aislamiento social. Interactividad. Flexibilidad instruccional.

¿Cuál de las siguientes no es una ventaja del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Accesibilidad a personas con diversidad funcional. Continua actividad intelectual. Fiabilidad de la información. Comunicación.

La herramienta PolyPro se utiliza para: Juegos probabilísticos. Geometría manipulativa. Desarrollo espacial de poliedros. Visualizar gráficas de funciones.

Algunos de los softwares para enseñanzas de las TIC pueden ser: Google Classroom. Genially. Scratch. Todas las respuestas anteriores son correctas.

En un colegio han instaurado Google Classroom como tecnología educativa para gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso que da, habitualmente, a esta herramienta el profesorado consiste en (1) alojar los temas en formato PDF para que el alumnado pueda consultarlos y/o descargarlos y (2) enviar recordatorios de fecha de examen o de entrega de tareas. Visto el uso de esta tecnología, ¿qué cabría afirmar?. Usan Google Classroom como una tecnología TIC. Usan Google Classroom como una tecnología TEP. Usan Google Classroom como una tecnología TAC. Usan Google Classroom como una tecnología TOC.

Programa informático para ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje con el que se pueden trabajar álgebra y análisis de funciones: Derive. Cabri. PolyPro. Latex.

¿Cuál de las siguientes es una herramienta para generar cuestionarios y ejercicios?. Memorize. Thatquiz. Popplet. Quizlet.

¿Cuál de los siguientes no forma parte de los 12 criterios de Ortega et al. (2007) para la evaluación de un proyecto de innovación?. Intencionalidad. Creatividad. Productividad. Profundidad.

¿Cuáles son los ámbitos de la innovación docente?. Competencias, metodologías, recursos y contenidos. Competencias, recursos y contenidos. Competencias, metodologías, recursos, contenidos, clima, actividades y evaluación. Competencias, recursos, contenidos y clima.

¿Qué características presenta la investigación en el aula?. Bajo coste. Resultados visibles y compartidos. Todas son correctas. Investigación centrada en el proceso enseñanza-aprendizaje.

¿Cuáles son las características del profesor en el aula durante la investigación educativa?. Formula preguntas. Es observador. Es un aprendiz. Todas las respuestas son correctas.

Según Juárez, ¿cuáles son las fases que componen el proceso de innovación educativa?. Planificación y diseminación. Planificación, diseminación, adopción o adaptación, evaluación y institucionalización. Planificación, diseminación, adopción o adaptación, desarrollo, evaluación y institucionalización. Planificación, diseminación, adopción o adaptación, desarrollo y evaluación.

¿Cuál de los siguientes es un buscador académico?. Scielo. Isuu. Codeeta. Lisrel.

Los retos de la enseñanza: Es lo mismo que los problemas docentes. Solo pueden participar docentes de educación primaria y secundaria. Pueden participar investigadores de la Universidad. Ninguna de las anteriores.

El proyecto ROMA: Nació en 1990 como proyecto de investigación. Participa la Universidad de Málaga. Se basa en el principio de confianza. Todas las anteriores.

Los cambios de estrategias didácticas de los profesores se corresponden con: Sistema escolar del siglo XIX. Innovación Educativa. Innovación Docente. Investigación Educativa.

En la Innovación Educativa: Los cambios en Centros Educativos han de contemplarse en el PEC. Los cambios en Centros Educativos NO han de contemplarse en el PEC. Los cambios en Centros Educativos pueden contemplarse en el PEC a criterio del Director. Ninguna de las anteriores.

La innovación en centros escolares…. No tiene inconvenientes. Solo tiene ventajas. Puede romper con la cultura del centro escolar. Ninguna de las anteriores.

La evaluación de la innovación docente: No tiene relevancia para conocer las fortalezas pero sí para determinar su calidad. Es un tema de gran relevancia para conocer las fortalezas y debilidades de la innovación, su calidad y orientar su mejora. Solo tiene relevancia para orientar la mejora de la innovación. Es un tema de gran relevancia para conocer su calidad y orientar su mejora.

Con las TIC se trabaja: Solo la competencia Digital. Solo la competencia STEM. Sobre todo la competencia Digital y la STEM. Solo la competencia Digital y la competencia personal, social y de aprender a aprender.

¿En qué fase de investigación hay que realizar una revisión documental y bibliográfica?. Planteamiento del problema. Recogida de datos. Análisis de los resultados obtenidos. Formulación operativa de las hipótesis.

Te dispones a realizar el texto para una publicación de un artículo en la revista “Números”. ¿Cuál de los siguientes recursos crees que es el más adecuado para dicha tarea?. LaTeX. Optimus. Atlas-ty. SPSS.

¿Cuál es la diferencia entre una investigación longitudinal y transversal?. La longitudinal estudia un aspecto concreto del desarrollo de sujetos de diferentes edades en un momento puntual, mientras que la transversal estudia cómo evoluciona un aspecto concreto del desarrollo de un grupo de sujetos de la misma edad a medida que pasa el tiempo. La longitudinal estudia cómo evoluciona un aspecto concreto del desarrollo de un grupo de sujetos de la misma edad a medida que pasa el tiempo, mientras que la transversal estudia un aspecto concreto del desarrollo de sujetos de diferentes edades en un momento puntual. La longitudinal y la transversal son lo mismo. La secuencial o “de cohorte” combina ambas metodologías.

¿Qué tipo de investigación estudia un aspecto concreto del desarrollo de sujetos de distintas edades a lo largo del tiempo?. Longitudinal. Transversal. Secuencial. No se especifica en el texto.

¿Qué método utilizan los científicos que comienzan su método por los datos para terminar en la teoría?. Método inductivo. Método deductivo. Método lógico-deductivo. Todos los anteriores.