Innovación GeH Tema I

¿Qué tipo de ciencia, según Aristóteles, se centra en la organización de la sociedad y el comportamiento humano?. Formal. Productiva. Práctica. Teorética.

¿Qué tipo de razonamiento parte de observaciones particulares para llegar a una conclusión general?. Deductivo. Inductivo. Hipotético-deductivo. Teórico.

¿Quién propuso el método hipotético-deductivo como modelo válido de investigación científica?. Karl Popper. Auguste Comte. Aristóteles. Francis Bacon.

¿Cuál es el objetivo común de todas las ciencias, tanto fácticas como formales?. Memorizar hechos. Controlar a la sociedad. Describir, explicar, predecir y controlar fenómenos. Cuestionar todo conocimiento.

¿Cuál es la relación correcta entre ciencia e investigación?. No tienen relación. Ambas son independientes. Ciencia es el fin y la investigación el medio. Ciencia es el medio y la investigación el fin.

¿Qué diferencia hay entre Ciencia de la Educación y Ciencias de la Educación?. La primera es aplicada y la segunda es formal. La primera es única; la segunda, un conjunto de saberes educativos. Una es teoría y la otra práctica. Ninguna.

¿Qué autor vinculó la pedagogía al positivismo científico?. Durkheim. Dewey. Popper. Bunge.

¿Cuál es el objetivo principal de la pedagogía?. Orientar situaciones educativas. Diseñar planes políticos. Conservar tradiciones escolares. Repetir contenidos.

¿Qué tipo de pedagogía busca detectar necesidades educativas especiales?. Terapéutica. Normativa. Descriptiva. Crítica.

¿Qué tipo de pedagogía promueve la inteligencia emocional para enfrentar la vida?. Conceptual. Infantil. Social. Crítica.

¿Qué tipo de pedagogía propone que los estudiantes cuestionen el contenido aprendido?. Psicológica. Conceptual. Crítica. Prescriptiva.

¿Qué elemento no es un pilar de la innovación educativa según Educo (2021)?. Normativa legal. Procesos. Tecnología. Personas.

La innovación educativa se basa principalmente en: Copiar métodos antiguos. Detectar problemas y aplicar mejoras. Mantener la tradición. Evitar los errores.

La innovación educativa busca principalmente: Rechazar los cambios. Mejorar el aprendizaje del alumnado. Imponer el uso de tecnología. El cambio.

¿Qué principio no pertenece a los generales de la innovación?. Participación activa. Evitar el trabajo en equipo. Estudio del contexto. Asumir riesgos.

¿Cuántas competencias clave se propusieron en 2006 por el Parlamento Europeo?. 6. 8. 9. 7.

¿Cuál de las siguientes no es una competencia clave?. Comunicación en lenguas extranjeras. Sentido de la iniciativa. Investigación educativa. Competencia digital.

¿Qué competencia permite reconocer oportunidades personales y laborales?. Comunicación. Conciencia cultural. Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa. Aprender a aprender.

¿Cuál de estas no es una dimensión de la Competencia Digital Educativa?. Familiar. De centros. Docente. Del alumnado.

¿Qué documento regula la adquisición de la competencia digital en estudiantes?. LOGSE. LOMLOE. LOPEG. LOE.

El marco DigCompOrg se relaciona con: Programas de becas. Competencia digital en centros educativos. Formación en matemáticas. Evaluación externa.

¿Qué afirma Bautista y Ortega sobre la formación docente?. Es irrelevante. Debe tener en cuenta contenido, pedagogía y pensamiento del alumno. Basta con saber la materia. Se basa en la repetición.

¿Cuál no es una medida para mejorar la equidad educativa según la UE?. Movilidad de jóvenes. Privatización de centros. Centros de excelencia profesional. Programas Erasmus+ inclusivos.

¿Qué permite la historia en el proceso educativo?. Entender los procesos de cambio. La exclusión de lo local. El olvido del pasado. Eliminar la diversidad.

¿Qué aportan Geografía e Historia a la educación?. Hechos del pasado. Países y capitales. Comprensión crítica del entorno actual y global. Repetición de contenidos.

¿Cómo define el Ministerio de Educación la relación entre innovación e investigación?. Totalmente iguales. Procesos interrelacionados pero no interdependientes. Procesos opuestos. Sin conexión.

¿Qué autor considera la innovación como parte de la investigación-acción?. Popper. Smith. Bacon. Escudero.

¿Cuál es el papel actual de la investigación en la innovación?. Satisfacer necesidades de retroalimentación. Sustituir al docente. Dirigir la normativa. Probar metodologías.

¿Qué debe hacer un docente innovador?. Evitar los cambios tecnologicos. Adoptar medidas nuevas y adaptarse a necesidades. Enseñar su materia. Mantener prácticas tradicionales.

Qué actitud debe tener el docente ante la innovación educativa?. Pasiva. Crítica, reflexión y participación activa. Escéptica. Individualista.