innovacion tema 2

¿Cuál de las siguientes NO es una limitación de las pruebas estandarizadas?. Enfoque limitado en habilidades específicas. Potencial para generar prácticas de enseñanza enfocadas al examen. Posible reducción de la diversidad educativa. Alta validez ecológica.

¿Cuál de los siguientes es un paso en la técnica de investigación-acción?. Identificación del problema. Análisis de datos cuantitativos. Clasificación de variables. Generalización de resultados.

¿Cuál de los siguientes instrumentos se caracteriza por recopilar datos en grupos de discusión?. Grupos focales. Observación directa. Pruebas estandarizadas. Encuestas.

¿Cuál es el primer paso al diseñar una encuesta en investigación educativa?. Analizar los datos. Validar la encuesta. Definir la población y muestra. Determinar el propósito de la encuesta.

¿Cuál es un uso común de las pruebas estandarizadas en la educación?. Evaluar creatividad. Comparar el rendimiento académico de distintos grupos. Medir emociones en el aula. Realizar análisis cualitativos.

¿Cuál es una característica esencial de los grupos focales en investigación educativa?. Debates entre participantes sobre el tema. Aplicación sin moderación. Conversación estructurada en profundidad. Aplicación estandarizada.

¿Cuál es una desventaja común de la observación en investigación educativa?. Sesgo del observador. Escasa validez ecológica. Escasa flexibilidad en el enfoque. Falta de datos no verbales.

¿Por qué es importante realizar una validación piloto de una encuesta?. Para seleccionar el medio de aplicación. Para determinar la población objetivo. Para que las preguntas sean comprensibles y la encuesta funcione adecuadamente. Para analizar los datos estadísticamente.

¿Qué escala se usa para clasificar variables en categorías mutuamente excluyentes sin orden específico?. Escala Ordinal. Escala Intervalo. Escala Nominal. Escala de Razón.

¿Qué técnica ofrece retroalimentación inmediata en el proceso de recolección de datos?. Grupo focal. Entrevista. Diario de campo. Observación.

¿Qué tipo de escala de medición permite clasificar datos sin un orden específico?. Ordinal. Intervalo. Razón. Nominal.

En el contexto de las pruebas estandarizadas, ¿qué se busca principalmente con su aplicación?. Medir habilidades artísticas. Realizar un análisis cualitativo detallado. Evaluar de forma objetiva el rendimiento académico. Recoger datos no cuantificables.

En investigación educativa, ¿cuál es una ventaja del método de observación?. Reducir el tiempo de recolección de datos. Proporcionar datos indirectos. Alta validez en el entorno natural. Minimizar el sesgo del observador.

En una entrevista educativa, ¿qué ventaja permite explorar las experiencias y creencias de los participantes?. Flexibilidad en el enfoque. Comparación con datos previos. Datos directos. Validación de resultados.