innovame 2

Conteste verdadero o falso los siguientes enunciados 1.Microbit es una pequeña tarjeta programable de 4x5 cm, con una serie de 25 leds y un chip bluetooth para conexión inalámbrica, diseñada para aprender a programar sea fácil, divertido y al alcance de todos. 2.Microbit nos da la opción de escribir los códigos utilizando programación por bloques o por javascript. 3. La programación por bloques nos permite desarrollar programas, rutinas o funciones que son dependientes en su funcionamiento y las cuales están sujetas a la ocurrencia de eventos que son simultáneos. 4.hablar de eventos simultáneos es la acción de activar el botón A o el Boton B para desplegar dos mensajes de texto distintos. (1v) (2v)(3F)(4F). (1F)(2F)(3V)(4V). (1V)(2V)(3V)(4V). (1F)(2V)(3V)(4F).

Uno de los siete elementos esenciales de un enfoque indagatorio para la enseñanza STEAM es aquel que se encarga de planificar y realizar diseños tecnológicos en el aula o laboratorio. Cuales son los pasos previos antes de probar o revisar teorías para desarrollar nuevas: Desarrollar y evaluar explicaciones dirigidas. Identificar fuentes de error y registrar observaciones. Observar y recolectar datos de los experimentos. Diseñar probar prototipos.

Cual es la función del portapilas del Microbit?. Guardar la información que es programada en la placa Microbit. Detectar al microbit en la PC para que funcione. Es un equivalente al cable USB que nos permitirá descargar los archivos programados en la placa Micto:bit. Permitir que la placa Micro:bit funcione de forma autónoma sin estar conectada al PC.

Eliga los elementos esenciales en un enfoque indagatorio para la enseñanza steam 1.comprometer a los estudiantes que deben solucionar los problemas con orientación científica. 2.Incitar a los estudiantes a que planifiquen y realicen indagaciones o diseños tecnológicos. 3.Sensibilizar a los estudiantes en dar prioridad a las matemáticas a través de los datos 4.Concienciar a los estudiantes que formulen explicaciones basadas en evidencias. 5.Procurar que los estudiantes argumenten y razonen evaluando sus explicaciones 6.Pedir a los estudiantes que comuniquen y justifiquen sus explicaciones. 1-3-5-6. 2-3-4-5. 1-2-4-6. 2-4-5-6.

A que fase te corresponde dentro de un planteamiento STEAM , donde el maestro facilita a los estudiantes varios QR que contienen informacion acerca de los cuales pueden utilizar tabletas electronicas. Fase 4 - Toma de Datos y Análisis. Fase 2 - Hipótesis. Fase 5 - Informe. Fase 1 - Preguntas de investigación. Fase 3 - Diseño Experimental.

Los eventos se identifican simplemente por su nombre. Los eventos específicos de la plataforma tienen nombres específicos, pero los eventos personalizados pueden tener cualquier nombre que tú elijas. Ordene los pasos para configurar la activación de un intent (intención) cuando se invocan determinados eventos: 1. Selecciona un agente. 2. Ir a la consola de Dialogflow ES. 3. Expande la sección Eventos. 4. Selecciona un intent. 5. Ingresa uno o más nombres de eventos. 6. En el menú de la barra lateral izquierda, selecciona Intents. 2-3-6-4-5-1. 2-6-4-1-3-5. 2-1-6-4-3-5. 2-1-6-5-3-4.

Ordene los pasos a seguir en el uso del micro:bit dentro de un proyecto STEAM 1. Mediante el uso del botón de descarga en el editor, se descargará un archivo 'hex' y se 10 copia al micro:bit tal como se copia un archivo a una unidad USB. 2. Se programa el micro:bit en la PC mediante el editor MakeCode 3. Usando un cable micro USB se conecta al PC y aparecerá en la computadora como una unidad llamada MICROBIT. 4. Programar de manera continua al micro:bit a través de ejercicios que le permitan dominar la práctia experimental. 5. EL código se ejecutará automáticamente una vez que se haya terminado, cuando el micro:bit se detenga y el LED amarillo de la parte trasera del micro:bit parpadee. 2-1-4-5-3. 3-4-1-2-5. 1-3-2-4-5. 3-2-1-5-4.

En la propuesta STEM el Arte fue introducido por dos razones; relacione y determine a cuáles corresponde: Aprendizaje significativo y solución a problemas de la vida real. Pensamiento creativo y accesibilidad. Lógica y diseño de soluciones. Desarrollar habilidades y dividir problemas complejoshttps://static.daypo.com/images/diskette.png.

Seleccione la respuesta que mejor defina lo que es un STEAM. Desarrolla nuevos conocimientos sobre lo que estos ya saben y presentar experiencias ricas y motivadoras para las prácticas científicas. Permite ayudar a los estudiantes a lograr un desarrollo integral. Enfoque multidisciplinar y transdisciplinar que apunta a la solución de problemas socialmente relevantes a traves de la innovación y la creatividad. Por su potencial para interesar a los estudiantes por conceptos científicos y matemáticos.

Cual es el elemento que define 10 que se debe mostrar al usuario final en un intent(intención): Parámetros. Acción. Frases de entrenamiento. Respuestas.

Dentro de la escala de posibilidades y necesidades de las diferentes formas de integrar STEAM en la educacion, relacionar como corresponda a estos tipos dc integración: 1.Conectada a. EI contenido de una asignatura puede scr usado para ennquecer a otra 2.Anidada b. Propiamente es el proceso de resolucion de problemas, donde adquieren conocimientos, usan, operan, miden y crean 3. Mu!tidisciplinar c. Competencias y conceptos son enfatizados a traves de tas 4.Interdisciplinar d. Dos o más asignaturas son organizados alrededor de un topico. 5.Transdisciplinar e. EI maestro recuerda y aplica las propiedades estudiadas. 1e-2c-3b-4a-5d. 1d-2c-3e-4a-5b. 1c-2b-3a-4d-5e. 1e-2a-3d-4c-5b.

En las diferentes formas de integrar las asignaturas STEAM se encuentran la de tipo Multidisciplinar, eso significa. Que el contenido de una asignatura puede ser usado para enriquecer otra asignatura. Conectarse de manera explícita entre las disciplinas separadas. Enfocarse en el campo del conocimiento, tal como aparece en el mundo real. Que dos o más asignaturas son organizadas alrededor de un tópico, pero las asignaturas preservan su identidad.

Señale el orden correcto del ciclo de Indagacion 1.Analisis de datos 2.Formulacion de hipotesis 3.Analisis de la situacion problematizadora 4. Diseño experimental para contrastar las hipótesis 5.Aplicacton del nuevo conocimiento. 3-2-1-4-5. 2-3-4-5-1. 2-3-1-5-4. 3-2-4-1-5.

Si un profesor desea crear un chatbot donde le permita a sus estudiantes saber que deberes envio, indique cuales de los siguientes "script" debe seleccionar para crear un chatbot educativo con Collectchat. 1. Mensaje 2. Subir archivo 3. Opcion Múltiple 4. Pregunta de texto 6. Fecha 7. Enlaces 8.Gracias. 3-4-5-6-8. 2-3-4-6-7. 1-3-4-5-8. 1-2-4-5-6.