Inserción Sociolaboral

¿A quién va dirigida la Oferta formativa para trabajadores ocupados?. a. A personas con riesgo de exclusión social. b. A personas desempleadas que han agotado la prestación por desempleo. c. A personas que están trabajando. d. A personas desempleadas que estén percibiendo la prestación por desempleo.

¿Cuál de las siguientes NO es una finalidad de la inserción sociolaboral?. a. facilitar el acceso de colectivos vulnerables a la realización de una actividad productiva. b. Conseguir una tasa de paro mínima. c. promover la inserción laboral como precursora de una inclusión social más amplia. d. disminuir la incidencia de los factores de riesgo para la exclusión social en los colectivos que se encuentran en una zona de especial vulnerabilidad,.

Algunas medidas de ámbito nacional para la promoción del empleo en las personas con discapacidad son…: a. Subvenciones en material para las empresas. b. Subvenciones económicas a la contratación de estas personas, y bonificaciones en la cuota de los seguros sociales de estos trabajadores. c. Primas económicas a las personas contratadas. d. Medidas publicitarias para las empresas.

El Empleo destinado a personas con diversidad funcional en empresas ordinarias, que cumplen determinadas características orientadas a facilitar la incorporación de trabajadores con discapacidad al mercado laboral, se llama…. a. Empleo protegido. b. Empleo abierto. c. Empleo adaptado. d. Empleo ordinario.

¿Qué programa de la Unión Europea aporta ayuda para fomentar el empleo, la protección social, la integración y las condiciones laborales en los países miembros. a. El Programa Europeo de Empleo e Innovación Social (EaSI). b. El programa Daphne III. c. El Programa de Comenius. d. El EURES.

La tasa de paro se calcula dividiendo…. a. El número de desempleados entre la población de un país. b. el número de ocupados entre el número de desempleados. c. el número de desempleados entre la población activa. d. el número de desempleados entre el número de ocupados.

Las competencias que NO debe reunir un integrador social relacionadas con la inserción son…: a. Competencias personales. b. Competencias sociales. c. Competencias horizontales. d. Competencias profesionales.

¿Qué sistema tiene como finalidad relacionar directamente la formación con el empleo, clasificando las diferentes cualificaciones identificadas en el sistema productivo?. a. El Sistema Internacional de Cualificaciones Productivas. b. El Catálogo Europeo de Formación para el Empleo. c. El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. d. El Sistema Público de Empleo.

El programa de inserción laboral dirigido a la población gitana, que ha tenido buenos resultados, se llama…. a. ACCEDER. b. Secretariado Gitano. c. Accentur. d. EmpleaGitano.

¿Cuál de los colectivos siguientes no se considera un colectivo con dificultades de inserción sociolaboral?. a. Personas inmigrantes. b. Niños de familias desestructuradas. c. Desempleados de larga duración. d. Personas con discapacidad.

¿En qué servicios puede trabajar el TSIS en el ámbito de la inserción laboral?. a. Servicios de salud mental. b. Gabinetes terapéuticos y psicológicos. c. Servicios de inserción o reinserción laboral y de orientación laboral con itinerarios de inserción sociolaboral. d. Servicios de orientación educativa y prelaboral.

¿Qué ocupaciones de las siguientes NO se enseñan en las casas de oficios?. a. Las relacionadas con la recuperación o promoción del patrimonio,. b. Las relacionadas con la rehabilitación de entornos urbanos o del medio ambiente. c. Actividades de utilidad pública o de interés general. d. Actividades de tipo paramédico.

¿Cuál de los siguientes NO es un requisito que debe cumplir una Empresa de Inserción: a. No realizar actividades económicas distintas a las de su objeto social. b. Estar promovidas por una o varias Entidades sin ánimo de lucro (incluidas las de derecho público), asociaciones y fundaciones. c. Destinar el 0'7% de los beneficios a entidades sociales. d. Mantener, en cómputo anual, un porcentaje de trabajadores en proceso de inserción de al menos el treinta por ciento durante los primeros tres años de actividad y de al menos el cincuenta por ciento del total de la plantilla a partir del cuarto año,.

¿Qué políticas configuran las medidas de protección económica para las personas que se encuentran en situación de desempleo?. a. Las políticas activas de empleo. b. Las políticas activas de desempleo. c. Las políticas pasivas de empleo. d. Las políticas pasivas de desempleo.

Los Centros Especiales de Empleo deben cumplir la condición de contar en su plantilla con un porcentaje de trabajadores con discapacidad no inferior al…. a. 60%. b. 75%. c. 70%. d. 80%.

¿Qué nivel del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, certifican los estudios de Formación Profesional Básica?. a. Nivel 2. b. Nivel 1. c. Nivel 3. d. Nivel básico.

¿A qué están destinadas las políticas activas de empleo si son medidas que sirven para mejorar las posibilidades de acceso al empleo a los demandantes, o sea para incentivar el empleo?. a. Al establecimiento de medidas de apoyo para la contratación, especialmente para los colectivos con mayores dificultades de inserción. b. A garantizar las ayudas de integración social para cualquier sector económico. c. A promover todas las ideas la actividad económica incluso de la economía sumergida. d. A cubrir las necesidades del demandante.

La precariedad laboral se refiere a: a. Contratación temporal, remuneración insuficiente, cuestionamiento de garantías de seguridad y falta de derechos laborales. b. Contratación temporal y remuneración insuficiente. c. Contratación temporal y falta de derechos laborales. d. Cuestionamiento de garantías de seguridad y falta de derechos laborales.

Además del Servicio Público de Empleo Estatal, ¿qué organismos integran el Servicio Nacional de Empleo?. a. Los servicios de inserción sociolaboral. b. Los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas. c. Las empresas. d. Las empresas de trabajo temporal.

La inserción laboral…. a. Elabora un censo de personas en riesgo de exclusión social. b. Requiere actuaciones solamente previas a la contratación laboral. c. Se trata de un acto concreto o puntual, no de un proceso. d. Se considera como una vía de inclusión social.

Servicio europeo que contiene información sobre oportunidades de educación y formación en toda Europa. a. Ploteus. b. Erasmus. c. Fondo Social Europeo. d. Europe Direct.

¿Qué red europea proporciona información, asesoramiento y servicios de contratación y colocación a empresarios y trabajadores?. a. EURES. b. Euroguidance. c. Europe Direct. d. PROGRESS.

El técnico o la técnica superior en integración social, ¿en qué ámbitos puede intervenir para desarrollar sus funciones de inserción?. a. En la persona usuaria, en la empresa y en la normativa. b. Únicamente en la persona usuaria. c. Únicamente en la persona usuaria y en el entorno. d. En la persona usuaria, en las empresas y en el entorno.

¿Cuál es el objetivo del recurso europeo Eurodesk?. a. Facilitar el acceso a un empleo y la intermediación entre la oferta y la demanda de trabajo, o prácticas en Europa. b. Proporcionar la información necesaria para implantar una empresa en otro país de la comunidad. c. Proporcionar información y asesoramiento sobre cada país de la Unión Europea. d. Informar de la oferta de educación, formación y juventud.

El trabajo aporta a las personas…. a. Realización a nivel personal. b. Integración en el ámbito social. c. Todas son ciertas. d. Retribución económica.

El portal de empleo del SEPE se llama…. a. """Empleo ya""". b. """Empléate""". c. """Empleo para todos""". d. """Emplearos""".

¿A qué nivel educativo va dirigido el programa europeo Grundtvig?. a. A la educación universitaria. b. A la educación secundaria. c. A la educación de adultos. d. A la educación primaria.

¿Qué caracteriza las escuelas-taller?. a. Los jóvenes reciben formación sociolaboral en alternancia con la práctica profesional. b. Combinan acciones de formación y empleo en actividades relacionadas con nuevos yacimientos de empleo. c. Las ocupaciones están relacionadas con actividades de utilidad pública o de interés general. d. Están dirigidas a personas en situación de paro de larga duración.

¿Qué titulación se requiere para acceder a un ciclo de formación profesional de grado superior?. a. Graduado en Bachillerato o el Técnico de FP de Grado Medio. b. Educación Primaria Obligatoria. c. Ninguna. d. ESO.

¿Qué objetivo plantea la estrategia Europa 2020 para el empleo?. a. Una tasa de empleo juvenil del 90%. b. Una tasa de empleo del 50% para el conjunto de la población. c. Una tasa de empleo del 75% para la población entre 20 y 64 años. d. Reducir a la mitad la tasa de desempleo.

¿Cuáles son las principales funciones del TSIS como insertor en relación con la empresa y el entorno?. a. Supervisión y seguimiento de la persona en los centros, sensibilización de la empresa sobre el conocimiento de las características del colectivo, así como de las necesidades formativas. b. Estudio de las características del puesto de trabajo, supervisión y seguimiento de la persona en los centros. La sensibilización corre a cargo de la empresa y sus trabajadores. c. "estudio de las características del entorno de trabajo, supervisión y seguimiento de la persona en la empresa, asesoramiento y sensibilización. d. Estudio de las características del puesto de trabajo, supervisión y seguimiento de la persona en los centros. La sensibilización de la empresa sobre el conocimiento de las características del colectivo ya está cubiertas por la empresa y por el entorno.

"Se define como ""Sociedad mercantil o sociedad cooperativa legalmente constituida que, debidamente calificada por los organismos autonómicos competentes en la materia, realice cualquier actividad económica de producción de bienes y servicios, cuyo objeto social tenga como fin la integración y formación sociolaboral de personas en situación de exclusión social como tránsito al empleo ordinario"": ". a. Enclave laboral. b. Centro Especial de Empleo. c. Empleo Protegido. d. Empresa de inserción.

¿Qué nombre reciben los sectores laborales que presentan un gran potencial para generar muchas posibilidades de empleo, según la evolución de las necesidades y los valores de la sociedad actual?. a. Sectores potenciales. b. Bolsas de ocupación. c. Sectores prioritarios. d. Nuevos yacimientos de empleo.

¿Qué nombre reciben los programas de contratación de personas desempleadas para la realización de obras y servicios de interés general y social, a cargo de las Comunidades Autónomas y las corporaciones locales?. a. Aulas activas. b. Programas de interés general. c. Centros de iniciativa empresarial. d. Planes de empleo.

¿Quién toma las decisiones en relación a las políticas de empleo?. a. El Estado y las Comunidades Autónomas. b. Los servicios de integración sociolaboral. c. Las administraciones locales. d. Las empresas.

¿Cuál de las siguientes no es un tipo de formación para el empleo?. a. Oferta formativa para trabajadores ocupados. b. Formación de oferta y demanda. c. Formación programada por las empresas para sus trabajadores. d. Oferta formativa para trabajadores desempleados.

¿Con que frecuencia se establece la Estrategia Española de Empleo?. a. Cada año. b. Cada seis meses. c. Cada cuatro años. d. Cada dos años.

¿En qué consiste la intermediación laboral?. a. En crear puestos de trabajo. b. En poner en contacto las ofertas de trabajo con los demandantes de empleo para su colocación. c. En contratar trabajadores y trabajadoras. d. En interceder en caso de conflicto entre empresas y trabajadores.

"Concepto que define la ""medida de discriminación positiva que obliga a las empresas a contar con trabajadores con discapacidad en su plantilla"":". a. Cuota de reserva. b. Empleo con apoyo. c. Cuota de preservación. d. Mínimo impuesto.

¿Qué titulación se requiere para acceder a un ciclo de formación profesional de grado medio?. a. Educación Secundario Obligatoria inacabada. b. Bachillerato. c. Graduado en ESO o FP Básica. d. Ninguna.

Las ocupaciones que puede desarrollar un/a TSIS en el ámbito sociolaboral son: a. Insertor/a sociolaboral y preparador/a laboral. b. Insertor/a sociolaboral, preparador/a laboral y técnico de empleo con apoyo. c. Insertor/a sociolaboral, preparador/a laboral, intermediador/a y prospector/a laboral. d. Insertor/a sociolaboral, intermediador/a y prospector/a laboral.

¿Cuál de las siguientes NO es una finalidad de la inserción sociolaboral?. a. facilitar el acceso de colectivos vulnerables a la realización de una actividad productiva. b. promover la inserción laboral como precursora de una inclusión social más amplia. c. disminuir la incidencia de los factores de riesgo para la exclusión social en los colectivos que se encuentran en una zona de especial vulnerabilidad,. d. Conseguir una tasa de paro mínima.

El trabajo aporta a las personas…. a. Todas son ciertas. b. Integración en el ámbito social. c. Retribución económica. d. Realización a nivel personal.

La tasa de paro se calcula dividiendo…. a. el número de desempleados entre el número de ocupados. b. El número de desempleados entre la población de un país. c. el número de desempleados entre la población activa. d. el número de ocupados entre el número de desempleados.

¿A quién va dirigida la Oferta formativa para trabajadores ocupados?. a. A personas que están trabajando. b. A personas desempleadas que estén percibiendo la prestación por desempleo. c. A personas desempleadas que han agotado la prestación por desempleo. d. A personas con riesgo de exclusión social.