INSERCIÓN SOCIOLABORAL Ilerna 2023/2024

Selecciona cuál de las siguientes afirmaciones no forma parte de alguno de los objetivos planteados por la Estrategia Europa 2020: Reducir al menos un 20% las emisiones de dióxido de carbono. Alcanzar un 20% de inversión en políticas de energías renovables y eficacia energética. Llegar a un 75% de tasa de empleo en la población europea entre 20 y 64 años. Reducir hasta el 40% la población de 30-34 años que finaliza estudios universitarios para evitar generar más desempleo.

La bonificación de parte de las cuotas de la seguridad social por contratar a una mujer víctima de violencia de género: Es una política activa de empleo. Es una política pasiva de empleo. Es una acción para impulsar el autoempleo. Es una acción para que el destinatario pueda obtener un certificado de profesionalidad.

Dentro de las políticas activas de empleo a nivel estatal, identifica y selecciona la afirmación correcta respecto a los programas públicos de empleo-formación: Los participantes de estos programas pueden ser personas que ya tienen trabajo. Estos programas están dirigidos únicamente a personas mayores de 25 años en situación de exclusión social. La actividad de estos programas tiene que tener un claro interés social y estar relacionada con los nuevos yacimientos de empleo. La actividad de estos programas no tiene que tener un claro interés social y estar relacionada con los nuevos yacimientos de empleo.

Kike es un chico de 35 años inscrito como demandante de empleo en la oficina de empleo. Presenta dificultades de inserción sociolaboral, y por esto es un destinatario y participante en los programas públicos de empleo-formación. Se ha adherido a un proyecto en el que siendo alumno-trabajador ha sido dado de alta en la seguridad social con un tipo de contrato especial de formación y aprendizaje , recibiendo un salario durante el proceso. ¿Qué nombre recibe esto?. Casa de oficio. Yacimiento de empleo. Taller de empleo. Escuela taller.

Sonia es una mujer sin cargas familiares que no ha llegado a cotizar los 360 días mínimos para cobrar la prestación por desempleo, pero sí ha alcanzado 180 días de cotización. ¿A qué ayuda o prestación de las expuestas a continuación podría acceder Sonia?. RAI. Subsidio o renta agraria. Subsidio por desempleo o ayuda familiar. Subsidio por cotización insuficiente.

Lola es una víctima de violencia de género. Debido a sus circunstancias tiene derecho a percibir la renta activa de inserción (RAI), no teniendo derecho a ningún otro tipo de prestación ni subsidio. Indica cuál de las siguientes afirmaciones sería correcta en relación a la RAI en este caso: Lola puede cobrar la ayuda durante 11 meses, pudiendo renovar la misma hasta dos veces más (33 meses en total), siempre que espere un periodo mínimo de 12 meses entre ayuda y ayuda. Lola puede percibir la ayuda 33 meses seguidos, sin necesidad de renovar la misma ni esperar 12 meses entre ayuda y ayuda. Lola puede percibir la ayuda de manera indefinida hasta que alcance la edad de jubilación. Lola puede percibir la ayuda por un total de 12 meses, renovando la misma cada seis meses.

Las políticas activas de empleo son: Acciones concretas para frenar el emprendimiento y el autoempleo. Acciones concretas para disminuir la contratación de un colectivo en situación de riesgo y exclusión social. Un conjunto de medidas de protección económica para personas que se encuentran en situación de desempleo. Un conjunto de acciones dirigidas a mejorar la posibilidad de acceso al empleo.

Identifica y señala la característica correspondiente a las Escuelas Taller y Casas de Oficios: Proporcionan la formación técnica necesaria para adquirir las competencias de un oficio. Están dirigidos a demandantes de empleo inscritos en las oficinas de empleo mayores de 35 años. Las personas beneficiarias deben cumplir con los requisitos que establece la ley para poder firmar un contrato indefinido. Están dirigidos a personas entre 35 y 64 años.

Pepa tiene 18 años y ha comenzado a trabajar en un supermercado. Nunca antes había desarrollado una actividad laboral en este sector por lo que el supermercado, le ha realizado un contrato de 1 año, durante el cuál además de realizar su labor asume el compromiso de recibir formación específica en relación a las funciones de su puesto, asociada a obtener un certificado de profesionalidad. ¿Qué tipo de contrato se le ha realizado?. Contrato para personas víctimas. Contrato en prácticas. Contrato de formación y aprendizaje. Contrato indefinido.

Señala e identifica a qué colectivo de los expuestos a continuación va dirigida la renta activa de inserción: Emigrantes retornados menores de 45 años. Personas con discapacidad si esta es igual o superior al 45%. Víctimas de violencia de género y doméstica. Desempleados de larga duración mayores de 65 años.

Lola es una chica que se encuentra inmersa en un proceso de inserción sociolaboral. Identifica según el papel adoptado por las personas implicadas en este proceso a qué modelo de inserción sociolaboral hace referencia la siguiente situación: El protagonismo del proceso de inserción sociolaboral recae en Lola. Se desarrollan acciones de empoderamiento y trabajo personal con ella, mientras el técnico en inserción sociolaboral se mantiene más pasivo facilitando a Lola un proceso de descubrimiento personal y toma de decisiones. Modelo centrado en recursos. Modelo de asesoramiento. Modelo didáctico. Modelo individualizado.

Isidoro es un señor que se encuentra inmerso en un proceso de inserción sociolaboral. Identifica según el papel adoptado por las personas implicadas en este proceso a qué modelo de inserción sociolaboral hace referencia la siguiente situación: El técnico en inserción sociolaboral es el protagonista del proceso de inserción sociolaboral, y el agente que tiene la información y el conocimiento. Se encarga de enseñar y guiar a Isidoro. Modelo didáctico. Modelo de asesoramiento. Modelo centrado en los recursos. Modelo individualizado.

Identifica en las afirmaciones expuestas a continuación, cuál es incorrecta en relación a los enclaves laborales: Varios trabajadores de un centro especial de empleo se trasladan de forma temporal a una empresa ordinaria para realizar una obra o servicio determinado. El trabajo que hacen los trabajadores en la empresa ordinaria no puede estar relacionada con la actividad principal del centro especial de empleo, debe ser diferente. El trabajo que hacen los trabajadores en la empresa ordinaria tiene que estar relacionado con la actividad principal del centro especial de empleo. La empresa ordinaria que recibe a los trabajadores con discapacidad tiene las siguientes ventajas: subvenciones y bonificaciones por contratar a personas con discapacidad etc.

Josefa es una chica de 20 años que actualmente recibe formación específica sobre mecánica básica, compatibilizándolo con la práctica real de la profesión en el puesto de trabajo. Josefa carece de estudios relacionados con el puesto de trabajo, pero si tiene conocimientos informáticos mínimos. El objetivo es que Josefa adquiera las competencias necesarias para el desarrollo de este oficio. En este caso Josefa está realizando: Formación en alternancia. Formación de demanda. Prácticas no laborables en empresas. Ninguna opción es correcta.

Señala e identifica la afirmación correcta en relación a los Ciclos de formación profesional de grado superior: Una de las formas para acceder al mismo es a través de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Con el título de FP de grado Superior no se puede acceder directamente al estudio de un grado universitario. Permiten obtener un nivel 1 de cualificación profesional. El único requisito de acceso es tener el título de la ESO.

En relación a las necesidades sociolaborales de los colectivos con más vulnerabilidad de inserción, identifica y selecciona el factor con el que se relaciona la dificultad que se expone a continuación: economía sumergida: Factores sociales y culturales. Factores laborales. Factores de salud. Factores de vivienda.

En relación a las necesidades sociolaborales de los colectivos con más vulnerabilidad de inserción, identifica y selecciona el factor con el que se relaciona la dificultad que se expone a continuación: mayor absentismo escolar: Factores educativos y formativos. Factores económicos. Factores de vivienda. Factores laborales.

Relaciona la afirmación que se expone a continuación con el factor correspondiente, atendiendo a la realidad sociolaboral de la población inmigrante: diferencias culturales entre el país de origen y el de llegada. Nivel formativo. Problemas emocionales y de adaptación. Empleo precario. Ninguna opción es correcta.

Dentro de los proyectos de inserción laboral se llevan a cabo entrevistas de diagnóstico de necesidades, también llamadas entrevistas en profundidad. Además de esta entrevista ¿qué otro tipo de herramientas podemos utilizar en esta fase para recoger información?. Cuestionarios de motivación y autoestima. Pruebas de conocimiento. Cuestionarios para medir y evaluar competencias transversales o básicas. Todas las opciones son correctas.

Identifica cuál de las siguientes opciones es un elemento o factor subjetivo de la empleabilidad: Habilidades sociales y personales. Situación del mercado de trabajo. Políticas de empleo. Sexo y estado civil.

Sonsoles es una señora de 45 años que vive con su marido y su hija. Carece de formación académica básica. ¿A qué realidad sociolaboral se enfrenta Sonsoles?. Mayores posibilidades de un empleo estable: contratación indefinida. Menor riesgo de acabar en situaciones de exclusión social. Menores posibilidades de estar en situación de desempleo. Bajos salarios.

En relación a las necesidades sociolaborales de los colectivos con más vulnerabilidad de inserción, identifica y selecciona el factor con el que se relaciona la dificultad que se expone a continuación: problemas a la hora de participar en las actividades de la comunidad y el contexto social: Factores sociales y culturales. Factores económicos. Factores laborales. Factores de vivienda.

Reina es un chica de 31 años que ha trabajado desde los 18 años como mecánica. Recientemente debido a un accidente automovilístico ha sufrido una lesión medular que la ha dejado parapléjica. Teniendo en cuenta el origen de la discapacidad de Reina, se trata de: Una discapacidad congénita. Una discapacidad biológica. Una discapacidad adquirida. Una discapacidad prematura.

Cuando alguna persona con discapacidad acude a solicitarme trabajo me siento tenso e incómodo durante la entrevista, y opto por no contratarla ya que considero que no están cualificadas para ningún puesto en la empresa, y es una pérdida de tiempo. Esto se debe a: Un prejuicio. Un estereotipo. Un razonamiento lógico y demostrable basado en una verdad irrefutable. Un razonamiento lógico.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta en relación a las personas en paro de larga duración: Normalmente por una cuestión de edad, suelen tener responsabilidades familiares. Debido a la situación en la que se encuentran muchas veces sufren problemas de autoestima, motivación o interés por el reciclaje profesional. Las personas desempleadas de larga suelen tener un nivel académico alto y un buen nivel de idiomas. Con las personas desempleadas de larga duración y en relación a las competencias personales es fundamental trabajar la flexibilidad.

Señala e indica cuál de las siguientes afirmaciones no forma parte de tópicos y estereotipos en relación a las personas con enfermedad mental: Las personas con enfermedad mental son personas que consumen o han consumido drogas u otro tipo de sustancias. Las personas con enfermedad mental son violentas. Las personas con enfermedad mental no pueden incorporarse a un puesto de trabajo normalizado. Los trastornos mentales son muy comunes.

Identifica y selecciona la opción que consideres correcta en cuanto a la realidad social de los jóvenes tutelados por la Administración cuando cumplen 18 años y pasan a ser jóvenes extutelados: No presentan problemas de autoestima ni integración, están acostumbrados a la convivencia con los demás. Suelen tener un alto nivel formativo y de cualificación profesional. Suelen contar con una oferta de empleo estable y acceso a diversos recursos y servicios. Suelen carecer de una red familiar de apoyo.

Señala cuál de las siguientes opciones se incluye dentro de los destinatarios del empleo con apoyo: Trabajadores con discapacidad que no están inscritos en los servicios públicos de empleo como demandantes de empleo. Personas con parálisis cerebral cuyo grado de discapacidad iguale o supere el 75%. Personas con enfermedad mental o personas con discapacidad intelectual cuyo grado de discapacidad iguale o supere el 33%. Personas con discapacidad física o sensorial cuyo grado de discapacidad iguale o supere el 25%.

Los proyectos de empleo con apoyo pueden ser promovidos por: Centros especiales de empleo. Empresas del mercado de trabajo u ordinario y trabajadores autónomos siempre que cuenten con preparadores laborales y recursos materiales necesarios. Asociaciones, fundaciones y otro tipo de entidades sociales sin ánimo de lucro. Todas las opciones son correctas.

¿Que tipo de actividades concretas son necesarias en la fase de preparación para la incorporación al mercado de trabajo ordinario?. Acciones de orientación y asesoramiento sociolaboral. Realización y desarrollo de entrevistas. Mentorización, presentación de experiencias de empleo con apoyo. Todas las opciones son correctas.

¿Qué cuestiones debe tener en cuenta el preparador/a laboral en las acciones de prospección del mercado de trabajo?. Contar con estrategias de marketing, captación y fidelización de empresas. Desarrollar acciones de sensibilización empresarial y social. Marcarse objetivos acordes con las personas participantes y con las características concretas del mercado de trabajo local. Todas las opciones son correctas.

Atendiendo a las fases del trabajo con apoyo, ¿qué caracteriza la fase de seguimiento del proceso y mantenimiento del lugar de trabajo?. La comunicación entre el trabajador y el preparador debe ser lenta, discontinua, espaciada en el tiempo pero eficaz. El preparador sólo debe mantener la comunicación y contacto con el trabajador, nunca con la jerarquía de la empresa. En este proceso de seguimiento debemos obviar a la familia o red de apoyo del trabajador. Todas las opciones son incorrectas.

Teniendo en cuenta la metodología del empleo con apoyo, uno de los aspectos fundamentales es la prospección de lugares de trabajo. Si atendemos al modelo sobre cómo llevar a cabo un acercamiento a una empresa el primer paso debe ser: El establecimiento de acuerdos a través de entrevistas y contactos para generar colaboración. El análisis del mercado de trabajo a través de la creación de listados de empresas la creación de una base de datos. El cierre, llevando a cabo una evaluación del proceso para analizar los puntos débiles y fuertes incluyendo propuestas de mejora. El desarrollo de actuaciones a través de un plan de acción o de intervención.

Atendiendo a la metodología del trabajo con apoyo, ¿cómo podemos asesorar o hacer partícipes a las familias en relación al papel que queremos que adopten?. Hay que contar con la familia siempre que sea posible aunque el demandante con discapacidad no esté de acuerdo o no lo permita. El preparador laboral debe acompañar a la familia en el proceso y proporcionarle apoyo, pero no debe resolver las dudas que les puedan ir surgiendo, estas deben ser autónomas y proactivas. No se debe invitar nunca a la familia a participar en la fase de detección de necesidades. Se debe asesorar a la familia para que motive y fomente la toma de decisiones en las personas con discapacidad.

¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el preparador/a laboral para llevar a cabo el acompañamiento y asesoramiento de la persona en el lugar de trabajo?. Acompañamiento en las relaciones creadas fuera de la empresa. Apoyo en la identificación y creación de apoyos sobrenaturales. Acompañamiento en la fase final de incorporación al puesto de trabajo para ir haciendo los seguimientos cada vez más continuados en el tiempo. Asesoramiento y entrenamiento en funciones concretas y tareas básicas (competencias y habilidades técnicas).

Señala cuál de los siguientes requisitos deben cumplir dentro de los proyectos de empleo con apoyo, las asociaciones, fundaciones y otro tipo de entidades sociales sin ánimo de lucro que suscriban convenio de colaboración con la empresa que contrata a los trabajadores a los que se va a prestar empleo con apoyo: Deben contar con los recursos materiales necesarios para el desarrollo de este tipo de procesos (inserción laboral). Desarrollar las actuaciones de empleo con apoyo de forma remunerada, no debe ser un servicio sin coste. Contar en su plantilla con la figura de un auxiliar de enfermería. Carecer de objeto social.

Cuando nos referimos a la flexibilización de la en jornada laboral como medidas de acción o refuerzo positivo en el puesto de trabajo de los destinatarios del empleo con apoyo, hablamos de: Menor número de descansos que los que marca el convenio colectivo o el estatuto de trabajadores. Jornada completa. Flexibilización horaria para poder cumplir la jornada de trabajo. Servicio de asistencia personal.

El preparador/a laboral en las acciones de prospección del mercado de trabajo debe reflexionar sobre: Las estrategias de marketing, captación y fidelización de empresas. Desarrollar acciones de sensibilización empresarial y social. Marcarse objetivos acordes con las personas participantes y con las características concretas del mercado de trabajo local. Todas son correctas.

El análisis de puestos de trabajo es una labor más del preparador laboral y es útil para diferentes fases del empleo con apoyo. Identifica la respuesta correcta: Contribuye a evitar realizar adaptaciones en el puesto de trabajo. Permite mejorar los procesos de prospección e intermediación laboral. Facilita la búsqueda de trabajos genérico evitando los trabajos personalizados. Todas las opciones son incorrectas.

¿En qué consiste la asesoría técnica y legal a los diferentes agentes de las empresas colaboradoras?. En la valoración y asesoramiento sobre la idoneidad de los tipos de contratos, según el perfil profesional y demanda de la empresa. En proporcionar asesoramiento en relación a las ayudas a la contratación (bonificaciones y subvenciones). En asesorar y ofrecer información y conocimientos sobre legislación y normativa en relación a las personas con discapacidad. Todas son correctas.