integracion al proceso educativo

¿Cuál es un ambiente de aprendizaje formal?. a. Un grupo de estudio informal. b. Un parque donde los estudiantes juegan. c. El aula de clase regulada por la autoridad educativa.

¿Cuál es la relación entre hablar y las macrodestrezas?. a. Es la habilidad para resolver problemas matemáticos. b. Es la capacidad de escuchar atentamente. c. Es la capacidad de expresarse verbalmente con claridad.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. a. Leer. Resolver problemas matemáticos. b. Escuchar.

¿Cuál es una estrategia de enseñanza que requiere la retroalimentación del docente constantemente?. a. Autoevaluación. b. Evaluación diagnóstica. c. Evaluación formativa.

¿Qué es el razonamiento lógico-verbal?. a. Resolver problemas matemáticos. b. Conectar ideas a través de normas lógicas para desarrollar la comprensión lectora. c. Usar herramientas digitales en la educación.

¿Cuál es uno de los beneficios de usar simuladores en el aprendizaje de matemáticas?. a. Permiten practicar problemas matemáticos en situaciones reales. b. Mejoran la habilidad de memorización de los estudiante. c. Eliminan la necesidad de libros de texto.

Cuál es uno de los principales problemas que enfrentan los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas?. a. El enfoque exclusivo en problemas de lógica. b. El uso inadecuado de estrategias y recursos didácticos. c. La sobreexposición a la tecnología.

¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en matemáticas. a. Ignorar las dificultades de los estudiantes durante el curso. b. Calificar a los estudiantes con un número. c. Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la retroalimentación constante.

¿Qué es la evaluación formativa. a.-.Un examen final al final del curso. c. Una calificación sumativa. . Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones.

¿Cuál es uno de los métodos fortalecidos durante la pandemia de COVID-19?. a. Aprendizaje colaborativo. b. Flipped Classroom (Aula invertida). c Método Montessori.

Cuál es una técnica que permite organizar ideas clave de un tema?. a. Mapas conceptuales. b. Lluvia de ideas. c. Estudio de caso.

Cuál es la principal característica de la evaluación diagnóstica?. a. Controlar el comportamiento en el aula. b. Evaluar el trabajo en grupo. c. Conocer el nivel de conocimiento del estudiante antes de iniciar el aprendizaje.

¿Qué característica debe cumplir un ambiente de aprendizaje adecuado? Pregunta 5Respuesta. a. Tener acceso limitado a tecnología. Disponer de materiales y recursos didácticos. c. Ser solo un entorno virtual.

¿Qué es el Método Singapur?. a. Una metodología que enseña matemáticas a través de juegos. b. Un método de enseñanza basado en el enfoque CPA (Concreto, Pictórico, Abstracto) que se centra en la profundización del aprendizaje. b. Un sistema para memorizar conceptos matemáticos.

¿Qué etapa del desarrollo cognitivo según Piaget se enfoca en operaciones mentales simples como la reversibilidad?. a. Operaciones Concretas (7-12 años. b. Sensorio-Motora (0-2 años). c. Operaciones Formales (12 años – adultez).

Qué bloque afecta la comprensión de enunciados de problemas matemáticos?. a. Bloqueo cultural. b. Bloqueo afectivo-emocional. d. Bloqueo cognitivo.

¿Cuál es el enfoque CPA en el Método Singapur?. a. Cálculo, Práctico, Abstracto. b. Cognitivo, Perceptivo, Algorítmico. c. Concentración, Práctica, Atención. . Concreto, Pictórico, Abstracto.

Cuál es el principal proceso cognitivo que se debe captar para facilitar el aprendizaje de las matemáticas?. a. Percepción. a. Percepción. d. Atención.

¿Qué características tienen las competencias comunicacionales. a. Incluyen habilidades de comprensión y producción de textos. b. Incluyen únicamente habilidades matemáticas. todas las anteriores.

Qué elemento es parte de la planificación microcurricular? Pregunta 2Respuesta. Formato ministerial de observaciones. b. Estadísticas escolares. c. Indicadores de evaluación.

Cuál de los siguientes elementos es parte del PCI?. a. Horario escolar. b. Presupuesto institucional. c. Inventario de recursos didácticos. d. Objetivos, contenidos, y evaluación.

Cuál es una ventaja del Currículo Priorizado. a. Facilita la contextualización a las necesidades específicas de los estudiantes. b. Limita la autonomía de los docentes. ninguna.

¿Qué aporta el Currículo Nacional al proceso educativo. a. Rigidez en la implementación de contenidos. b. Formación integral en conocimientos, actitudes y habilidades. c. Eliminación de las competencias socioemocionales.

¿Qué se debe considerar para construir un PCI?. a. Normativa municipal. b. Diagnóstico institucional y currículo nacional. c. Evaluación anual únicamente. d. Normas de cada profesor.

¿Qué propósito tienen las adaptaciones curriculares de grado 1?. a. Eliminar contenidos complejos. b. Modificar recursos, tiempos, y espacio físico o virtual. c. Reducir la carga horaria de la unidad.

¿Qué es el pensamiento de diseño en el aprendizaje?. a. Un método que aborda problemas a partir de soluciones sencillas en 5 fases. b. Un método para evaluar habilidades físicas. c. Una técnica para crear simuladores de aprendizaje.

¿Cuántas horas pedagógicas mínimas se asignan en el subnivel Preparatoria según el currículo vigente?. b. 30 horas. c. 20 horas. d. 25 horas.

Qué proceso cognitivo implica almacenar la información procesada para su uso posterior? Pregunta 10Respuesta. a. Atención. b. Percepción. c. Memoria. d. Repetición.

Qué es la recursividad en el aprendizaje de matemáticas? Pregunta 1Respuesta. a. Un procedimiento repetitivo para resolver problemas dividiéndolos en partes más sencillas. b. Un método para memorizar fórmulas. c. Una técnica para enseñar cálculo mental.

¿Qué permite el uso de simuladores en el aprendizaje de la Lengua y Literatura? Pregunta 2Respuesta. a. Memorizar textos literarios. b. Desarrollar destrezas físicas. c. Simular situaciones ficticias para aprender de manera práctica.

¿Cuál es el objetivo principal de las estrategias emocionales en la enseñanza de matemáticas? Pregunta 3Respuesta. a. Mejorar la motivación y reducir el bloqueo emocional de los estudiantes. b. Enseñar la resolución de problemas complejos. c. Introducir la tecnología en el aula.

¿Qué adaptaciones se realizan en las de grado 2? Pregunta 4Respuesta. a. Sólo cambios en el tiempo y espacio físico. . Se reestructuran todos los contenidos. c. Cambios en metodología y evaluación, además del grado 1.

¿Cuál de los siguientes es un método para desarrollar habilidades sociales y de pensamiento crítico?. a. Método individualista. b. Aprendizaje cooperativo. c. Enseñanza tradicional.

¿Qué elemento NO es parte del Plan Curricular Institucional? Pregunta 7Respuesta. a. Evaluación. Metodología. d. Estadísticas del último censo poblacional. ninguna.

¿Qué técnica permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales? Pregunta 9Respuesta. a. Dramatización. b. Estudio de caso. b. Estudio de caso.

¿Qué es un criterio de evaluación según el Currículo Nacional 2016? Pregunta 10Respuesta. a. La estructura de un plan curricular anual. b. Lo que el estudiante debe evidenciar para demostrar el nivel de logro o desarrollo de destrezas. c. Un estándar que fija el contenido mínimo de una materia.