Integración Social Tema 2 Inserción Sociolaboral

Ser socialmente responsable no significa solamente cumplir plenamente con las obligaciones jurídicas, sino invertir en _____, y en el entorno, así como en las relaciones con los interlocutores. a. bolsa. b. inmuebles. c. bienes. d. capital humano.

En cuanto a la conservación de la documentación: a. Una guía de recursos formativos y sociolaborales debe ser un documento vivo. b. El objetivo de ésta es el de mantener en el tiempo los documentos físicos. c. Consiste en la comprobación periódica de la vigencia de los recursos.

Un blog es una emisión de radio o de televisión que un usuario puede descargar de internet mediante una suscripción previa y escucharla desde un móvil. Verdadero. Falso.

En cuanto al podcast: a. Es una emisión de radio o de televisión que un usuario puede descargar de internet mediante una suscripción previa y escucharla desde un móvil. b. Es un sitio web que se actualiza periódicamente, en el que se recopilan textos o artículos de uno o varios autores/as. c. Son documentos digitales en formato pdf.

Para desarrollar la función de insertor/a laboral es imprescindible la disponer de habilidades como: a. Conocimiento del mercado laboral. b. Capacidad de trabajo en equipo. c. Planificación de Itinerarios Individuales de Inserción. d. Negociación, empatía y asertividad.

A la hora de seleccionar y organizar la información para elaborar una guía de recursos formativos y sociolaborales, debemos tener en cuenta, además del alcance geográfico de la misma, el número de recursos. Verdadero. Falso.

En cuanto al criterio de organización de la guía de recursos: a. La guía tiene que estar estructurada en una serie de apartados que integren y clasifiquen los distintos tipos de recursos que va a incluir. b. Tiene que ser una herramienta útil y sencilla, que permita a las personas usuarias conocer los recursos sociolaborales y formativos para la búsqueda de empleo. c. Es muy importante que la guía cuente con una información actualizada.

Las Revistas y Boletines informativos son un tipo concreto de Tablón de anuncios. Verdadero. Falso.

El objetivo fundamental de los recursos formativos y sociolaborales es proveer a la persona de los recursos necesarios para afrontar la situación de desempleo y mejorar sus posibilidades de inserción. Verdadero. Falso.

La incorporación a la guía de un índice que facilite la búsqueda de los contenidos, está relacionado con el concepto de eficiencia. Verdadero. Falso.

En cuanto al criterio de claridad de la guía: a. Este concepto hace referencia al grado en que se cumplen los objetivos planteados, en relación al coste de los recursos empleados. b. Tiene que ser una herramienta útil y sencilla, que permita a las personas usuarias conocer los recursos sociolaborales y formativos para la búsqueda de empleo. c. La guía tiene que estar estructurada en una serie de apartados que integren y clasifiquen los distintos tipos de recursos que va a incluir.

Entre los tipos de publicaciones encontramos: a. Revistas y Boletines informativos. b. El tablón de anuncios. c. Los paneles informativos.

El rol de formador/a laboral se encarga de filtrar los perfiles que más se ajustan a la oferta gestionada e informa de la misma a los usuarios/as que presentan un perfil más adecuado. Verdadero. Falso.

El concepto de información hace referencia a: a. Un proceso mediante el que se transmiten informaciones, pensamientos, sentimientos, etc, entre dos o más personas. b. Un conjunto de datos procesados que nos sirven para transmitir un mensaje. c. Son todos aquellos canales, vías y medios por los que se difunde información.

A nivel provincial se encuentran los boletines provinciales, que dependen de los distintos ayuntamientos. Verdadero. Falso.

Según el mensaje informativo de los documentos, se calsifican en: públicos, reservados e inéditos. Verdadero. Falso.

Las y los profesionales de la inserción sociolaboral pueden desarrollar cuatro roles diferentes y por tanto especializarse o bien pueden simultanearlos. Relaciona cada rol con las características de su desempeño: Se encargada de recoger y analizar las necesidades y demandas de las empresas del territorio y ofrecer los servicios de la entidad al tejido empresarial. Se encarga de diseñar y solicitar aquellos programas de formación que considera adecuados para el perfil de los usuarios/as del servicio. Se encarga de intermediar entre las ofertas disponibles y los demandantes de empleo. Para ello se está en contacto con las empresas ofreciéndoles este servicio y asesorándoles sobre la realidad de los perfiles disponibles en el servicio y ajustando, en algunos casos las condiciones de la oferta. Se encarga de recoger la demanda ocupacional e intentar adecuarla a la situación real del mercado laboral realizando un diagnóstico ocupacional de las personas que se dirigen al servicio de asesoramiento.

En cuanto a las fuentes de información escritas, entre las más utilizadas podemos encontrar los libros, la prensa, los boletines,... Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes fuentes son el resultado de la reorganización de la información contenida en otras fuentes primarias?. Primarias. Secundarias. Terciarias.

Una guía de recursos formativos y sociolaborales tiene que incluir, como mínimo, los apartados: portada, índice, cuerpo y bibliografía. Verdadero. Falso.

Algunos de los efectos directos de la responsabilidad social empresarial pueden ser: un mejor entorno de trabajo, más productivo y con mayor implicación de los trabajadores/as. Verdadero. Falso.

Las prácticas responsables dentro de la empresa afectan únicamente a los/las trabajadores/as. Verdadero. Falso.

Algunas de las capacidades que debe desarrollar el integrador/a social como insertor/a ocupacional son. Capacidad de negociación y asertividad. Conocer la estructura y características del mercado de trabajo. Planificación de Itinerarios Individuales de Inserción. Empatía y asertividad.

Indica cuál de las siguientes acciones no es función del/la formador/a: Conocer la estructura y características del mercado de trabajo. Solicitar aquellos programas de formación que considera adecuados para el perfil de los usuarios/as del servicio. Impartir sesiones informativas grupales sobre técnicas de búsqueda de empleo.

Una característica de las fuentes de información es: transmitir información por diferentes vías (impresas, digitales, escritas,...) con la intención de comunicar. Verdadero. Falso.

Según el soporte de las fuentes de información, se distribuyen en fuentes primarias, secundarias y terciarias. Verdadero. Falso.

Según se produce el acceso al contenido, las fuentes de información se distribuyen en fuentes primarias, secundarias y terciarias. Verdadero. Falso.

Para desarrollar la función de insertor/a laboral es imprescindible la disponer de conocimientos sobre: a. Capacidad analítica y de planificación. b. Estructura y características del mercado de trabajo. c. Planificación de Itinerarios Individuales de Inserción. d. Flexibilidad y análisis.

Las fuentes de información terciarias: a. Son el resultado de la reorganización de la información contenida en otras fuentes primarias. b. No han sido tratadas por terceras personas. c. Contienen información sobre fuentes secundarias.

Una guía de recursos sociolaborales y formativos debe tener un carácter general. Verdadero. Falso.

Algunos documentos en soportes informáticos pueden ser: Páginas web, Boletines y Revistas digitales, Guías informativas, Paneles informativos. Verdadero. Falso.

Las fuentes de información secundarias: a. Parten de otras fuentes primarias. b. Nos dan información nueva u original. c. No han sido tratadas por terceras personas.

En cuanto a la actualización de una guía de recursos formativos y sociolaborales: a. El objetivo de ésta es el de mantener en el tiempo los documentos físicos. b. Consiste en convertir los documentos con soporte físico (papel, cartón, plástico,...) en documentos con soporte informático (digitales). c. Una guía de recursos formativos y sociolaborales debe ser un documento vivo.