LA INTELIGENCIA Y COMPETENCIAS EMOCIONALES

¿CÓMO SE DEFINE LA INTELIGENCIA?. A LA MAYOR CANTIDAD DE HABILIDADES COGNITIVAS?. A LA MAYOR CANTIDAD DE HABILIDADES EMOCIONALES. A LA HABILIDAD DE SOLUCIONAR PROBLEMAS DIVERSOS. A LA HABILIDAD DE SOLUCIONAR PROBLEMAS MATEMATICOS Y DE CIENCIA.

¿QUE SON LAS EMOCIONES ?. SON SNETIMIENTOS. SON REACCIONES PSICOLOGICAS. SON REACCIONES NERVIOSAS. SON REACCIONES PSICOFISIOLOGICAS ANTE ESTIMULOS EXTERNOS E INTERNOS.

FRENTE A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PODEMOS AFIRMAR: : NO TODOS PODEMOS TENERLA. ALGUNOS PODEMOS LOGRALA. TODOS LA TENEMOS DE MANERA FORMAL O INFORMAL. NECESITA FORMACION , EDUCACION ; SINO: NO LA TENEMOS.

LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES SE LOGRAN EN : LA FAMILIA. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. LA ADULTEZ. LA FORMACION Y ORIENTACION PSICOLOGICA.

¿CUAL ES EL PROPOSITO DE LA INTELIGENCIA Y LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES?. EL BIENESTAR DE LOS DEMAS. EL BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL. EL BIENESTAR PERSONAL. EL EQUILIBRIO EMOCIONAL.

SUSTENTAN LA TEORIA DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES DE BIZQUERRA. PETER SALOVEY Y JHON MAYER. JEAN PIAGET. LEV VIGOTSKY. HOWARD GADNER.