INTELIGENCIA CREATIVIDAD Y TALENTO

¿Qué es la inteligencia?. Es la habilidad de realizar actividades físicas con destreza. Es un conjunto de habilidades cognitivas y conductuales que permite la adaptación eficiente frente un ambiente físico y social. Es la acumulación de conocimientos teóricos sin aplicarlos. Es un conjunto de habilidades para realizar actividades cognitivas y físicas con destreza.

¿Qué es la inteligencia emocional?. Capacidad de resolver problemas matemáticos de manera lógica. Habilidad para aprender idiomas extranjeros fácilmente. Capacidad de analizar información objetiva sin involucrar emociones. Capacidad de motivarnos, perseverar, controlar impulso, regular emociones y empatizar.

¿Quién popularizó la inteligencia emocional?. Howard Gardner (psicólogo y educador). Fue popularizada por Daniel Goleman (psicólogo y periodista). Jean Piaget (psicólogo del desarrollo). Sigmund Freud (psicoanalista).

¿Cuáles son las habilidades de la inteligencia emocional?. Hemisferio derecho e izquierdo. Intrapersonal e interpersonal. Cognitivo y fisiológico. Kinestésica y lógico.

¿A qué hace referencia la estructura de la inteligencia emocional?. La conciencia social que permite tener valores. A la habilidad de entender, usar y administrar nuestras emociones. A usar la conciencia de la experiencia. A generar ideas originales y valiosas.

¿Cómo se identifica la inteligencia?. Por conocimientos específicos. Habilidades específicas. Se trata de la habilidad cognitiva general que forma parte de las capacidades específicas. Por tener experiencia.

¿Con que se encuentra directamente relacionado la creatividad?. Intrapersonal e interpersonal. Hemisferio derecho e izquierdo. Cognitivo y fisiológico. Kinestésica y lógico.

¿Qué es la creatividad?. a) La habilidad de generar ideas originalidades y valiosas. La habilidad de copiar ideas de otros y adaptarlas. Capacidad de seguir instrucciones sin desviarse. Habilidad para memorizar conceptos complejos.

¿Qué hábitos que debe tener una persona creativa?. Seguir rutinas estrictas sin cambios. Repetir siempre los mismos métodos de trabajo. Mantener un diario de ideas. Evitar la colaboración con otros.

¿Qué autores hablan sobre la creatividad?. Mihaly Csikszentmhalyi. Daniel Goleman. Howard Gardner. Jean Piaget.

¿Cómo se puede cultivar un ambiente creativo en el trabajo?. Imponiendo reglas estrictas y limitando la comunicación. Fomentando la diversidad y la colaboración. Fomentando la competencia individual. Restringiendo la diversidad de ideas.

¿Cuáles son las etapas del ciclo motivacional?. Inicio, desarrollo, conclusión, evaluación. Coartar, estímulo, abundancia, pasividad. Motivación, acción, resultado, retroalimentación. Estímulo, respuesta, consecuencia, aprendizaje.

¿Quién es el padre del psicoanálisis?. Jean Piaget. Alfred Adler. Carl Jung. Sigmund Freud.

¿Cuál es la teoría del inconsciente?. Describe la memoria a largo plazo. Se refiere al aprendizaje por repetición. Explica el desarrollo de la inteligencia artificial. Los pensamientos, sentimientos, comportamientos.

Describa la importancia de las estrategias motivacionales. Permiten memorizar información sin comprensión. Favorecen el trabajo individual sobre el grupal. Despierta el interés y atención por contribuir capacidades y refuerzo en compartir conocimientos. Limita la creatividad para enfocarse en la disciplina.

¿Qué es el talento?. Es la capacidad de memorizar datos rápidamente. Es la acumulación de conocimientos teóricos. Es la capacidad o actitud para desempeñar o ejercer una actividad. Es la habilidad de seguir instrucciones al pie de la letra.

¿Cuál es el origen etimológico del talento?. Etimológicamente es TALENTUM. Proviene del griego “Sophia”. Deriva del latín “Intellectus”. Se origina del francés “Talentueux”.

¿Cómo se describe la palabra talento?. Es un potencial dispone en sentido que una persona desarrolla una serie de características que puede desarrollarse en sentido a diferentes variables. Es la habilidad de copiar conductas de otros. Es la capacidad dispone en sentido que una persona desarrolla una serie de características que puede desarrollarse la memorización de información sin aplicarla. Es la tendencia a seguir normas estrictas.

¿Cuál es la importancia de las estrategias didácticas?. Facilitar la atención de los aprendices y guían los pasos a seguir para lograr un aprendizaje significativo. Permiten que los estudiantes repitan información sin comprenderla. Limitan la creatividad para enfocarse en la disciplina. Favorecen únicamente el aprendizaje individual.

¿Qué son técnicas de trabajo?. Son rutinas fijas que no permiten innovación. Son métodos para memorizar información. Son reglas estrictas para evitar errores. Son conjuntos o procedimiento para realizar una acción con el objeto de lograr un fin determinado.

¿Qué técnicas se pueden utilizar comúnmente para fomentar la creatividad en los grupos de trabajo?. Lectura silenciosa individual. Resolución de ejercicios repetitivos. Lluvias de ideas. Memorización de conceptos teóricos.

¿Qué son las inteligencias múltiples?. Se definen como una capacidad o potencial que tiene una persona. Son habilidades para memorizar datos en diferentes áreas. Son talentos heredados genéticamente. Son capacidades para realizar tareas físicas únicamente.

¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?. Sigmund Freud. Jean Piaget. Daniel Goleman. Howard Gardner.

¿Cuántas y cuáles son los tipos de inteligencias según Howard Gardner?. 6 inteligencias: matemática, verbal, musical, naturalista, emocional, espacial. 7 inteligencias: lingüística, lógica, espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal. 5 inteligencias: verbal, lógica, musical, física y emocional. 8 inteligencias; Musical, Kinestésica, Naturalista, Lógica Matemática, intrapersonal, interpersonal, lingüística y espacial.

¿Cómo se pueden desarrollar las inteligencias múltiples?. Se pueden desarrollar a través de una enseñanza personalizada, que se adapte a los diversos intereses de los estudiantes. Aplicando una enseñanza uniforme para todos. Limitando las actividades a ejercicios repetitivos. Ignorando los intereses individuales de los estudiantes.

Explicar temas complejos con ciertas facilidades, organizando el discurso y escogiendo las palabras adecuadas adaptadas al público ¿Qué inteligencia se aplicó?. Lingüística. Lógico-matemática. Musical. Naturalista.

Permite imaginar un espacio tridimensional realizar diversas tareas ¿qué inteligencia se aplicó?. Espacial. Interpersonal. Lingüística. Kinestésica.

Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva así como para aplicar el análisis y razonamiento de manera adecuada ¿Qué inteligencia se aplicó?. Musical. Lógico matemático. Espacial. Intrapersonal.

Las personas que poseen esta inteligencia también tiene una gran sensibilidad por lo que respecta al ritmo, tono y timbre de los diferentes sonidos ¿qué inteligencia se aplicó?. Musical. Naturalista. Lingüística. Lógico-matemática.

Importancia de la inteligencia musical. Ayuda a desarrollar habilidades rítmicas, las personas con esta inteligencia son capaces de interpretar comprender y apreciar la música. Facilita la comprensión de textos literarios. Permite resolver problemas matemáticos complejos. Implica la sensibilidad al ritmo, tono y timbre, las personas con esta inteligencia son capaces de interpretar comprender y apreciar la música.

Diferencias entre la inteligencia intrapersonal e interpersonal. La inteligencia interpersonal se trata de relacionase eficazmente con uno mismo y La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de entenderse con otras personas. La inteligencia interpersonal se trata de relacionarse eficazmente con otras personas y La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de entenderse a uno mismo. Ambas se refieren a la capacidad de mejor como persona. No existe diferencia entre ambas inteligencias.

Importancia de la creatividad o ingenio. Es la capacidad para pensar fuera de lo establecido, encontrar nuevas soluciones y generar ideas. La creatividad es intelecto + imaginación. Es la capacidad para memorizar información rápidamente. La creatividad es intelecto + imaginación. Permite seguir instrucciones sin desviarse. Ayuda a copiar ideas de otros.

Importancia de la creatividad en el ámbito docente. La creatividad es primordial en el proceso de enseñanza y aprendizaje en todos los ámbitos. Es útil en materias artísticas genera la creatividad de los estudiantes y por ende el aprendizaje. No es relevante en la educación formal. Limita el aprendizaje de los estudiantes.

De qué manera se utiliza la creatividad en el ámbito docente. Restringiendo la expresión de ideas nuevas. Incentivando la participación de los estudiantes. Aplicando siempre los mismos métodos tradicionales. Se utiliza como una metodología activa y vivenciada con un ambiente de libertad tomando en cuenta los factores emocionales.

¿Cuáles son los factores sociales del pensamiento creativo?. Aprendizaje a través de error y acierto, flexibilidad frente a la innovación, ambiente fomentador del intercambio creativo donde se valore lo intuitivo, lo lúdico, lo imaginativo y poético. Seguir reglas estrictas sin cuestionarlas. Evitar el trabajo en equipo. Limitar la expresión de ideas innovadoras, ambiente fomentador del intercambio creativo donde se valore lo intuitivo.

¿Cómo identificar la creatividad?. Es típica de la de la cognición humano, capacidad habilidad para poder crear o inventar objetos físicos, ideas representaciones o fantasías. Capacidad de memorizar datos históricos para poder crear o inventar objetos físicos, ideas representaciones o fantasías. Por la facilidad para seguir instrucciones. Por la habilidad de copiar modelos existentes.

Determine el caso que implica la creatividad. Tiene una facilidad para combinar elementos en los diferentes aspectos de la vida, como la forma de vestir decorar lugares o mezclar ingredientes. Seguir instrucciones sin cuestionar. Repetir siempre los mismos procedimientos en todas las actividades. Memorizar información sin aplicarla.

¿Cómo identificar las habilidades?. Cuando tiene la facilidad para trabajar en equipo. Cuando se evita el trabajo en equipo. Cuando se repiten tareas sin innovación. Cuando se memorizan datos sin comprenderlos.

Posibilidad o idoneidad de algo o alguien para llevar a cabo un trabajo, servir para una tarea o resistir algún tipo de fenómeno. Ser empático. Ser proactivo. Escuchar con precisión por separado los instrumentos de una canción. Tener buenas habilidades interpersonales.

¿A qué se refiere la inteligencia artificial?. Se refiere a la capacidad de las máquinas y los sistemas de informática. A la capacidad de los seres humanos para aprender rápido. A la habilidad de los animales para resolver problemas. A la memoria de los dispositivos electrónicos.

¿Quién analiza el ejemplo que aplican las IAs?. El hardware. El usuario final. El programador. El algoritmo.

42. ¿De dónde nacen las IAs?. Se remota al año 1960 con los avances en la biología molecular. De la psicología experimental del siglo XIX. Se remonta al año 1950 con los pioneros Alam Tuningm, Jhon Imarkinmisking. De los estudios sobre genética humana.

¿De dónde surge la motivación intrínseca?. Surge de nuestros valores intereses o satisfacción personal independientemente de recompensas externas. De recompensas externas como premios. De la presión social para cumplir expectativas. De la obligación de cumplir normas.

Interpretar el caso de motivación intrínseca. Competir en un concurso para ganar una beca. Participar en una actividad deportiva para ganar premios. Estudiar porque quieres sanar buenas notas. Ordenar tu habitación porque te gusta dormir en un lugar limpio.

¿Cómo potenciar el talento personal?. Repitiendo siempre los mismos métodos de aprendizaje. Evitando la retroalimentación. Ignorando las propias fortalezas. Con estrategias como aprendizaje por competencia.

¿Qué son materiales lúdicos?. Son herramientas poderosas que pueden transformar el aprendizaje en una experiencia divertida y significativa para los estudiantes. Son herramientas para evaluar el rendimiento académico. Son recursos para imponer disciplina. Son instrumentos para memorizar información.

Beneficios de los materiales lúdicos. Limita la creatividad en el aprendizaje. Favorecen la competencia individual. Estimulan la creatividad, fomentan la colaboración y ayudan a desarrollar habilidades claves. Facilitan la memorización sin comprensión.

¿Qué tipos de materiales se pueden utilizar?. Juegos de mesa, juegos digitales y actividades creativas. Libros de texto tradicionales. Exámenes escritos. Listas de vocabulario para memorizar.