Intervención en el desarrollo de la comunicación

La primera investigación amplia y sistemática sobre el desarrollo musical en los niños y las niñas durante los primeros años de vida la realizó: . H. Moog. . P. Slade. M. Fux. J. Defontaine.

El tipo de danza en el que, además de un movimiento circular, hay algún otro tipo de movimiento, se denomina: . Danza en rueda dialogada. . Danza desorganizada. Danza en rueda mimada. Danza en rueda.

Indica cuál de las siguientes características corresponde a la evolución del lenguaje gestual del bebé, entre los 10 y los 12 meses: Empieza a acompañar el gesto con otras formas de comunicación, principalmente la oral. Manifiesta gestos de inquietud ante personas extrañas. Comprende el «no» como una descripción de una situación. . Intenta atraer la atención utilizando emisiones vocales, gritos y gestos con la cabeza y los brazos.

La actividad, por parejas, de imitar al compañero o la compañera como si fuera un espejo, estimula: El desarrollo de la psicomotricidad. . La progresión en la representación de la realidad. . El conocimiento del cuerpo. El aprendizaje de la interpretación de las palabras.

Gestos como el saludo, la despedida o la negación, son ejemplos de gestos: Simbólicos. Representativos. Demostrativos. Intuitivos.

La danza organizada: Es, en esencia, lo que conocemos como baile. Es una evolución de la danza libre. Es aquella en que las niñas y los niños siguen las consignas que va marcando la educadora. . Es aquella en que la educadora establece las secuencias y movimientos que las niñas y los niños deben ejecutar.

El baile de imágenes: Es una actividad de interpretación de las palabras. . Consiste en interpretar situaciones o acciones a partir de imágenes. Consiste en simular, bailando, acciones de animales o personas que les va indicándola educadora. Consiste en interpretar o bailar según la máscara o disfraz que la educadora propone.

Indica cuál de las siguientes características corresponde a la evolución del lenguaje gestual del bebé, de los 0 a los 3 meses. Responde negativamente delante de una cara extraña (con llantos). Reconoce el rostro de la persona adulta y le muestra afecto. Empieza a acompañar el gesto con otras formas de comunicación, principalmente la oral. Comprende el «no» como una descripción de una situación.

El bebé suele empezar a acompañar el gesto con otras formas de comunicación, principalmente la oral, en el tramo de edad: Entre los 7 y los 9 meses. Entre los 6 y los 7 meses. Entre los 12 y los 24 meses. Entre los 9 y los 12 meses.

¿Qué supone, desde la perspectiva de la participación, la representación teatral para los niños y las niñas?. . Potenciar la creatividad, a partir de diferentes tipos de expresión. Las tres afirmaciones son correctas. Vivir diferentes situaciones y sentimientos. Asimilar y dominar el espacio y el tiempo, así como el propio esquema corporal.