Intervención con Familias y Atención a Menores en Riesgo Social

¿Qué se trata en la unidad: Marco General de la Intervención con Menores?. Intervención con familias y atención a menores en riesgo social. Educación Infantil. Marco general de la intervención con familias.

¿Qué ciclo están estudiando Miguel y Sonia?. Bachillerato. Ciclo Superior de Educación Infantil. Grado en Educación Social.

¿Qué está preparando Miguel?. Un viaje. Oposiciones. Un negocio.

¿Dónde trabaja Sonia?. En un hospital. En un centro de educación infantil. En una tienda.

¿Qué necesitan recordar Miguel y Sonia juntos?. Aspectos generales sobre la atención a la infancia. El temario de las oposiciones. Los contenidos que aprendieron en el ciclo.

¿Qué han ido cambiando a lo largo de la historia?. La historia. La infancia. Las familias.

¿Quién es un autor destacado en el estudio de la historia de la infancia?. Miguel de Cervantes. Philip Ariés. Pablo Picasso.

¿Hasta qué edad se considera niño o niña según la Convención sobre los Derechos de la Infancia?. 16 años. 18 años. 12 años.

¿Qué ley indica en su artículo 1 que el ámbito de aplicación se refiere a menores de dieciocho años en territorio español?. Ley de Protección Jurídica del Menor. Constitución Española. Ley Orgánica de Educación.

¿Qué se considera específicamente infancia?. De los 12 a los 18 años. Hasta los 12 años. A partir de los 18 años.

¿Qué elementos sensoriales tenía la manta que Miguel regaló?. Diferentes colores. Diferentes texturas. Diferentes sonidos.

¿Qué libro compraron Sonia y Miguel para analizar la infancia?. El Quijote. Historia de la infancia de DeMause. El Principito.

¿En qué época era común el infanticidio?. En la actualidad. Durante toda la antigüedad y hasta el siglo IV. En la Edad Media.

¿Qué causaba el infanticidio en algunas culturas?. Mejorar las cosechas. El aburrimiento. La diversión.

¿En qué siglo se establecieron obligaciones para proteger a los recién nacidos?. Siglo V. Siglo IV. Siglo III.

¿Qué práctica, no menos cruel que el infanticidio, se mantuvo?. El juego. El abandono. La educación.

¿Qué fueron la Cruzada de los niños?. Una expedición militar. Un movimiento artístico. Un caso de venta de niños.

¿Qué costumbre existía hasta el siglo XVIII en familias acomodadas?. Enviar a los hijos a la escuela. Dejar a los hijos al cuidado de nodrizas. Que los hijos trabajasen.

¿Qué se usaba antiguamente para dar de mamar a los bebés?. Biberones. Tazas. Directamente de la ubre del animal.

¿Qué cambió en el siglo XIX?. La costumbre de enviar a los niños a nodrizas. La comida de los niños. La vestimenta de los niños.

¿Qué se consideraba perjudicial para los niños en épocas pasadas?. La falta de alimentación. La abundante alimentación. El juego.

¿Qué se daba a los bebés para que durmieran?. Juguetes. Opiáceos y licores. Música.

¿Qué práctica se consideraba fundamental para evitar que los niños se hicieran daño?. Envolver a los niños con fajas. Dejar a los niños en casa. No dejar a los niños jugar.

¿Qué provocaba la privación de movimientos en los niños?. Que llorasen menos. Que durmiesen más. Las dos respuestas anteriores son correctas.

¿Qué instrumentos se utilizaron para limitar la movilidad de los niños?. Andadores. Coches. Cunas.

¿Cuáles eran los medios principales de control de esfínteres en el siglo XVIII?. El orinal. La lavativa y la purga. Los pañales.

¿Qué es la lavativa?. Introducir líquidos en el recto. Un tipo de juego. Un tipo de comida.

¿Qué se utilizaba para castigar a los niños físicamente?. Látigos, palas y varas de hierro. Encierros en cuartos oscuros. Privación de comida.

¿En qué siglo se aconsejó moderación en el castigo?. En el siglo XIX. En el Renacimiento. En el siglo XVIII.

¿Qué tipos de castigo comenzaron a cobrar importancia en el siglo XIX?. Castigo físico. Castigo psicológico. Privación de libertad.

¿En qué siglo se empezó a aconsejar que los castigos no fueran excesivos?. En el siglo XIX. En el siglo XVI. En el siglo XVIII.

¿Qué se consideró como objeto sexual en la antigüedad?. Los adultos. Los niños. Los animales.

¿Qué se prohibió por Domiciano?. La educación. La castración de niños para burdeles. El matrimonio.

¿Cuándo surgió la consideración de la masturbación infantil como algo negativo?. En el siglo XVIII. En la Edad Media. En la actualidad.

¿Qué se difundió sobre la masturbación en el siglo XVIII?. Que causa locura. Que causa epilepsia. Que causa ceguera. Todas las anteriores.

¿Quién redactó la Declaración de Ginebra?. Eglantyne Jebb. Philip Ariés. Lloyd de Mause.

¿Qué organización fundó Eglantyne Jebb?. UNICEF. Save the Children. UNESCO.

¿Cuándo se adoptó la Declaración de Ginebra como Carta de los Derechos de la Infancia?. En 1919. En 1924. En 1959.

¿Cuál fue la razón por la que no se difundió la Declaración de Ginebra?. La Primera Guerra Mundial. La Segunda Guerra Mundial. La falta de interés.

¿Qué institución fue la principal impulsora de los organismos internacionales para proteger a la infancia?. La ONU. La UNESCO. La OMS.

¿Qué aprobó la ONU en 1959?. La Declaración Universal de Derechos de la Infancia. La Declaración de los Derechos Humanos. La Carta de las Naciones Unidas.

¿En qué año se inició la elaboración de la Convención sobre los Derechos de la Infancia?. 1948. 1979. 1989.

¿Cuántos artículos tiene la Convención sobre los Derechos de la Infancia?. 10. 54. 20.

¿Qué ley regula los derechos de la infancia en España?. La Ley Orgánica 1/1996. La Constitución Española. El Código Penal.

¿Cuál es uno de los principios rectores de la acción administrativa?. La supremacía de su interés superior. El beneficio económico. La discriminación.

¿Qué debe comunicar una persona que detecte maltrato infantil?. A la policía. A la autoridad o sus agentes más próximos. A los familiares del menor.

¿Qué tipo de centros de menores existen?. Centros de día, residencias, centros con hogares y casas de primera acogida. Solo residencias. Solo centros de día.

¿Qué servicios prestan los centros de día?. Alojamiento diurno, apoyo socioeducativo y familiar. Solo alojamiento. Solo educación.

¿Cuál es la titulación más habitual para ser director de un centro de día?. Diplomatura. Técnico Superior en Educación Infantil. Educador o educadora.

¿Qué tipo de carácter tienen las residencias de menores?. Asistencial y educativo. Solo educativo. Solo asistencial.

¿Qué realizan los menores en las residencias?. Solo dormir. Realizan sus estudios. Solo jugar.

¿Cómo se organizan los centros con hogares?. En grandes centros. En unidades de convivencia. Sin organización.

¿Cuál es el objetivo de las casas de primera acogida?. Aislar a los menores. A acoger temporalmente a menores en situación de urgencia. Educación de los menores.

¿Qué se realiza en las casas de primera acogida?. Estudio multidisciplinar de los menores. Actividades recreativas. Solo alimentación.

¿Qué programas de atención existen en centros de menores?. Programas residenciales básicos y programas de primera acogida. Programas de atención a la primera infancia. Programas de atención a menores con graves problemas de comportamiento. Todas las anteriores.

¿Qué centros de protección de menores acogen a los más pequeños?. Hogar Infantil. Casa de acogida Madre Paula. Todas las anteriores.