Intervención en Ocio Inclusivo para Personas con Discapacidad RA3

1. La accesibilidad se define como: a) Eliminación exclusiva de barreras arquitectónicas. b) Conjunto de características que permiten uso en confort, seguridad e igualdad. c) Oferta de apoyos humanos únicamente.

2. La igualdad y accesibilidad se reconoce en: a) Ley 13/1982 (LISMI). b) Código Penal. c) Estatutos internos de asociaciones.

3. Para asesorar en ocio es necesario atender a: a) Solo a la discapacidad. b) Necesidades, intereses y entorno. c) Únicamente a la actividad.

4. Los recursos normalizados son: a) Actividades exclusivas para discapacidad. b) Actividades comunitarias para población general. c) Servicios clínicos.

5. Los recursos específicos se dirigen a: a) Población general. b) Personas con discapacidad. c) Empresas privadas.

6. La accesibilidad solo depende del entorno físico. Falso. Verdadero.

7. Los facilitadores mejoran la participación en la actividad. Verdadero. Falso.

8. Las barreras siempre dependen de la persona. Falso. Verdadero.

9. El análisis del entorno es clave para el ocio inclusivo. Verdadero. Falso.

10. Son facilitadores de la participación: a) Entornos accesibles. b) Productos de apoyo. c) Actitudes positivas. d) Sobreprotección familiar.

11. Son barreras de participación: a) Barreras arquitectónicas. b) Actitudes negativas. c) Falta de habilidades sociales. d) Apoyos técnicos.

12. Las fuentes de información en ocio incluyen: a) Recursos comunitarios. b) Asociaciones especializadas. c) Solo instituciones públicas. d) Empresas privadas.

13. La evaluación de actividades valora: (Indica la falsa). Desplazamiento. Uso. Rentabilidad económica. Accesibilidad.

14. El desplazamiento puede ser: (Indica la falsa). Horizontal. Vertical. Teórico. Ambas.

15. El “uso” se refiere a: a) Traslado al lugar. b) Desarrollo de la acción y disfrute. c) Coste económico.

16. Una actividad adaptada es aquella que: a) Impide el uso autónomo. b) Garantiza uso autónomo, cómodo y seguro. c) Requiere siempre ayuda.

17. Una actividad practicable: a) Permite uso autónomo. b) No cumple todos los requisitos. c) Impide la participación. d) Es segura.

18. Una actividad convertible: a) No puede modificarse. b) Puede adaptarse con cambios simples. c) Tiene alto coste. d) Puede llegar a ser practicable.

19. La comunicación es una estrategia de adaptación. Verdadero. Falso.

20. Usar lenguaje técnico favorece la participación. Falso. Verdadero.

21. Para discapacidad visual se recomienda: a) Estímulos sonoros. b) Eliminar información verbal. c) Obstáculos señalizados.

22. Para discapacidad intelectual es importante: a) Usar pocos materiales. b) Explicaciones complejas. c) Ritmos inflexibles.

23. En discapacidad auditiva: (Indica la falsa). a) Se usan apoyos visuales. b) Se facilita lectura labial. c) No hay barreras comunicativas. d) Apoyo del lenguaje no verbal.

24. La selección de recursos debe atender a: (Indica la falsa). a) Funcionalidad. b) Posibilidades didácticas. c) Aspectos técnicos. d) Moda del momento.

25. La sensibilización comunitaria puede ser: Preventiva. Transformadora. Prosmetitiva. Flexible.

26. La sensibilización familiar influye en: Autonomía. Autoestima. Exclusión.

27. Sin apoyo comunitario no hay acceso real al ocio. Verdadero. Falso.

28. Promover el acceso al ocio implica: (Indica la falsa). a) Oferta variada. b) Ajuste a necesidades. c) Decisión impuesta. d) Igualdad de oportunidades.

29. Los recursos deben ser: a) Útiles y funcionales. b) Rígidos. c) Accesibles.

30. El ocio inclusivo en la comunidad busca: a) Aislar a la persona. b) Participación real. c) Beneficio mutuo. d) Exclusividad.