INTERVENCIÓN tema 6

PROCESOS COGNITIVOS: COMPRENSIÓN DE ORACIONES (comprensión asintáctica)(Mitchell, 1987): Segmentación de la oración en sus correspondientes sintagmas Análisis del significado del verbo Asignar los papeles temáticos a los sintagmas. VERDADERO. FALSO.

DIFICULTAD EN COMPRENSIÓN DE ORACIONES. ÍNDICES PRINCIPALES (CAPLAN, 1987): -Orden de palabras. Oraciones que no siguen el orden canónico (ej. Oraciones pasivas). -Presencia de un tercer papel temático (oraciones que tienen tres sustantivos, ej. Las oraciones dativas: “El niño regala flores al profesor”). -Presencia de un segundo verbo (oraciones que tienen dos verbos, ej. Las oraciones de relativo: “El niño que regala flores al profesor tiene hambre”). FALSO. VERDADERO.

Hay afásicos que pueden comprender frases simples activas, pero tienen dificultades en frases más complejas como las pasivas (Caplan, Waters, DeDe, Michaud, & Reddy, 2007; Grodzinsky, 2000). VERDADERO. FALSO.

Programa de Jones (1986): Este autor encontró mejoría en su paciente tanto en comprensión como en producción. VERDADERO. FALSO.

Presentar al paciente oraciones reversibles tanto activas como pasivas junto al dibujo correspondiente. El paciente tenía que compararlas y extraer sus propias conclusiones (Ej. “La mujer empuja al hombre”; “El hombre es empujado por la mujer”). Esta es una característica del programa de Haendiges, Berndt y Mitchum (1996). FALSO. VERDADERO.

Esta es una de las Principales características Agramatismo (típico en las afasias de Broca): Mucho uso de las palabras funcionales (determinantes, preposiciones y pronombres, auxiliares verbales...). FALSO. VERDADERO.

Esta es una de las Principales características Agramatismo (típico en las afasias de Broca): Tienen más dificultades con los artículos que con los pronombres. VERDADERO. FALSO.

Esta es una de las Principales características Agramatismo (típico en las afasias de Broca): Tienen más dificultades para recuperar los verbos que los sustantivos. FALSO. VERDADERO.

Esta es una de las Principales características Agramatismo (típico en las afasias de Broca): Uso de estructuras poco simplificadas, largas, con muchos sintagmas y muchas oraciones subordinadas. FALSO. VERDADERO.

Inversión del orden de las palabras en las oraciones reversibles (intercambio de papeles temáticos). Es una características del Paragramatismo. VERDADERO. FALSO.

El objetivo de los tratamientos centrados en el verbo es, mejorar la recuperación del contenido de la palabra dentro de una frase activa simple. Los verbos pueden asociarse con diferentes nombres y los nombres con diferentes verbos. VERDADERO. FALSO.

Dentro de la intervención a nivel gramatical, VERBO, el programa "Semantic Cueing Hierarchy" pertenece a la modalidad de "Recuperación del nombre del verbo". VERDADERO. FALSO.

Dentro de la intervención a nivel gramatical, VERBO, el programa "Verb network strengthening treatment (VNeST)" pertenece a la modalidad de "Recuperación del nombre del verbo". VERDADERO. FALSO.

Dentro de la intervención a nivel gramatical, VERBO, el programa "Enfoque multimodal " pertenece a la modalidad de "Recuperación del verbo con complementos". FALSO. VERDADERO.

Dentro de la intervención a nivel gramatical, VERBO, el programa "Error less Learning con disminución de pistas (Conroy, Sage y Lambon Ralph, 2009)" pertenece a la modalidad de "Recuperación del verbo con complementos". FALSO. VERDADERO.

La descripción del programa "Semantic Feature Analysis (SFA) (Peach y Reuter, 2010)" es la siguiente: Evitación del error. Disminución de pistas fonológicas. VERDADERO. FALSO.

La descripción del programa "Error less Learning con disminución de pistas (Conroy, Sage y Lambon Ralph, 2009)" es la siguiente: Evitación del error. Disminución de pistas fonológicas. FALSO. VERDADERO.

La descripción del programa "Semantic Cueing Hierarchy (Wambaugh, 2003)" es la siguiente: Evitación del error. Disminución de pistas fonológicas. VERDADERO. FALSO.

PARA LA INTERVENCIÓN AGRAMATISMO DE MORFOLOGÍA, SE USA EL PROGRAMA DE TIEMPOS VERBALES Mitchum y Berndt (1994). FALSO. VERDADERO.

Dentro de la intervención a nivel gramatical, MORFOLOGÍA, existen 3 tipos de programas. VERDADERO. FALSO.

El siguiente tratamiento pertenece al programa "Morphosemantic Treatment (Faroqi-Shah, 2013)": Entrenamiento no verbal. Los participantes describen imágenes a partir de iconos en una secuencia “nombre + verbo + nombre”. FALSO. VERDADERO.

El siguiente tratamiento pertenece al programa "Morphosemantic Treatment (Faroqi-Shah, 2013)": Centrado en las características semánticas de las inflexiones del verbo (pasado, presente y futuro): denominación del verbo, juicios de gramaticalidad, comprensión auditiva, completamiento de frase y construcción de frases. VERDADERO. FALSO.