Intervención y tratamiento psicológico. Tema 3.

Un paciente de 32 años acude por ansiedad persistente. En las primeras sesiones el terapeuta explora antecedentes familiares, aplica el BDI-II y realiza una entrevista clínica estructurada para identificar síntomas y áreas afectadas. ¿En qué fase del proceso terapéutico se encuentra?. Fase de intervención. Fase de finalización. No sé / No contesto. Fase de evaluación.

Una paciente con depresión aprende a identificar pensamientos automáticos negativos y practica reestructuración cognitiva durante varias sesiones. ¿A qué fase pertenece este trabajo?. Evaluación. Intervención. Finalización. No sé / No contesto.

Un paciente con trastorno de pánico ha mejorado significativamente. El terapeuta dedica las últimas sesiones a diseñar un plan de prevención de recaídas y repasar estrategias aprendidas. ¿A qué fase corresponde esta intervención?. Intervención. Evaluación. Finalización. No sé / No contesto.

Una paciente expresa: “Siento que aquí puedo hablar sin ser juzgada, y que trabajamos en equipo”. Ambos acuerdan objetivos claros y tareas entre sesiones. ¿Qué proceso esencial se está consolidando?. No sé / No contesto. Cambio cognitivo. Insight. Alianza terapéutica.

Un paciente con ansiedad social reconoce que suele pensar: “Todos me están evaluando negativamente”, y comprende que esa interpretación no siempre es realista. Este proceso corresponde a: Reprocesamiento narrativo. Regulación emocional. Insight. No sé / No contesto.

Una mujer con relaciones de pareja conflictivas comprende que su miedo al abandono actual está relacionado con experiencias tempranas de rechazo parental. Desde el modelo psicodinámico, este proceso se denomina: Desensibilización. Cambio conductual. No sé / No contest. Insight.

Un paciente con depresión sustituye el pensamiento “Soy un fracaso total” por “He cometido errores, pero también tengo logros”. ¿Qué proceso terapéutico se está aplicando?. Regulación emocional. Cambio cognitivo. Reprocesamiento narrativo. No sé / No contesto.

Una paciente con Trastorno Límite de la Personalidad aprende técnicas de mindfulness y tolerancia al malestar para evitar autolesiones cuando siente ira intensa. Este trabajo corresponde a: Regulación emocional. Insight. Evaluación. No sé / No contesto.

Un paciente que sufrió acoso escolar reformula su historia personal, integrando la experiencia como parte de su resiliencia y crecimiento. ¿Qué proceso está ocurriendo?. Desensibilización. Evaluación psicométrica. Reprocesamiento narrativo. No sé / No contesto.

Un paciente con fobia a los ascensores comienza imaginando subir un ascensor, luego se acerca a un edificio con ascensor y finalmente lo utiliza acompañado por el terapeuta. ¿A qué proceso corresponde?. Regulación emocional. Desensibilización y exposición. Cambio cognitivo. No sé / No contesto.

Diversos estudios muestran que, independientemente del modelo terapéutico, uno de los factores más predictivos del éxito es: La duración del tratamiento. El tipo de diagnóstico. La alianza terapéutica. No sé / No contesto.

.La estructura general del proceso terapéutico (evaluación, intervención y finalización)). Es idéntica en todos los modelos. No existe como estructura formal. Se organiza de manera diferente según el modelo terapéutico. No sé / No contesto.