Intervención y Tratamientos

En la formulación de casos clínicos, ¿qué objetivo principal tiene la fase descriptiva?. Definir y analizar funcionalmente los problemas presentados por el paciente. Establecer una clasificación categorial según el DSM-5. Desarrollar una teoría psicológica sobre la adquisición y mantenimiento del problema. Evaluar la eficacia y efectividad del tratamiento aplicado.

Al analizar la jerarquía de los problemas de un paciente, ¿cómo se diferencia el criterio de mantenimiento del de adquisición?. El mantenimiento analiza qué incapacita más actualmente al sujeto, y la adquisición analiza el origen histórico del problema. No existen diferencias, ambos términos se usan como sinónimos en la evaluación clínica. El mantenimiento se refiere a factores históricos, mientras que la adquisición se refiere a la situación actual. Ambos criterios se refieren únicamente a la severidad de los síntomas en el momento de la consulta.

Según Haynes y O'Brien (2000), ¿cuál de las siguientes es una condición crítica para inferir una relación causal entre dos variables?. Las dos variables deben covariar. Debe confirmarse que la relación es lineal y sin efectos interactivos. La relación causal debe ser idéntica para todos los pacientes con el mismo diagnóstico. La variable causa debe aparecer simultáneamente a la conducta problema.

¿Qué componente del análisis funcional se encarga de identificar pensamientos inútiles, percepciones falsas y diálogo interno?. Antecedentes ambientales. Conductas o respuestas de tipo cognitivo. Sensaciones físicas. Consecuencias a largo plazo.

En la fase inferencial, ¿qué se busca al formular un modelo psicopatológico mediante metodología funcional?. Simplemente etiquetar el trastorno según los manuales internacionales. Establecer objetivos terapéuticos sin necesidad de una base teórica. Explicar las relaciones funcionales entre las variables de predisposición, adquisición y mantenimiento. Describir únicamente la sintomatología actual del paciente sin buscar causas.

¿Por qué es importante el análisis histórico (factores etiológicos) en la fase descriptiva?. Porque elimina la necesidad de realizar un análisis funcional del problema. Porque es la única forma de evaluar la eficacia del tratamiento. Porque permite predecir exactamente la duración del tratamiento. Porque ayuda a entender cómo los factores de predisposición y desencadenantes influyen en la adquisición del problema.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes NO es una condición que debe cumplir una buena formulación clínica?. Identificar la relación funcional entre todos los problemas presentados. Proporcionar predicciones sobre respuestas futuras ante situaciones estimulares. Explicar por qué se desarrollaron las dificultades conductuales. Determinar el número exacto de sesiones necesarias para la recuperación.

En la evaluación de resultados, ¿qué diferencia a la eficacia de la efectividad?. No existe diferencia, ambos términos se refieren a lo mismo en psicología clínica. La eficacia se refiere al cambio sintomático, mientras que la efectividad se refiere al impacto en las áreas de vida del paciente. La efectividad es un criterio objetivo y la eficacia es un criterio subjetivo. La eficacia se mide en sesiones de seguimiento, mientras que la efectividad se mide al terminar el tratamiento.

¿Por qué se considera la formulación clínica como un punto de máxima inferencia?. Porque permite pasar del método inductivo al deductivo para derivar el tratamiento. Porque garantiza el éxito total del tratamiento. Porque se basa exclusivamente en tests psicométricos. Porque es la única fase en la que se interactúa con el paciente.

En el contexto del Modelo Transteórico de Prochaska y Di Clemente, ¿por qué es importante analizar la motivación del paciente?. Para clasificar el diagnóstico del paciente según el DSM-5. Porque el resultado de la intervención depende en gran medida de la toma de conciencia del paciente para generar el cambio. Porque es el único método para reducir la sintomatología del paciente. Porque permite omitir el análisis funcional del caso.

¿Cuál es el propósito fundamental de la formulación clínica de casos según el procedimiento descrito?. Determinar exclusivamente el tipo de medicación necesaria para el paciente. Desarrollar una teoría clínica sobre la adquisición y mantenimiento de los problemas psicológicos. Reducir el tiempo de las sesiones terapéuticas. Establecer únicamente un diagnóstico categorial según el DSM-5.

En la fase descriptiva, ¿qué tres aspectos principales debe analizar el clínico?. Relación terapéutica, honorarios y horario de sesiones. Evaluación de resultados, seguimiento y alta clínica. Diagnóstico DSM-5, plan de medicación y pronóstico de alta. Definición de problemas, análisis funcional y análisis histórico.

¿Qué implica dar una 'perspectiva temporal' a la definición de los problemas?. Ignorar los problemas actuales para centrarse en los eventos desencadenantes. Determinar qué problemas son relevantes en el mantenimiento actual y cuáles fueron importantes en su adquisición pasada. Limitar el tratamiento a una duración específica de sesiones. Analizar solamente los problemas que ocurrieron en la infancia.

Dentro del análisis funcional, ¿cuáles son los tres componentes básicos que se analizan?. Pensamientos, emociones y sensaciones físicas. Personalidad, inteligencia y aptitudes. Antecedentes, conductas/respuestas y consecuencias. Pasado, presente y futuro.

¿Qué objetivo persigue la Fase Inferencial en la formulación de casos?. Recoger datos brutos de la entrevista clínica. Evaluar la satisfacción del paciente con el terapeuta. Inferir las variables que explican de forma operativa la predisposición, adquisición y mantenimiento del problema. Aplicar las técnicas de tratamiento directamente.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes es una condición necesaria para que la formulación sea una 'teoría clínica' válida?. Proporcionar predicciones sobre respuestas futuras ante nuevas situaciones estimulares. Obviar la relación funcional entre los problemas del paciente. Garantizar que el paciente dejará de tener problemas inmediatamente. Utilizar únicamente pruebas psicométricas estandarizadas.

¿Qué se entiende por 'causalidad multivariada' según Haynes y O'Brien?. Que se necesitan muchos terapeutas para tratar un solo caso. Que la causa cambia drásticamente cada vez que el paciente va a consulta. Que los problemas psicológicos resultan de múltiples variables causales que operan concurrentemente. Que el paciente tiene múltiples problemas que no están relacionados entre sí.

En el marco de la redacción de casos clínicos, ¿qué se entiende por 'Análisis de la conducta problema'?. El resumen del currículum vitae del paciente. La opinión personal del psicólogo sobre el paciente. La descripción detallada de las conductas objeto de intervención. La lista de medicamentos prescritos.

La formulación de casos en psicología clínica... Procedimiento estandarizado de aplicación masiva que permite clasificar a los pacientes exclusivamente mediante códigos diagnósticos universales. Procedimiento que se fundamenta en el contraste de hipótesis con la finalidad de desarrollar una teoría clínica sobre la adquisición y mantenimiento de los problemas psicológicos que afectan al paciente. Técnica terapéutica de intervención directa que se basa únicamente en la intuición del psicólogo sobre el estado emocional del paciente, sin necesidad de analizar datos históricos. Método estadístico utilizado para calcular la probabilidad matemática de que un tratamiento sea efectivo en una población general, independientemente de las características individuales del paciente.

¿En qué se fundamenta la formulación de casos en psicología clínica?. Contraste de hipótesis. En la elección de técnicas de intervención basadas en la intuición y la experiencia personal del terapeuta, sin realizar un análisis de variables causales. En la aplicación exclusiva de criterios diagnósticos categoriales estandarizados, evitando cualquier análisis funcional individualizado. En el cálculo de probabilidades estadísticas grupales para determinar el éxito del tratamiento, prescindiendo del análisis de la historia única del paciente.

¿Para qué es útil la formulación de casos en psicología clínica?. Clasificar al paciente dentro de una categoría diagnóstica universal, facilitando un tratamiento estandarizado e idéntico para todos los casos con el mismo diagnóstico. Realizar cálculos matemáticos para predecir la probabilidad de éxito de un tratamiento basándose únicamente en medias poblacionales, sin considerar la historia única del sujeto. Sustituir el análisis funcional y la evaluación empírica por el juicio intuitivo del clínico, priorizando las suposiciones sobre el estado emocional del paciente por encima de las evidencias. Guiar y organizar el proceso terapéutico ajustándolo a las necesidades específicas del paciente.

¿Cuál es el principal método de recogida de datos utilizado en la entrevista clínica?. Autorregistros y cuestionarios. Consulta exclusiva de manuales diagnósticos (DSM/CIE). Aplicación automática de tests estandarizados sin entrevista previa. Formulación de casos.

En el modelo de Graña, ¿cuál es el objetivo principal de la fase descriptiva?. Identificar, definir y jerarquizar los problemas del paciente. Realizar el seguimiento a largo plazo. Diseñar las técnicas de intervención a aplicar. Establecer la etiología genética del trastorno.

¿Cuántas fases principales componen el proceso de formulación clínica según el modelo de Graña?. 2 fases. 8 fases. 4 fases. 6 fases.

¿Cuáles son las fases de la formulación clínica del modelo de Graña?. Entrevista, Observación, Análisis y Resultados. Evaluación, Diagnóstico, Tratamiento y Alta. Descriptiva, Inferencial, Tratamiento y Evaluación de los resultados. Recogida, Clasificación, Etiquetado y Cierre.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. La selección aleatoria de cuestionarios de personalidad. El diseño de la intervención terapéutica. La evaluación de resultados a largo plazo. La exploración psicopatológica del paciente.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. La selección aleatoria de cuestionarios de personalidad. El diseño de la intervención terapéutica. La evaluación de resultados a largo plazo. Análisis de adquisición y predisposición.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. La selección aleatoria de cuestionarios de personalidad. El diseño de la intervención terapéutica. La evaluación de resultados a largo plazo. Análisis funcional.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. La selección aleatoria de cuestionarios de personalidad. El diseño de la intervención terapéutica. La evaluación de resultados a largo plazo. Definición de los problemas.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. La selección aleatoria de cuestionarios de personalidad. El diseño de la intervención terapéutica. La evaluación de resultados a largo plazo. Ninguna de las opciones es correcta.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. Definición de los problemas y análisis funcional de éstos. El diseño de la intervención terapéutica. La evaluación de resultados a largo plazo. Todas las opciones son correctas.

De acuerdo con el esquema de la Fase Descriptiva de la Formulación Clínica, ¿cuál de los siguientes elementos es un aspecto que debe analizarse?. Definición de los problemas y análisis funcional de éstos. Análisis de adquisición y predisposición. Exploración psicopatológica del paciente. Todas las opciones son correctas.

¿Con qué acción se inicia la definición del problema en la fase descriptiva?. Con la planificación del tratamiento a largo plazo. Con la aplicación de pruebas psicométricas estandarizadas. Con la exposición del paciente de los principales problemas que le llevan a buscar ayuda. Con el diagnóstico médico definitivo del paciente.

¿Cuál es el propósito principal de plantear hipótesis iniciales sobre los problemas del paciente?. Para descartar posibles enfermedades físicas subyacentes. Para convencer al paciente de seguir un tratamiento específico. Para agruparlos y organizarlos de forma operativa y manejable. Para reducir la cantidad de sesiones necesarias.

Al analizar los problemas, ¿qué debe hacer el clínico?. Una evaluación del nivel socioeconómico. Una perspectiva temporal al análisis de los problemas planteados, priorizar y operativizar. Un listado de los síntomas físicos. Una comparación con otros pacientes.

¿Por qué es necesario organizar los problemas dentro de una misma categoría psicológica?. Para evitar que el paciente se sienta abrumado. Con el fin de operativizarlos. Para minimizar el tiempo de escucha al paciente. Para cumplir con requisitos administrativos del centro clínico.

En la definición del problema dentro de la fase descriptiva de la formulación clínica, ¿a qué aspecto hace referencia la pregunta sobre cuál es el problema más importante en la vida del sujeto en el momento actual?. Adquisición. Mantenimiento. Operativización. Historia clínica.

Al analizar la relevancia de un problema en la historia del sujeto, ¿qué término técnico se utiliza en el proceso de formulación clínica?. Operativización. Mantenimiento. Evaluación. Adquisición.

Dentro de la fase descriptiva de la formulación clínica, al realizar la definición del problema, ¿cuáles son los tres aspectos fundamentales que es importante determinar según el modelo?. Síntomas, causas biológicas y antecedentes familiares. Diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Mantenimiento (problema más importante en el momento actual), adquisición (problema más relevante en su historia) y operativización psicológica. Intensidad, frecuencia y duración del problema.

¿Cuál es el objetivo principal de la fase inferencial en la formulación clínica?. Entrevistar al paciente sobre su historial laboral. Realizar un tratamiento farmacológico inicial. Inferir las variables que, de forma operativa, explican el problema del paciente. Escribir un informe médico para seguros de salud.

Al utilizar el DSM-5 o la CIE-10/11, ¿qué tipo de metodología se está empleando?. Metodología experimental. Metodología funcional. Metodología fenomenológica. Metodología categorial.

En el contexto de la formulación de un modelo psicopatológico (metodología funcional), ¿qué representa la Variable Dependiente (VD)?. El trastorno mental o problema identificado que se quiere explicar. Los factores de mantenimiento del problema. Las variables de predisposición biológica. La duración del tratamiento.

¿Qué busca identificar la metodología funcional durante la formulación de un modelo psicopatológico?. Las relaciones funcionales entre las variables de predisposición, adquisición, mantenimiento (VVII) y el problema (VD). Exclusivamente la causa biológica del trastorno. El nombre del trastorno según el manual DSM-5. La historia clínica del paciente desde su infancia.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes opciones describe una función de la formulación clínica?. Documentar la historia clínica completa del paciente desde su infancia. Establecer únicamente un diagnóstico categorial según el DSM-5. Eliminar todas las variables de mantenimiento del paciente. Identificar la relación funcional entre los problemas que presenta el paciente.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes opciones describe una función de la formulación clínica?. Documentar la historia clínica completa del paciente desde su infancia. Establecer únicamente un diagnóstico categorial según el DSM-5. Eliminar todas las variables de mantenimiento del paciente. Ninguna de las opciones es correcta.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes opciones describe una función de la formulación clínica?. Documentar la historia clínica completa del paciente desde su infancia. Establecer únicamente un diagnóstico categorial según el DSM-5. Eliminar todas las variables de mantenimiento del paciente. Explicar por qué se han desarrollado estas dificultades conductuales.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes opciones describe una función de la formulación clínica?. Documentar la historia clínica completa del paciente desde su infancia. Establecer únicamente un diagnóstico categorial según el DSM-5. Eliminar todas las variables de mantenimiento del paciente. Proporcionar predicciones sobre sus respuestas futuras ante nuevas situaciones estimulares.

Según Meyer y Turkat (1979), ¿cuál de las siguientes opciones describe una función de la formulación clínica?. Identificar la relación funcional entre todos los problemas que presenta el paciente. Explicar por qué se han desarrollado estas dificultades conductuales. Proporcionar predicciones sobre sus respuestas futuras ante nuevas situaciones estimulares. Todas las opciones son correctas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de 'causalidad multivariada' en psicología clínica?. Los problemas psicológicos son el resultado de variables causales que operan por separado en momentos distintos. Las causas de un trastorno no pueden ser identificadas con claridad. La gran mayoría de los trastornos son el resultado de múltiples variables causales que operan de forma concurrente. Un problema psicológico es causado por un único factor dominante.

¿Cuántas son las condiciones críticas propuestas por Haynes y O'Brien (2000) para inferir una relación causal?. 5. 2. 4. 3.

Según Haynes y O'Brien (2000), si dos variables muestran una fuerte covariación, ¿podemos concluir inmediatamente que existe una relación causal?. Sí, si la covariación es estadísticamente significativa. Solo si el paciente confirma la relación. No, deben cumplirse las cuatro condiciones críticas. Sí, porque es la condición principal.

Imagina que un clínico observa que el nivel de ansiedad de un paciente aumenta cada vez que realiza una presentación en público. Si el clínico desea inferir una relación causal entre 'hablar en público' (variable A) y 'ansiedad' (variable B) siguiendo el modelo de Haynes y O'Brien (2000), ¿qué condición es fundamental verificar para descartar que la ansiedad no sea, en realidad, causada por un factor externo como la presencia de un supervisor específico en esas presentaciones?. La existencia de un mecanismo lógico que explique la relación. La exclusión de posibles explicaciones alternativas. La precedencia temporal fiable de la variable A sobre la B. La covariación de las variables en distintas situaciones.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), ¿cuál de los siguientes conjuntos de puntos representa correctamente las cuatro condiciones críticas necesarias para inferir que existe una relación causal entre dos variables?. Precedencia temporal, tamaño del efecto, acuerdo entre jueces y validez de constructo. Covariación, precedencia temporal, mecanismo lógico y exclusión de explicaciones alternativas. Covariación, validez ecológica, significación estadística y replicabilidad de los resultados. Mecanismo lógico, ausencia de variables mediadoras, constancia de la muestra y covariación.

Al analizar la relación funcional entre dos variables, ¿cuál de las siguientes opciones forman parte de las condiciones críticas descritas según Haynes y O'Brien?. La variable causal hipotetizada debe preceder en el tiempo de forma fiable a la conducta problema. Deben incluirse posibles explicaciones alternativas que den cuenta de la covarianza observada entre las dos variables. Las dos variables no deben covariar, es decir, no tiene que existir una relación funcional entre ambas para distintas personas o para la misma persona a lo largo del tiempo. Debe existir un mecanismo ilógico para explicar la relación causal hipotetizada.

Al analizar la relación funcional entre dos variables, ¿cuál de las siguientes opciones forman parte de las condiciones críticas descritas según Haynes y O'Brien?. La variable causal hipotetizada debe suceder en el tiempo de forma fiable a la conducta problema. Deben incluirse posibles explicaciones alternativas que den cuenta de la covarianza observada entre las dos variables. Las dos variables no deben covariar, es decir, no tiene que existir una relación funcional entre ambas para distintas personas o para la misma persona a lo largo del tiempo. Debe existir un mecanismo lógico para explicar la relación causal hipotetizada.

Al analizar la relación funcional entre dos variables, ¿cuál de las siguientes opciones forman parte de las condiciones críticas descritas según Haynes y O'Brien?. La variable causal hipotetizada debe suceder en el tiempo de forma fiable a la conducta problema. Deben incluirse posibles explicaciones alternativas que den cuenta de la covarianza observada entre las dos variables. Las dos variables deben covariar, es decir, tiene que existir una relación funcional entre ambas para distintas personas o para la misma persona a lo largo del tiempo. Debe existir un mecanismo ilógico para explicar la relación causal hipotetizada.

Al analizar la relación funcional entre dos variables, ¿cuál de las siguientes opciones forman parte de las condiciones críticas descritas según Haynes y O'Brien?. La variable causal hipotetizada debe suceder en el tiempo de forma fiable a la conducta problema. Deben excluirse posibles explicaciones alternativas que den cuenta de la covarianza observada entre las dos variables. Las dos variables no deben covariar, es decir, no tiene que existir una relación funcional entre ambas para distintas personas o para la misma persona a lo largo del tiempo. Debe existir un mecanismo ilógico para explicar la relación causal hipotetizada.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), ¿qué concepto describe la idea de que la conducta problema está influida por múltiples variables?. Cadenas de variables. Causalidad múltiple. Naturaleza dinámica. Causalidad interactiva.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), si una relación causal cambia a medida que transcurre el tiempo, ¿a qué principio de la psicología clínica se está haciendo referencia?. Causalidad recíproca. Naturaleza dinámica de las relaciones causales. Relaciones causales no lineales. Naturaleza condicional de la causalidad.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), ¿Qué concepto explica que las variables causales pueden tener características como frecuencia o magnitud que alteran los efectos observados?. Especificidad en el modo de respuesta. Causalidad aditiva. Dimensiones múltiples. Nivel de especificidad.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), cuando decimos que las interacciones entre distintos modos de respuesta y el contexto ambiental influyen en los problemas psicológicos, nos referimos a: Causalidad recíproca. Diferencias individuales. Cadenas de variables causales. Causalidad interactiva.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), el concepto de 'naturaleza condicional de la causalidad' sugiere que: Las explicaciones para un problema psicológico pueden variar dependiendo de la situación. Un problema siempre es causado por una sola variable determinante. Las variables causales tienen dimensiones fijas y constantes. La relación causal es siempre la misma independientemente del entorno.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000),¿Qué implica que las 'relaciones causales sean no lineales' en el contexto de los trastornos psicológicos?. Que las variables causales no tienen un orden lógico. Que la causa y el efecto ocurren simultáneamente sin relación entre sí. Que el efecto de una variable puede cambiar desproporcionadamente ante variaciones en la causa. Que los problemas psicológicos siempre se resuelven en orden cronológico.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), cuando hablamos de 'Especificidad en el modo de respuesta', estamos refiriéndonos a: Que un mismo tratamiento funciona para todos los síntomas. Que solo existen respuestas fisiológicas ante un problema psicológico. Que las variables causales pueden afectar de forma distinta a diferentes formas de respuesta del problema. Que la conducta del terapeuta debe ser siempre la misma.

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), el concepto de 'Cadenas de variables causales' describe que: Solo existen variables causales que son independientes. Los problemas psicológicos son cíclicos y nunca terminan. Las variables causales operan aisladas unas de otras. Las variables causales se organizan en secuencias donde una afecta a la siguiente en la explicación de un problema (pueden formar cadenas).

De acuerdo con Haynes y O'Brien (2000), ¿Qué significa que existan 'diferencias individuales en la causalidad' para un mismo problema?. Que las personas son siempre responsables de sus problemas. Que las relaciones causales que explican un problema pueden ser distintas entre diferentes personas. Que el diagnóstico es incorrecto para una de las personas. Que la terapia debe ser idéntica para todo el mundo.

En la formulación de casos, ¿qué rol desempeña el método inductivo en la fase de tratamiento?. Se utiliza para planificar los objetivos operativos del tratamiento. Se utiliza para conceptualizar el caso y describir funcionalmente la situación. Se utiliza para ignorar el análisis funcional previo. Se utiliza exclusivamente para seleccionar las técnicas de intervención.

¿Qué función cumple el método deductivo una vez que el clínico ya cuenta con la formulación del caso?. Recopilar datos básicos sobre el paciente. Reemplazar el análisis funcional por teorías generales. Describir el problema sin buscar una solución. Derivar el tratamiento y plantear objetivos operativos de intervención.

En la fase de tratamiento, el alcance de las técnicas de intervención está 'mediatizado' por: El conjunto de variables independientes de adquisición y mantenimiento del problema. La teoría psicológica aplicada de forma aislada. El tiempo disponible para las sesiones. La intuición del clínico.

En cuanto a la fase de evaluación de los resultados ¿Cuál es el propósito principal de la primera forma de evaluación mencionada (relacionada con la fase descriptiva)?. Determinar si el paciente necesita medicación psiquiátrica. Probar las hipótesis planteadas sobre el caso. Cuantificar los cambios en la vida social del paciente. Planificar las sesiones futuras de tratamiento.

Cuando evaluamos la 'eficacia' del tratamiento clínico, ¿a qué criterio nos estamos refiriendo específicamente?. A la mejora en las relaciones familiares del paciente. A la rapidez con la que el terapeuta completa las sesiones. Al costo económico del tratamiento. A la remisión de la sintomatología que presenta el paciente.

Si un paciente reporta que, además de reducir sus síntomas, ha mejorado significativamente su desempeño en su trabajo y en sus relaciones personales, ¿qué tipo de criterio de evaluación se está cumpliendo?. Fase descriptiva. Evaluación de hipótesis. Eficacia. Efectividad.

En el proceso de formulación clínica, ¿cuáles son los dos tipos de evaluación que se pueden plantear?. Evaluación de eficacia y evaluación de costes. Evaluación conductual y evaluación psicométrica. Evaluación diagnóstica y evaluación de personalidad. Evaluación de hipótesis (fase descriptiva) y evaluación de la eficacia/efectividad del tratamiento.