INTERVENTI PSICOLOGICI PER L'EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE MANZONI

Irresponsabilità sociale, disprezzo per gli altri, inganno e manipolazione volti al guadagno personale caratterizzano quale disturbo. borderline. schizofrenia. antisociale. oppositivo-provocatorio.

Come può essere definito il Trauma?. evento che ha implicato morte, o gravi lesioni, o minaccia all'integrità fisica propria o di altri. situazione di forte pericolo. evento che ha implicato morte propria o di altri. evento perpetrato e ricorrente di minaccia psicologica.

Cosa riguardavano i primi studi sul trauma?. gli abusi intrafamiliari. i conflitti bellici. tutti i seguenti. le catastrofi naturali.

Quali sono leprincipali caratteristiche di un evento traumatico?. lo stato di difficoltà della persona che lo subisce. gravità e rapidità. l'aspetto di specificità dell'evento. gravità oggetiva dell'evento.

Secondo quale approccio il trauma è spiegabile come un evento che irrompe superando le difese?. psicoanalitico. biologico. comportamentale. cognitivo.

Evitamento del contatto interpersonale, paura del rifiuto caaratterizano quale disturbo. evitante. schizofrenia. paranoide. dipendente.

Come può essere definita la dissociazione?. un processo psicologico che genera alterazione della coscienza e quindi pensieri, vissuti, esperienze non sono integrati nella coscienza e nella memoria. un processo psicologico in cui la persona riesce ad essere consapevole e padrona della situazione. nessuna delle precedenti. un processo psicologico che genera una personalità multipla.

Gli studi epidemiologici sulla depressione nell'età anziana evidenziano: una maggiore prevalenza nel genere femminile. l'assenza di comorbidità con altri disturbi. l'assenza di differenze di genere. una maggiore prevalenza nel genere maschile.

Tra le categorie di abuso dell'infanzia quale possiamo trovare?. sindrome di Munchausen. trascuratezza. abuso sessuale. Tutte le risposte sono vere.

Come è possibile ricnoscere il Disturbo Post Traumatico da Stress nei bambini piccoli?. rappresentano frammenti dell'esperienza traumatica. mostrano giochi ripetitivi. Tutte le risposte sono vere. hanno incubi a contenuto non riconoscibile.

La sensazione di rivivere l'evento traumatico è uno dei criteri diagnostici di quale disturbo?. GID. PTSD. DDAI. DOC.

Quali sono i possibili disturbi a breve termine di un evento traumatico?. Tutte le risposte sono vere. di adattamento all'ambiente. psicotico breve. acuto di stress.

A seguito di un evento traumatico quale memoria risulta dissociata?. la memoria emotiva. la memoria autobiografica. la memoria semantica. la memoria dichiarativa.

Quali fattori del contesto ambientale possono aggravare la condizione psicofica dell'anziano?. Tutte i precedenti. Tossicità dell'ambiente e istituzionalizzazione. Inadeguati servizi sanitari e socio-assistenziali sul territorio. Scarsa rete di supporto familiare/sociale e povertà economica.

Come può essere descritta la condizione psicofisica dell'anziano?. Dall'inevitabile perdita delle autonomie di base. Solo dalla presenza di rallentamento delle funzioni mentali. Dalla presenza di declino fisico e di rallentamento delle funzioni mentali. Solo dalla presenza di declino fisico.

Che cosa può comportare l'istituzionalizzazione dell'anziano?. Comporta sempre un eccesso di assunzione di farmaci. Non rappresenta un fattore di rischio ambientale. Può determinare l'insorgenza o l'aggravamento di disturbi psicologici. Non determina mai l'insorgenza di disturbi psicologici.

Quali fattori del contesto ambientale possono aggravare la condizione psicofisica dell'anziano?. Inadeguati servizi sanitari e socio-assistenziali sul territorio. Scarsa rete di supporto familiare/sociale e povertà economica. Tutte i precedenti. Tossicità dell'ambiente e istituzionalizzazione.

Quali sono i sintomi dissociativi conseguenti a un evento traumatico?. drealizzazione. amnesie. tutti i seguenti. depersonalizzazione.

Quali fattori del contesto ambientale possono aggravare la condizione psicofisica dell'anziano?. Inadeguati servizi sanitari e socio-assistenziali sul territorio. Tossicità dell'ambiente e istituzionalizzazione. Tutte le risposte sono vere. Scarsa rete di supporto familiare/sociale e povertà economica.

Il decorso della Malattia di Alzheimer è generalmente caratterizzato: da sintomi cognitivi e non cognitivi. dalla conservazione delle autonomie di vita quotidiana. solo da un progressivo deficit di memoria. solo da sintomi non cognitivi.

Nella Malattia di Alzheimer i disturbi della memoria inizialmente riguardano: tutti i processi di memoria. la memoria a lungo termine. la memoria procedurale. la memoria a breve termine e la memoria di lavoro.

Le terapie (farmacologiche e non farmacologiche) disponibili per la malattia di Alzheimer: hanno come obiettivo il rallentamento della progressione di malattia e il contenimento dei sintomi psicologici e comportamentali. hanno come obiettivo solo il controllo dei disturbi comportamentali. sono inefficaci sia per la guarigione sia per il miglioramento del benessere e della qualità di vita. hanno come obiettivo la guarigione della persona malata.

Quali fattori del contesto ambientale possono aggravare la condizione psicofisica dell'anziano?. Inadeguati servizi sanitari e socio-assistenziali sul territorio. Tutte le risposte sono vere. Tossicità dell'ambiente e istituzionalizzazione. Scarsa rete di supporto familiare/sociale e povertà economica.

Che cosa può comportare l'istituzionalizzazione dell'anziano?. Non determina mai l'insorgenza di disturbi psicologici. Può determinare l'insorgenza o l'aggravamento di disturbi psicologici. Comporta sempre un eccesso di assunzione di farmaci. Non rappresenta un fattore di rischio ambientale.

Come può essere descritta la condizione psicofisica dell'anziano?. Solo dalla presenza di declino fisico. Dalla presenza di declino fisico e di rallentamento delle funzioni mentali. Dall'inevitabile perdita delle autonomie di base. Solo dalla presenza di rallentamento delle funzioni mentali.

Gli studi epidemiologici sulla depressione nell'età anziana evidenziano: una maggiore prevalenza nel genere maschile. l'assenza di differenze di genere. l'assenza di comorbidità con altri disturbi. una maggiore prevalenza nel genere femminile.

Quale teoria vede L'invecchiamento come un processo di ritiro fisico, psicologico e sociale per proteggere il proprio Sé. Teoria del disimpegno di Cumming e Henry, 1961. Teoria dell’attività di Havighurst, 1963. Teoria della continuità di Atchley, 1976. Teoria del successful aging di Baltes e Baltes, 1991.

Nella Malattia di Alzheimer i disturbi della memoria inizialmente riguardano: la memoria procedurale. tutti i processi di memoria. la memoria a lungo termine. la memoria a breve termine e la memoria di lavoro.

Che cosa indica il termine “demenza” o "deterioramento cognitivo"?. Un normale processo di invecchiamento. Un singolo sintomo reversibile. Una malattia psichiatrica acuta. Un insieme di sintomi dovuti a una patologia cerebrale degenerativa.

Il decorso della Malattia di Alzheimer è generalmente caratterizzato: solo da un progressivo deficit di memoria. dalla conservazione delle autonomie di vita quotidiana. solo da sintomi non cognitivi. da sintomi cognitivi e non cognitivi.

Le alterazioni neuropatologiche tipiche dell’Alzheimer sono. Placche senili e grovigli neurofibrillari. Lesioni traumatiche. Infarti cerebrali multipli. Infezioni virali.

Generalmente, qual è il primo sintomo clinico della malattia di Alzheimer?. Problemi di memoria. Disturbi motori. Alterazioni del linguaggio. Allucinazioni.

Che cosa si intende per Mild Cognitive Impairment (MCI). Una condizione reversibile esclusivamente depressiva. Una fase di transizione tra invecchiamento normale e demenza. Una forma avanzata di demenza. Una forma di delirium.

I BPSD (Behavioural and Psychological Symptoms of Dementia). Sono frequenti e causano stress nei caregiver. Sono uguali in tutti i pazienti. Compaiono solo nelle fasi iniziali. Sono rari nella malattia di Alzheimer.

Le terapie (farmacologiche e non farmacologiche) disponibili per la malattia di Alzheimer: hanno come obiettivo la guarigione della persona malata. sono inefficaci sia per la guarigione sia per il miglioramento del benessere e della qualità di vita. hanno come obiettivo il rallentamento della progressione di malattia e il contenimento dei sintomi psicologici e comportamentali. hanno come obiettivo solo il controllo dei disturbi comportamentali.

Nell'ambito della cura dell'anziano fragile l'approccio capacitante può essere applicato: solo da parte dei familiari. da tutti gli operatori di una RSA e anche dai familiari. nessuno dei precedenti. solo dall'educatore durante le attività di animazione.

Nell'ambito della cura dell'anziano fragile, quante sono le Competenze Elementari secondo l'approccio capacitante?. 3. 4. 5. 6.

In generale, la presenza di sintomi psicotici o di un disturbo psicotico, si caratterizza per. ansia. assenza dell’esame (senso) di realtà. euforia. depressione.

In generale, la presenza di sintomi psicotici o di un disturbo psicotico, si caratterizza per. tutte le seguenti. assenza dell’esame (senso) di realtà. eloquio incoerente. deliri.

I sintomi positivi della schizofrenia comprendono. allucinazioni e abulia. deliri e abulia. alogia e abulia. deliri e allucinazioni.

Nel disturbo delirante, la tematica dei deliri può comprendere. tutte le seguenti. deliri somatici. deliri di gelosia. deliri di infestazione.

Quale disturbo si caratterizza per: I sintomi psicotici durano almeno 1 giorno ma meno di 1 mese. disturbo psicotico breve. psicosi. disturbo schizo-affettivo. schizofrenia.

Quale disturbo si caratterizza per: I sintomi psicotici durano almeno 1 giorno ma meno di 1 mese. disturbo schizo-affettivo. schizofrenia. psicosi. disturbo psicotico breve.

Quale di queste è una dimensione del burnout?. Tutte le risposte sono vere. atteggiamento empatico e coinvolto. Esaurimento emozionale. soddisfazione personale.

Quali tra queste è una causa del bornout?. stress cronico quotidiano. buona qualità delle relazioni con i collegni. nessuna delle risposte è vera. assenza di tensioni emozionali.

Cosa definisce la seguente affermazione:"sindrome riscontrata negli operatori di servizi comunitari esposti a stress da relazione diretta e continuativa con utenza caratterizzata da forte disagio e complessità.". Wandering. Burnout. Schizofrenia. Attacco di panico.

Quale strumento può essere utile per svolgere l'analisi della domanda?. check list. intervista semistrutturata. diario di bordo. osservazione sul campo.

Nella progettazione, come può essere definita la fase di esplorazione delle motivazioni settese ai comportamenti, alle situazioni su cui viene chiesto di intervenire (per promuoverli o per inibirli)?. analisi del contesto. analisi dei bisogni. analisi dei bisogni. analisi della richiesta.

Quali sono le caratteristiche della progettazione nel sociale?. Generalmente ha una forte dipendenza dai finanziamenti pubblici. È orientata a produrre servizi alle persone. Tutte le risposte sono vere. È ideata e realizzata da personale professionista.

Nella progettazione, per analizzare un problema cosa occorre considerare?. Tutte le risposte sono vere. l'entità del problema. le possibili cause. tutti gli attori coinvolti.

La definizione condivisa (e possibilmente co-costruita) di un contratto tra educatore e utenti, in cui vengano esplicitati alcuni elementi, viene definita: patto educativo. collaborazione. contratto. corrispondenza educativa.

Quando avviene la valutazione di un progetto?. in itinere. dopo 1 anno circa. in itinere e in conclusione. in conclusione.

Come può essere definita la proettazione nel sociale?. attività di organizzazione. attività di produzione di mondi possibili. attività di reperimento fondi. attività di interventi educativi.

Cosa si intende per analisi della domanda?. valutazione psicodiagnostica. Tutte le risposte sono vere. momento finale di valutazione dell'adempimento della richiesta. momento conoscitivo iniziale sul quale si può e si deve fondare la prestazione professionale.

Tra le fasi di progettazione nel sociale quale troviamo?. valutazione. ipotesi dei rischi. richiesta professionisti. consultazione.

Come può essere definita la progettazione nel sociale?. attività di interventi educativi. attività di produzione di mondi possibili. attività di reperimento fondi. attività di organizzazione.

Nella progettazione, per analizzare un problema cosa occorre considerare?. le possibili cause. tutti gli attori coinvolti. l'entità del problema. tutte le seguenti.

Come è definibile l'approccio alla progettazione di tipo meccanicista, con una logica di causalità lineare?. esplorativo. euristico. sinottico-razionale. concertativo.

Quale strumento può essere utile per svolgere l'analisi della domanda?. diario di bordo. check list. osservazione sul campo. intervista semistrutturata.

Cosa si intende per analisi della domanda?. momento finale di valutazione dell'adempimento della richiesta. tutte le precedenti. valutazione psicodiagnostica. momento conoscitivo iniziale sul quale si può e si deve fondare la prestazione professionale.

Tra le fasi di progettazione nel sociale quale troviamo?. valutazione. consultazione. richiesta professionisti. ipotesi dei rischi.

Quali sono le caratteristiche della progettazione nel sociale?. È orientata a produrre servizi alle persone. Generalmente ha una forte dipendenza dai finanziamenti pubblici. È ideata e realizzata da personale professionista. tutte le seguenti.

Come è definibile l'approccio alla progettazione di tipo meccanicista, con una logica di causalità lineare?. euristico. concertativo. sinottico-razionale. esplorativo.

La definizione condivisa (e possibilmente co-costruita) di un contratto tra educatore e utenti, in cui vengano esplicitati alcuni elementi, viene definita: patto educativo. collaborazione. corrispondenza educativa. contratto.

Quando avviene la valutazione di un progetto?. in conclusione. in itinere e in conclusione. dopo 1 anno circa. in itinere.

Quali sono le tipologie di invio?. Tutte le risposte sono vere. vio da parte di familiari. autoinvio. io da parte di un professionista.

Tra le varie tipologie di équipe quali possiamo trovare?. Tutte le risposte sono vere. monoprofessionali. ibride. multiprofessionali.

Cosa dice il primo assioma della pragmatica della comunicazione?. non si può non comunicare. la comunicazione è digitale e analogica. gli scambi comunicativi sono simmetrici o complementari. la comunicazione ha una punteggiatura.

Quali tra queste sono conoscenze fondamentali che l’educatore dovrebbe considerare nella propria azione, individuate da Morin?. Nessuna risposta è vera. Conoscenza decontestualizzata. Consapevolezza dell’errore e dell’illusione. Gestione della certezza.

Quante sono le conoscenze fondamentali che l’educatore dovrebbe considerare nella propria azione, individuate da Morin?. 6. 7. 9. 8.

Quale tra le seguenti affermazioni sul lavoro dell'educatore è falsa. accompagna la persona nel proprio percorso di crescita. facilita il reinserimento sociale. tutela i bisogni e i diritti delle persone. è uno specialista clinico.

Tra gli stili comunicativi quali possiamo trovare?. polemico. tutti. rilassato. amicale.

Quale autore ha teorizzato gli stili comunicativi?. Watzlawitck. Grice. Austin. Norton.

Quali sono gli aspetti distintivi della comunicazione. livello di consapevolezza. simbolismo. tutte i seguenti. complessità.

Quali sono le massime conversazionali di Grice?. relazione, qualità, cooperazione. modo e relazione. qualità, quantità, modo e relazione. quantità, desiderabilità, relazione.

Secondo l'approccio semiotico alla comunicazione, il segno può essere: indice. tutte i seguenti. iconico. simbolo.

Come può essere definita la comunicazione?. un momento di confronto tra due individui. uno strumento. un aspetto opzionale dell'uomo. un elemento costitutivo dell'uomo.

Quali tra queste sono fasi della progettazione educativa?. Tutte le risposte sono vere. Valutazione e autovalutazione. Definizione delle finalità e degli obiettivi. Scelta degli strumenti di lavoro.

La competenza educativa dell’educatore comprende tre dimensioni principali, quali sono?. Personale, metodologica, cognitivo-disciplinare. Utente. Colleghi, professione. Nessuna risposta è vera. Cognitiva, affettiva, sociale.

Come viene spiegato l'apprendimento secondo gli studi sul condizionamento classico?. Attraverso Tutte le risposte sono vere. Con la legge dell'effetto. Con la legge di contiguità. on la risposta innata.

A quali aree si riferisce la comunicazione non verbale?. postura. tutte le seguenti. prossemica. mimica del viso.

Studiando l'apprendimento operante Skinner ha sviluppato alcuni importanti concetti teorici. Quali sono?. L'istinto e la pulsione. La risposta condizionata e incondizionata. Il rinforzo, la punizione e il modellamento. L'insight e i processi cogntivi.

Quale autore ha descritto l'apprendimento" intuitivo" o "per insight"?. Bandura. Skinner. Kohler. Tolman.

Come avviene l'apprendimento sociale o modeling descritto da Bandura?. Attraverso l'osservazione del comportamento degli altri. Con l'associazione stimolo-risposta. Tramite il processo di assuefazione. Attraverso l'insight.

Come viene definito lo studio delle modalità con cui l'individuo percepisce e utilizza lo spazio che lo circonda?. cronemica. nessuna delle precedenti. prossemica. aptica.

La metodologia dell'apprendimento cooperativo informale prevede: la spiegazione e la risoluzione degli esercizi da parte del docente. l'esecuzione individuale degli esercizi. l'esecuzione di esercizi più lunghi e impegnativi svolti all'interno di gruppi di studenti fissi che lavorano insieme per un periodo significativo di tempo. l'esecuzione di esercizi brevi in classe all'interno di gruppi non fissi di due o più studenti.

Quando è vantaggioso formare gruppi eterogenei?. è prevista un'unità didattica di lunga durata. gli studenti sanno utilizzare adeguatamente le abilità sociali. gli studenti hanno raggiunto un elevato livello di autonomia nello svolgimento dei compiti. Tutte le risposte sono vere.

Perché è importante la responsabilità individuale nell’apprendimento cooperativo?. Per evitare che il gruppo diventi un alibi per lavorare meno. Per favorire l’intervento esclusivo dell’insegnante. Per aumentare la competizione tra studenti. Per ridurre l’interazione tra pari.

Che cosa si intende per interdipendenza positiva?. La suddivisione del lavoro senza collaborazione. Il successo del gruppo legato al contributo di tutti i membri. La possibilità di lavorare individualmente all’interno del gruppo. Il successo del singolo indipendente dal gruppo.

Che cosa caratterizza principalmente l’apprendimento cooperativo?. L’uso esclusivo di materiali digitali. L’apprendimento mediato dalle interazioni tra pari. L’apprendimento individuale competitivo. La centralità della lezione frontale.

Nella tecnica Jigsaw, che cosa fanno gli studenti nei gruppi di esperti?. Studiano l’intero materiale assegnato. Valutano il lavoro degli altri gruppi. Preparano solo la verifica finale. Approfondiscono una parte specifica del materiale.

Cosa caratterizza e definisce l'apprendimento cooperativo?. Tuttl i precedenti. l'interazione diretta costruttiva e l'uso di abilità sociali. la valutazione del lavoro svolto. l'interdipendenza positiva e la responsabilità individuale.

08. Quale tecnica di apprendimento cooperativo si caratterizza per la metodologia di scomposizione e ricomposizione dei gruppi nelle sue diverse fasi?. Group Investigation. Nessuno dei precedenti. Learning Circles. Jigsaw o Gruppi a mosaico.

Secondo i principi dell'apprendimento cooperativo quanti membri dovrebbe avere il piccolo gruppo per favorire la responsabilità individuale e gestire meglio il confronto?. Più di 5. Da 3 a 6. Da 2 a 4. Più di 6.

Quale modello di apprendimento cooperativo si pone come obiettivi principali l'abilita di imparare ad imparare e l'apprendimento come scoperta?. Formazione di gruppi casuali. Group Investigation. Knowledge Building Comunity. Community of Learners.

All'interno di quale paradigma teorico nasce l'apprendimento cooperativo?. Il costruttivismo socio-culturale. Il cognitivismo. La psicoanalisi. Il comportamentismo.

Nell'ascolto attivo quali capacità si integrano?. attenzione, osservazione, comprensione. attenzione, ascolto, empatia. sensibilità clinica, osservazione, empatia. empatia, accoglienza, analisi della domanda.

Quale è la prima fase dell'ascolto attivo?. empatizzazione. ascolto passivo. espressioni facilitanti. messaggi d'accoglimento.

Cosa si intende per messaggio "io"?. messaggi in cui vengono descritte solo le emozioni provate dagli interlocutori. messaggi in cui l'altro è in prima persona. nessuna delle precedenti. messaggi in prima persona.

La tecnica di apprendimento cooperativo denominata Gruop Investigation prevede che: il docente stabilisca le regole e l'organizzazione per la formazioni dei piccoli gruppi. una metodologia di lavoro solo nel grande gruppo. la scomposizione e ricomposizione dei gruppi. gli studenti scelgano liberamente a quale piccolo gruppo di ricerca partecipare in base al loro interesse.

Attraverso l'attività educativa, l’educatore : aiuta l’utente ad amare e a rispettare sé stesso. aiuta l’utente migliorarare la comunicazione intrapsichica e interpsichica. Tutte le risposte sono vere. aiuta l’utente nell’identificazione di risorse e limiti per conseguire l'obiettivo educativo.

Cosa significa che il contesto di lavoro educativo è "aggiustabile" ?. È determinato solo dall'utente. Nessuna risposta è vera. Può essere modificato rispetto alla meta educativa. Deve rimanere sempre uguale.

Le fondamenta della relazione tra educatore e utente sono rappresentate da: il gruppo dei pari. fiducia di base (su di sé, sull’altro e sul mondo) che viene costruita nella relazione. la famiglia di origine. le relazioni sociali.

L'educatore deve osservare e ascoltare in maniera: Critica e valutativa. Distaccata e fredda. Non giudicante. Autoritaria e direttiva.

L'attività educativa mira a migliorare quale tipo di comunicazione?. Solo quella verbale. Esclusivamente quella digitale. Intrapsichica e interpsichica. Solo quella non verbale.

Nella metafora del viaggio, verso quale posizione l'intervento educativo incoraggia l'utente?. Posizione di ribelle. Posizione di bambino dipendente. Posizione di adulto con progetto di vita. Posizione di osservatore passivo.

Tra le varie tipologie di équipe quali possiamo trovare?. tutte le seguenti. ibride. monoprofessionali. multiprofessionali.

Quali sono le tipologie di invio?. te le seguenti. invio da parte di familiari. invio da parte di un professionista. autoinvio.

Perché avvenga un buon invio è indispensabile una relazione tra inviante e inviato basata su: autorevolezza. tutte le seguenti. chiarezza linguistica. competenza.