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¿Qué describe con mayor precisión la violencia hacia los adultos mayores?. Cualquier discusión familiar que involucre a personas de edad avanzada. Actos que generan sufrimiento, descuidan sus necesidades propias de la edad o vulneran su dignidad. Conflictos económicos entre generaciones dentro de un mismo hogar. Situaciones de aislamiento voluntario por parte del adulto mayor.

¿Cuál de las siguientes situaciones aumenta la probabilidad de que un padre o madre ejerza maltrato infantil?. Contar con redes de apoyo y orientación en la crianza. Mantener una comunicación afectiva constante con los hijos. Haber experimentado maltrato durante su propia infancia. Haber crecido en un entorno familiar sin antecedentes de violencia.

El abuso sexual infantil se define como: Actividad sexual que involucra a un niño, incapaz de otorgar consentimiento. Actividad sexual que involucra a un adulto, incapaz de otorgar consentimiento. Conducta sexual entre menores de edad con supervisión parental. Actividad sexual que involucra a un niño, capaz de otorgar consentimiento.

¿Cuál de las siguientes opciones recoge mejor la definición amplia de violencia?. Todo comportamiento que cause lesiones exclusivamente físicas de manera inmediata. Cualquier conflicto social que implique desacuerdos entre grupos humanos. Cualquier acto que impida a una persona su libertad física sin intención de daño. Toda acción u omisión que prive a alguien de igualdad de derechos y obstaculice su desarrollo.

El síndrome del niño maltratado requiere la concurrencia de: Exclusivamente antecedentes de pobreza extrema en el entorno familiar. Presencia de lesiones físicas y denuncias médicas obligatorias. Niño agredido, adulto agresor y factores sociales que desencadenan un problema. Niño agredido, adulto agresor y factores familiares que actúan como detonantes.

¿Qué característica dificulta reconocer la violencia en la vida diaria?. Su capacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o cariño. Su capacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o altruismo. Su incapacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o cariño. Su incapacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o altruismo.

¿Qué caracteriza la violencia hacia la orientación sexual o identidad de género?. Conflictos ocasionales entre personas con opiniones distintas sobre diversidad sexual. Diferencias de pensamiento político que generan enfrentamientos públicos. Actos de agresión física, verbal o de hostigamiento dirigidos a quienes tienen una orientación o identidad no normativa. Exclusivamente la discriminación en espacios laborales de carácter formal.

La violencia de género implica: Conflictos laborales por diferencias salariales sin componente sexista. Agresiones físicas que ocurren únicamente dentro del hogar. Conductas discriminatorias que solo afectan a hombres. Actos de violencia sexista que pueden darse en espacios públicos o privados.

El Síndrome de Münchausen por poderes consiste en que: Un familiar provoca o contrae enfermedades en su hijo para llamar la atención. El menor inventa síntomas para obtener atención médica. Un progenitor inventa o simula enfermedades en su hijo para llamar la atención. Un progenitor provoca o simula enfermedades en su hijo para llamar la atención.

La violencia escolar encuentra su causa más común en: Disciplina estricta por parte del personal docente. Falta de recursos económicos en las instituciones educativas. Prácticas de bullying que pueden ser verbales, físicas o psicológicas. Diferencias culturales entre estudiantes extranjeros.

En la violencia económica, el agresor: Recurre solo a amenazas físicas para obtener dinero. Manipula únicamente los gastos recreativos de la persona. Limita el acceso a servicios médicos sin afectar ingresos. Controla los recursos financieros para generar dependencia en la víctima.

¿Cuál es la definición más completa de maltrato infantil según la OMS (1985)?. Cualquier acto u omisión, intencional o no, que afecte la salud, crecimiento o desarrollo psicomotor de un niño. Cualquier falta de disciplina que provoque problemas de conducta en la infancia. Solo los castigos físicos aplicados de manera reiterada en el hogar. Toda acción física intencional de un adulto que ocasione lesiones evidentes en un menor.

Entre las principales causas de la violencia social se identifican: Falta de empatía y facilidad para resolver conflictos de manera pacífica. Falta de empatía y facilidad para promover conflictos de manera pacífica. Falta de empatía y dificultad para promover conflictos de manera pacífica. Falta de empatía y dificultad para resolver conflictos de manera pacífica.

Según la OMS (1996), la violencia se entiende como: . Actos exclusivamente físicos que generen miedo en la comunidad. Cualquier enfrentamiento público con resultado material. Empleo intencional de fuerza o poder que pueda causar lesiones, muerte o trastornos. Uso casual de la fuerza física sin intención de daño permanente.

La violencia psicológica se distingue porque: Implica agresión física acompañada de insultos. Requiere de amenazas explícitas para ser considerada como tal. Se ejerce sin contacto físico, principalmente de forma verbal y progresiva. Siempre deja marcas visibles que permiten su fácil detección.

¿Cuál de las siguientes opciones recoge mejor la definición amplia de violencia?. Toda acción u omisión que prive a alguien de igualdad de derechos y obstaculice su desarrollo. Cualquier conflicto social que implique desacuerdos entre grupos humanos. Cualquier acto que impida a una persona su libertad física sin intención de daño. Todo comportamiento que cause lesiones exclusivamente físicas de manera inmediata.

¿Qué describe con mayor precisión la violencia hacia los adultos mayores?. Conflictos económicos entre generaciones dentro de un mismo hogar. Cualquier discusión familiar que involucre a personas de edad avanzada. Situaciones de aislamiento voluntario por parte del adulto mayor. Actos que generan sufrimiento, descuidan sus necesidades propias de la edad o vulneran su dignidad.

¿Qué característica dificulta reconocer la violencia en la vida diaria?. Su incapacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o altruismo. Su capacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o cariño. Su incapacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o cariño. Su capacidad de presentarse como conductas aparentemente positivas como amor, preocupación o altruismo.

¿Cuál de las siguientes situaciones aumenta la probabilidad de que un padre o madre ejerza maltrato infantil?. Contar con redes de apoyo y orientación en la crianza. Haber experimentado maltrato durante su propia infancia. Mantener una comunicación afectiva constante con los hijos. Haber crecido en un entorno familiar sin antecedentes de violencia.

Según la Comisión de Transición hacia el Consejo de las Mujeres e Igualdad de Género (2011), la violencia física se determina como: Cualquier emoción intensa que cause sufrimiento mental. Un conflicto verbal entre miembros de la familia. Un tipo de abuso exclusivamente psicológico. Todo acto u omisión que pueda generar daño físico, dolor o muerte.

Las secuelas psicopatológicas descritas por Safranoff incluyen: Trastorno por estrés postraumático, depresión y trastornos de ansiedad. Alteraciones visuales y auditivas. Trastornos alimenticios sin relación emocional. Hipertensión, diabetes y asma.

La justicia restaurativa se enfoca principalmente en: Aumentar las condenas por delitos de violencia. Sancionar penalmente al agresor. Reparar el daño causado a las personas y sus relaciones. Reeducar solo a los infractores reincidentes.

La violencia psicológica puede entenderse como. La presencia de enfermedades mentales en el agresor. La ejecución de conductas agresivas, intimidantes o amenazantes hacia otra persona. Un fenómeno exclusivamente verbal. Un acto simbólico de desobediencia social.

Las quemaduras por cigarrillo en niños maltratados suelen presentarse: Como lesiones circulares uniformes de 8-10 mm. Únicamente en el abdomen y piernas. Con forma irregular y difusa. Con forma cuadrada y extensa.

Según Martínez (2019), la violencia psicológica puede expresarse mediante: Actos de violencia patrimonial. Exclusivamente a través de maltrato físico. Insultos, frases hirientes, gritos o gestos de desdén y silencio. La privación de recursos materiales.

Según la OMS (1985), el maltrato infantil se define como: Una corrección disciplinaria sin violencia. Una simple falta de atención ocasional. Un problema exclusivamente médico. Todo acto u omisión intencionada o no que afecte a la salud o desarrollo del niño.

Una señal de alarma que debe observar el profesional frente a la violencia es: Alta participación social en actividades escolares. Uso de ropa inadecuada para ocultar lesiones. Demostraciones constantes de felicidad. Que el niño siempre tenga buenas calificaciones.

Un signo de alerta de violencia psicológica en niños y adolescentes es: Participación poco constante en actividades grupales. Menor sociabilidad y autoestima. Elevado rendimiento escolar. Tartamudez, tics o mutismo.

Entre las principales causas del maltrato infantil, la más frecuente corresponde a: Trastornos psicológicos del menor. Influencia de medios de comunicación. Problemas económicos de la familia. Medidas disciplinarias aplicadas como castigo.

El rol del psicólogo con enfoque psicosocial frente a la violencia se basa en: Castigar al agresor y proteger a la víctima. Minimizar los efectos emocionales del trauma. Diagnosticar únicamente trastornos mentales. La despatologización del sufrimiento de las víctimas.

Según el estudio “Niñez y Adolescencia desde la Intergeneracionalidad” (Ecuador, 2016), el porcentaje de niños que recibe trato violento en el hogar es: 15%. 26%. 40%. 52%.

El síndrome del niño maltratado (SNM) se origina cuando coinciden tres elementos fundamentales: Niño rebelde, madre permisiva y entorno escolar hostil. Niño enfermo, docente agresor y sistema educativo deficiente. Niño víctima, adulto agresor y entorno familiar problemático. Padre violento, comunidad pasiva y escuela represiva.

La reforma del año 2021 conceptualizó la violencia psicológica como: Manipulación, chantaje, aislamiento y otras conductas que afecten la salud mental. Cualquier manifestación física que produzca daño. Un delito únicamente aplicable a menores. Una forma leve de violencia doméstica.

Las quemaduras por cigarrillo en niños maltratados suelen presentarse: Con forma cuadrada y extensa. Con forma irregular y difusa. Como lesiones circulares uniformes de 8-10 mm. Únicamente en el abdomen y piernas.

Según la Comisión de Transición hacia el Consejo de las Mujeres e Igualdad de Género (2011), la violencia física se determina como: Cualquier emoción intensa que cause sufrimiento mental. Un conflicto verbal entre miembros de la familia. Un tipo de abuso exclusivamente psicológico. Todo acto u omisión que pueda generar daño físico, dolor o muerte.

Un signo de alerta de violencia psicológica en niños y adolescentes es: Menor sociabilidad y autoestima. Elevado rendimiento escolar. Participación poco constante en actividades grupales. Tartamudez, tics o mutismo.

Según Martínez (2019), la violencia psicológica puede expresarse mediante: Actos de violencia patrimonial. Exclusivamente a través de maltrato físico. La privación de recursos materiales. Insultos, frases hirientes, gritos o gestos de desdén y silencio.

La justicia restaurativa se enfoca principalmente en: Sancionar penalmente al agresor. Aumentar las condenas por delitos de violencia. Reparar el daño causado a las personas y sus relaciones. Reeducar solo a los infractores reincidentes.

Las medidas preventivas psicosociales deben: Ser teóricas y no requerir seguimiento. Aplicarse de forma general sin importar el entorno. Traducirse en acciones concretas adaptadas al contexto específico. Evitar la evaluación posterior de su eficacia.

El diseño de programas de intervención psicosocial requiere: Aplicar esquemas rígidos iguales para todos los contextos. Basarse en procedimientos automáticos de ejecución. Flexibilidad y creatividad adaptadas a cada caso concreto. Limitar la participación de los miembros del equipo.

Durante la etapa diagnóstica, la comunidad: Solo participa en la validación de los resultados. Asume compromisos y responsabilidades hacia el proyecto. Se mantiene ajena al proceso de recolección de información. Depende exclusivamente del equipo técnico.

El proceso de intervención psicosocial debe incluir: Evaluación de la eficacia y seguimiento de las medidas implementadas. Actividades sociales sin objetivos definidos. Un único procedimiento de intervención inicial. Exclusivamente la elaboración del diagnóstico previo.

Para garantizar la evaluación efectiva, los objetivos deben ser: Generales, abstractos e indefinidos. Flexibles, intuitivos y variables. Específicos, alcanzables y medibles. Subjetivos, simbólicos y teóricos.

El diagnóstico no se separa de la intervención porque: El análisis se limita a los resultados estadísticos. La comunidad deja de ser parte activa del proyecto. La presencia del agente externo modifica el entorno social. Las observaciones se realizan únicamente al final del proceso.

Las técnicas específicas en la evaluación psicosocial se aplican: A tipos concretos de riesgo o a colectivos determinados. Para sustituir los análisis de riesgo globales. Únicamente a problemas de tipo organizacional general. En estudios sin necesidad de precisión o profundidad.

El diagnóstico psicológico y social se utiliza principalmente para. Recoger y analizar datos con el fin de evaluar y resolver problemas. Elaborar únicamente informes económicos de las comunidades. Realizar observaciones casuales sin metodología definida. Aplicar técnicas de relajación para disminuir la ansiedad.

Los indicadores de impacto se clasifican en: Primarios y secundarios. Directos e indirectos. Cuantitativos y cualitativos. Simples y complejos.

El objetivo general de la etapa diagnóstica es: Aplicar instrumentos de evaluación clínica individual. Obtener información del desempeño comunitario en diversas áreas. Medir los niveles de productividad económica. Identificar los grupos de poder locales.

¿Cuál es la función del acompañamiento como metodología de abordaje en la atención a víctimas de violencia?. Supervisar el proceso judicial de los casos de violencia. Brindar orientación exclusivamente jurídica a las usuarias. Evaluar los avances en los programas de reinserción laboral. Garantizar la escucha activa, la contención y la seguridad emocional.

¿Qué característica es frecuente en los menores que actúan como agresores en situaciones de violencia?. Mantienen control emocional y reflexión antes de actuar. Evitan ser el centro de atención en los grupos sociales. No controlan sus impulsos y reaccionan sin análisis previo. Manifiestan timidez y retraimiento frente a los demás.

¿Qué práctica utilizan los agresores adultos como método de disciplina?. El refuerzo de conductas positivas. La mediación emocional. El diálogo comprensivo. El castigo severo como forma de control.

¿Qué indicador físico puede revelar una situación de maltrato infantil?. Aumento de peso o cansancio leve. Pequeñas heridas accidentales comunes. Lesiones coherentes con las explicaciones del niño. Marcas en el cuerpo y lesiones sin explicación lógica.

¿Qué forma de negligencia se observa cuando un niño pasa largos periodos solo en casa?. Descuido emocional. Desatención médica. Negligencia educativa. Abandono físico.

¿Cuál de los siguientes comportamientos puede ser señal de violencia sexual en un menor?. Interés por deportes o lectura. Dibujos o relatos con contenido sexual explícito. Juego con contenido escolar. Conducta reservada sin expresión artística.

¿Qué aspecto es esencial para fortalecer la autonomía de las mujeres atendidas?. El acompañamiento financiero por parte del Estado. La gestión de programas de reinserción laboral. El desarrollo de habilidades personales y sociales. La orientación jurídica sobre procesos de denuncia.

¿Qué factor familiar está asociado con la conducta violenta en menores?. La crianza basada en el refuerzo positivo. Los antecedentes familiares de violencia que reproducen conductas agresivas. La carencia de afecto sin presencia de agresión. El exceso de sobreprotección emocional.

¿Cuál es la finalidad de las Casas de Acogida?. Promover capacitaciones para mujeres líderes. Ofrecer un albergue recreativo y temporal. Implementar políticas públicas de prevención. Brindar atención integral y especializada.

¿Cuál es el tiempo habitual de permanencia en una Casa de Acogida?. Entre dos y cuatro meses en condiciones normales. Hasta seis meses en circunstancias regulares. Un año completo, según la normativa. De nueve a once meses como máximo.