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Seleccionar la respuesta correcta: Según Kuhn un paradigma científico es: Una sólida red de compromisos conceptuales, teóricos, instrumentales y metodológicos que incluye un cuerpo explícito de creencias teóricas y metodológicas entretejidas que permiten la selección, evaluación y crítica. Es útil porque proporciona una visión general de la investigación y, tras leerlo, el lector sabrá si leer el artículo completo. Aquel registro de sucesos pasados que han sido escritos o impresos; pueden ser notas anecdóticas, cartas, diarios y documentos. Una sólida red de compromisos conceptuales, teóricos, instrumentales y metodológicos que no incluye un cuerpo explícito de creencias teóricas y metodológicas entretejidas que permiten la selección, evaluación y crítica.

Seleccionar la respuesta correcta: Los paradigmas considerados como de mayor vigencia, legitimidad y difusión son: Materialista histórico, el positivista y el interpretativo. El positivista, el naturalista y el sociocrítico. El positivista, el interpretativo y el sociocrítico. El interpretativo, sociocrítico y el materialista histórico.

Selecciona V o F según corresponda: Dentro del paradigma positivista aparece la investigación social, pues, dentro de los límites filosóficos y conceptuales del positivismo y profundamente marcada por los métodos y procedimientos propios de dicho paradigma. V. F.

Selecciona la respuesta correcta: El método de la ciencia es: hipotético. hipotético–deductivo y experimental. deductivo y experimental.

Seleccione la respuesta correcta: Weber se encargó de desarrollar: Fines distintos para la ciencia positiva y la interpretativa. Los objetos de las ciencias sociales que no son externos ni ajenos al hombre, sino el medio en el que este se inserta. Los fundamentos y sentido de la comprensión como método particular de las ciencias sociales. La singularidad de los objetos propios de las ciencias sociales y de la relación entre sujeto y objeto al interior de las mismas.

Seleccione la respuesta correcta: El paradigma sociocrítico incluye: Como justificación para el desarrollo de propuestas epistemológicas y metodológicas alternativas al positivismo. Plantea la controversia de si la realidad social es algo externo a las personas y se impone como dada desde fuera. Una supuesta incapacidad de la misma para dar una respuesta y solución adecuada a los problemas más urgentes y sentidos por las personas, instituciones y comunidades. Posiciones neomarxistas, críticas y de investigación participante en general.

ENFOQUES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Seleccione la respuesta correcta: Los enfoques: Permiten la materialización de los paradigmas en contextos de investigación empírica. Son compromisos que los investigadores adquieren con ciertas concepciones, teorías y métodos. Concepciones que tenemos sobre las cosas. No permiten la materialización de los paradigmas en contextos de investigación empírica.

Seleccione la respuesta correcta: Los paradigmas: Objetos materiales y símbolos de un suceso, grupo, persona u organización pasados o presentes. Tienen que ver con los compromisos que los investigadores adquieren con ciertas concepciones, teorías y métodos. Aproximaciones seleccionadas para ayudar a interpretar, elaborar o corroborar los datos obtenidos desde la observación participante. Declaraciones proposicionales condicionales que se relacionan con un Particular.

Conteste V o F: Una de las características distintivas de la investigación cuantitativa se sitúa su interés principal en la explicación, la predicción y el control de la realidad. F. V.

Seleccione la respuesta correcta: El enfoque cualitativo se orienta a: Enfatizar la observación de resultados. Utilizar instrumentos muy estructurados y estandarizados, como cuestionarios, escalas, pruebas, etc. La comprensión de las acciones de los sujetos en función de la praxis. Priorizar los análisis de causa-efecto y de correlación estadística.

Selecciona la respuesta correcta: Una de las características de la investigación cualitativa es: Concentra sus esfuerzos investigativos en la descripción, comprensión e interpretación de los significados que los sujetos le dan a sus propias acciones. Otorga una importancia central a los criterios de validez y confiabilidad en relación a los instrumentos que utiliza. Sitúa su interés principal en la explicación, la predicción y el control de la realidad. Busca la formulación de generalizaciones libres de tiempo y contexto.

Contesta v O f según corresponda El objeto de estudio del enfoque cuantitativo son los hechos de la subjetividad relativos a la comprensión del significado de las acciones humanas. V. F.

Conteste V o F según corresponda El procedimiento en el enfoque cualitativo es con diseños experimentales y expost facto. Predefinidos y cerrados. V. F.

Seleccionar la respuesta correcta: Que autores destacan en el paradigma naturalista. Comte, Mill y Durkheim. Dilthey, Rickert y Weber. Kuhn, Durkheim y Weber. Durkheim, Comte y Weber.

Seleccione la respuesta correcta: En el paradigma positivista como se procede para generar conocimiento mediante la metodología experimental. La legalidad constitutiva de la realidad es susceptible de ser descubierta y descrita de manera objetiva y libre de valores. La realidad posee existencia objetiva y está sujeta a leyes y un orden propio. El investigador adopta una posición distante respecto del objeto que investiga. Las hipótesis se establecen a priori y luego son contrastadas empíricamente en condiciones de control experimental.

Seleccione la respuesta correcta: En el paradigma sociocrítico en que consiste la realidad desde la perspectiva de la Ontología nominalista. La realidad es construida intersubjetiva, social y experiencialmente. El conocimiento es un proceso constructivo de comprensión crítica y acción sobre la realidad. La realidad es una construcción social intersubjetiva. La realidad posee existencia objetiva y está sujeta a leyes y un orden propio.

Seleccione la respuesta correcta: En el paradigma naturalista cómo se relacionan el sujeto y el objeto en la investigación desde la Epistemología subjetivista: El conocimiento es un proceso constructivo de comprensión e interpretación de la realidad. No existe una realidad objetiva e independiente de su comprensión y conceptualización. Las hipótesis se van construyendo a posteriori como parte de procesos de observación continuos. El proceso de investigación supone una comunión e identidad entre sujeto y objeto.

Seleccione la respuesta correcta: Que autor destaco en el paradigma sociocrítico. Lewin. Weber. Dilthey. Kuhn.

Seleccionar la respuesta correcta: Un diseño de investigación: Se refiere al grado en el que los resultados se aproximan a la realidad y pueden ser considerados fiables y razonables. Se refiere a un plan para la selección de sujetos, de escenarios de investigación y de procedimientos de recogida de datos que respondan a las preguntas de la investigación. Se refiere a proporcionar una respuesta fiable a una pregunta, y el error reduce la credibilidad de los resultados. hace referencia a cuántas observaciones sobre la misma cuestión adquieren valores diferentes.

Seleccionar la respuesta correcta: Una investigación implica: Aproximarse a la realidad educativa desde diferentes perspectivas. Emplear tanto para elegir instrumentos como para evaluar la adecuación de la recogida de datos. Un juicio de la idoneidad de una medida para las deducciones específicas, las decisiones. la recogida de información sobre las variables del estudio.