Introducción Psicología preguntas autoevaluación

Una de las características básicas de la memoria sensorial es: Tiempo de persistencia de varios minutos. Capacidad de almacenamiento virtualmente ilimitada.

En el condicionamiento clásico, el estímulo neutro (EN) es aquel que: No induce activación o inhibición en el organismo. No está asociado a ninguna respuesta.

El proceso de control que hace posible que el material codificado sea trasvasado desde la MCP a la MLP es el: Repaso o repetición. Efecto de recencia.

En el condicionamiento instrumental, un reforzador es: Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Cualquier estímulo neutro con valor apetitivo para el organismo.

El refuerzo negativo consiste en la retirada de un: Reforzador positivo o estímulo apetitivo cuando se emite una respuesta no deseada. Reforzador negativo o estímulo aversivo contingentemente a la emisión de la respuesta operante.

La técnica de recuerdo en la que se ofrece al sujeto una clave, inidicio o señal que facilite la reproducción de la información previa, se denomina: Serial. Recuerdo señalado.

En el condicionamiento instrumental, un reforzador es: Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Un estímulo, inicialmente neutro, que adquiere capacidad para inducir la respuesta del organismo.

El procedimiento en el que el EC comienza y termina antes de la aparición del EI es propio del condicionamiento: Demorado. De huella.

La cantidad de información susceptible de ser retenida en la MCP se ha estudiado experimentalmente mediante el procedimiento de: Amplitud de memoria inmediata. Intervalo máximo de retención.

Una de las características básicas de la memoria sensorial es que: El tiempo de permanencia de la información almacenada es muy bajo. Su capacidad de almacenamiento es limitada.

Una vez que un estímulo concreto ha sido condicionado, los animales dan también la respuesta condicionada a otros estímulos similares. Este fenómeno se denomina: Condicionamiento de segundo orden. Generalización.

La tendencia del observador a imitar la conducta del modelo es mayor cuando. El modelo es un varón. El observador está emocionalmente activado.

El proceso que disminuye la disposición para responder ante un estímulo específico se denomina: Habituación. Sensibilización.

El procedimiento en el que el EC comienza y termina antes de la aparición del EI es propio del condicionamiento de: Demora. Huella.

Desde las teorías del decaimiento y la consolidación se entiende el olvido en la MLP como el resultado de: Un deterioro o malformación de la huella de memoria. La competencia entre respuestas y el desaprendizaje o extinción de estas.

Persistencia breve (15-30 s.) y capacidad limitada (límite natural entre 3-4 unidades de información), son características de la memoria. A corto plazo. Icónica.

En los programas de razón variable (IV), el valor del intervalo es igual: A la media del número de respuestas requeridas para obtener un refuerzo en cada uno de los ensayos. Al mayor número de respuestas entre las requeridas para obtener un refuerzo en cada uno de los ensayos.

De acuerdo con el enfoque de los níveles de procesamiento (Craik y Lockhart, 1972), el análisis semántico de la información se lleva a cabo en el procesamiento: Tipo I. Tipo II.