INV. COMPETENCIA DIGITAL

¿Qué es la competencia digital según el Parlamento Europeo?. Uso básico de las TIC. Uso creativo, crítico y seguro de las TIC. Solo uso de redes sociales.

¿Cuál es uno de los objetivos del sistema educativo respecto a la competencia digital?. Adquisición y desarrollo de la competencia digital al finalizar la enseñanza obligatoria. Enseñar programación avanzada. Uso exclusivo de dispositivos móviles.

¿Qué se entiende por competencia digital según la LOMLOE?. Uso de las TIC solo en informática. Principio pedagógico que se trabajará en todas las áreas y materias. Capacitación en redes sociales.

¿Qué áreas abarca el marco de referencia de la competencia digital docente?. Programación y robótica. Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas. Diseño gráfico y edición de video.

¿Qué implica la competencia de navegación, búsqueda y filtrado de información digital?. Crear contenido multimedia. Capacidad de encontrar y seleccionar información de manera efectiva. Jugar videojuegos educativos.

¿Qué es la netiqueta?. Normas de comportamiento en la comunicación en línea. Herramientas de edición de video. Métodos de estudio tradicionales.

¿Qué se evalúa en la competencia de creación de contenidos digitales?. Uso de dispositivos móviles. Desarrollo, integración y respeto por los derechos de autor. Habilidades en programación.

¿Cuál es un aspecto clave de la protección de datos personales?. Garantizar la privacidad y seguridad de la información personal. Compartir datos libremente. Uso de contraseñas fáciles.

¿Qué se entiende por protección del entorno en el ámbito digital?. Uso de dispositivos obsoletos. Uso responsable y sostenible de las tecnologías digitales. Solo uso de software gratuito.

¿Cuál es la finalidad de la competencia en resolución de problemas técnicos?. Capacidad de solucionar inconvenientes tecnológicos de manera efectiva. Crear contenido educativo. Uso de redes sociales.

¿Qué es la competencia de identificación de necesidades tecnológicas?. Reconocer y responder a las demandas tecnológicas actuales. Uso exclusivo de dispositivos móviles. Hacer presentaciones digitales.

¿Qué papel juega la innovación en el uso de la tecnología digital?. Utilización creativa y novedosa de las herramientas tecnológicas. Solo uso de tecnologías tradicionales. Rechazo de nuevas tecnologías.

¿Qué es la competencia de gestión de la identidad digital?. Capacidad de manejar la identidad personal en entornos digitales. Crear perfiles falsos. Uso anónimo de internet.

¿Cuál es un beneficio de los espacios colaborativos de aprendizaje?. Facilitar el aprendizaje interactivo y globalizado. Uso individual de recursos. Limitar la interacción social.

¿Qué rol tienen los docentes en los espacios colaborativos de aprendizaje?. Controlar el acceso a internet. Guías y facilitadores en el proceso de aprendizaje. Impartir clases tradicionales.

¿Cuál es una característica esencial de los espacios de aprendizaje del siglo XXI?. Conexión entre el espacio físico y el virtual. Uso de pizarras tradicionales. Excluir tecnologías digitales.

¿Qué es un EDA (espacio digital de aprendizaje)?. Aula tradicional sin tecnología. Área donde los alumnos utilizan tecnología para aprender. Biblioteca física.

¿Qué ventaja ofrece un EDA?. Accesibilidad e interactividad en el aprendizaje. Exclusión de las TIC. Solo uso de libros impresos.

¿Cuál es un inconveniente de un EDA?. Requiere conexión a internet y cierta madurez. Limitado a espacios físicos. Uso de tecnologías obsoletas.

¿Qué se necesita para crear un EDA colaborativo?. Plataforma adecuada, guion de aprendizaje y sistema de feedback. Solo un dispositivo móvil. Libros impresos.

¿Qué objetivo tiene la competencia digital en el alumnado?. Promover el autoaprendizaje y la creatividad. Rechazo de nuevas tecnologías. Uso exclusivo de redes sociales.

¿Qué es la alfabetización mediática?. Capacidad de navegar, buscar, evaluar y gestionar información digital. Uso de dispositivos móviles. Crear perfiles en redes sociales.

¿Qué implica la competencia de creación y modificación de contenidos digitales?. Habilidad para desarrollar y adaptar contenido respetando derechos de autor. Uso de programas de diseño gráfico. Creación de videojuegos.

¿Cuál es la importancia de la competencia de protección de la salud y el bienestar digital?. Uso seguro y saludable de las tecnologías. Uso excesivo de dispositivos. Exclusión de las TIC.

¿Qué es la brecha digital?. Diferencias en el acceso y uso de las TIC entre diferentes grupos socioeconómicos. Igualdad en el acceso a internet. Uso exclusivo de dispositivos móviles.

¿Qué son los nativos digitales?. Estudiantes nacidos y formados en la era digital. Adultos que rechazan la tecnología. Usuarios de tecnologías obsoletas.

¿Qué son los inmigrantes digitales?. Personas que se han adaptado a la tecnología digital más tarde en su vida. Nativos digitales. Usuarios de tecnologías analógicas.

¿Cuál es el propósito del storytelling digital en la educación?. Crear narrativas que faciliten el aprendizaje y la empatía. Excluir las TIC del aula. Solo usar libros impresos.

¿Qué es un podcast?. Grabación de audio distribuida en internet para su descarga y escucha. Video en línea. Artículo impreso.

¿Qué es un videoblog?. Blog que utiliza videos como principal medio de comunicación. Blog escrito. Página web estática.

¿Qué herramienta se menciona para la creación de podcasts?. GarageBand. Audacity. Word.

¿Qué se recomienda al publicar videos educativos en YouTube?. Elegir una categoría adecuada y mantener el contenido breve y claro. Hacer videos largos. No categorizar el contenido.

¿Cuál es la función de las herramientas de curación de contenidos?. Agrupar y estructurar recursos digitales para el alumnado. Crear contenido de entretenimiento. Excluir recursos digitales.

¿Qué se entiende por aprendizaje significativo?. Proceso donde los estudiantes asocian nueva información con conocimientos previos. Memorización sin comprensión. Exclusión de nuevas tecnologías.

¿Qué importancia tiene la transmisión de valores en la educación digital?. Fomentar el uso responsable y ético de las TIC. Uso libre de las TIC sin restricciones. Enseñar solo habilidades técnicas.

¿Qué es la competencia de uso creativo de la tecnología digital?. Innovar y encontrar nuevas formas de utilizar las TIC. Rechazar nuevas tecnologías. Uso exclusivo de tecnologías tradicionales.

¿Qué implica la competencia de colaboración mediante canales digitales?. Trabajo conjunto y participación en entornos en línea. Uso individual de recursos digitales. Exclusión de la interacción en línea.

¿Cuál es un aspecto clave de la protección del entorno digital?. Uso sostenible y responsable de los recursos tecnológicos. Uso ilimitado de recursos. No preocuparse por el impacto ambiental.

¿Qué se evalúa en la competencia de desarrollo profesional digital continuo?. Actualización constante de habilidades digitales en los docentes. Solo uso de habilidades tradicionales. Excluir la formación continua.

¿Qué es la competencia de gestión de la identidad digital?. Capacidad de manejar la identidad personal en entornos digitales. Crear múltiples identidades falsas. Uso anónimo de internet.

¿Qué es la competencia digital docente?. Habilidad para usar un teléfono móvil. Capacidad para integrar las TIC en el proceso educativo. Uso exclusivo de libros electrónicos.

¿Cuál es el objetivo del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente?. Definir los conocimientos básicos en informática. Establecer un estándar para evaluar y desarrollar las competencias digitales de los docentes. Promover el uso de redes sociales entre los docentes.

¿Qué resolución establece el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente?. Resolución de 4 de mayo de 2022. Resolución de 15 de marzo de 2021. Resolución de 20 de enero de 2020.

¿Quién publicó la actualización del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente?. Ministerio de Salud. Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial. Universidad Europea.

¿Cuál es una de las categorías del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente?. Comunicación y colaboración. Uso de software de diseño gráfico. Creación de contenido en blogs.

¿Qué tipo de herramientas digitales deben conocer los docentes?. Herramientas de edición de vídeo solamente. Herramientas de todas las categorías incluyendo colaboración, creación de contenido y seguridad. Solo herramientas de redes sociales.

¿Qué concepto se relaciona con el uso de historias digitales en la educación?. E-learning. Storytelling. Edición de imágenes.

¿Cuál es un beneficio del uso de herramientas digitales en el aula?. Aumento de la procrastinación. Mejora de la motivación y el compromiso del estudiante. Reducción del tiempo de enseñanza.

¿Qué significa el término "nativo digital"?. Persona que rechaza la tecnología. Persona nacida en la era digital que tiene habilidades innatas para usar la tecnología. Persona que prefiere los métodos tradicionales de enseñanza.

¿Qué se entiende por "inmigrante digital"?. Persona que no utiliza tecnología. Persona que ha aprendido a usar la tecnología en su vida adulta. Persona que trabaja en tecnología.

¿Cuál es una característica importante del storytelling en educación?. Uso exclusivo de texto. Integración de multimedia para crear una narrativa atractiva. Evitar el uso de imágenes y sonidos.

¿Qué herramienta digital se puede usar para la creación de podcasts?. Microsoft Word. Audacity. Excel.

¿Cuál es una ventaja de los espacios colaborativos de aprendizaje?. Reducción de la interacción entre estudiantes. Facilitan el trabajo en equipo y la comunicación. Incremento del tiempo de ocio.

¿Qué es Google Workspace?. Un entorno de juegos en línea. Una suite de aplicaciones de productividad y colaboración. Un software de edición de vídeo.

¿Cuál de las siguientes no es una herramienta de Google Workspace?. Google Docs. Google Maps. Google Slides.

¿Qué caracteriza a un buen uso de las aplicaciones de gestión de aula?. Hacer el proceso de enseñanza más caótico. Mejorar la organización y seguimiento de actividades. Aumentar la carga de trabajo del docente.

¿Qué es una videoblog?. Un libro de texto digital. Un formato de blog que utiliza vídeos en lugar de texto. Una presentación de diapositivas.

¿Qué herramienta digital facilita la creación de videoblogs?. Adobe Premiere. Microsoft Excel. Notepad.

¿Qué es el aprendizaje colaborativo?. Estudiantes trabajando de forma individual. Estudiantes trabajando juntos para lograr objetivos comunes. Enseñanza unidireccional del docente a los estudiantes.

¿Cuál es una herramienta digital comúnmente usada en la creación de historias digitales?. Prezi. Scratch. Photoshop.