INVESTIGACION

El método es: a) Un paradigma. b) Una teoría. c) Un fin. d) Un instrumento.

Cuando el investigador reconoce su influencia en el proceso: a) Se ubica en enfoque cualitativo. b) Aplica método experimental. c) Invalida el estudio. d) Pierde objetividad.

Se identifican factores que pueden mejorar o empeorar la situación social. ¿A qué nivel del diagnóstico corresponde?. a) Descriptivo. b) Evaluativo. c) Causal. d) Predictivo.

Uso de teoría y verificación corresponde a: a) Sentido común. b) Opinión. c) Empírico. d) Científico.

El objeto de intervención es: a) Resultados obtenido. b) Técnicas aplicada. c) Recursos disponible. d) Realidad modificable.

Un estudio mide la frecuencia de consumo de alcohol en jóvenes usando encuestas estructuradas. ¿Qué tipo de datos se generan?. a) Cuantitativo. b) Interpretativos. c) Cualitativos. d) Narrativos.

Un proyecto define objetivos y metodología antes de ejecutarse, aplica la fase de: a) Diagnóstico. b) Planificación. c) Evaluación. d) Observación.

El trabajador social aplica observación y entrevista, pero no relaciona los datos. ¿Qué fase falla?. a) Diagnóstico. b) Recolección. c) Análisis. d) Evaluación.

En una comunidad se identifican problemas repetitivos debido al crecimiento urbano. Esto responde a: a) Dinámica estructural social. b) Factores individuales. c) Factores biológicos. d) Problemas psicológicos.

Investigación aplicada: a) No usa datos. b) Teoría. c) Resolver problemas. d) No usa teoría.

Un profesional recopila datos sin analizarlos ni interpretarlos. ¿Qué error comete?. a) Error metodológico. b) Diagnóstico incompleto. c) Falta de observación. d) Falta de planificación.

Paradigma es: a) Técnica. b) Método. c) Variable. d) Modelo.

Un profesional diseña actividades sin definir objetivos claros. ¿Qué fase está mal desarrollada?. a) Ejecución. b) Diagnóstico. c) Planificación. d) Evaluación.

Medición de resultados es: a) Ejecución. b) Planificación. c) Evaluación. d) Diagnóstico.

La planificación permite: a) Evitar análisis. b) Reducir teoría. c) Organizar acciones. d) Eliminar hipótesis.

La fase metodológica responde al: a) Por qué investigar. b) Cómo investigar. c) Qué investigar. d) Para qué investigar.

En un proyecto se identifican problemas sociales, pero no se analizan sus causas. ¿Qué nivel del diagnóstico está incompleto?. a) Evaluativo. b) Predictivo. c) Descriptivo. d) Causal.

Se analiza una situación social considerando familia y comunidad. Esto corresponde a: a) Enfoque contextual. b) Nivel individual. c) Enfoque clínico. d) Enfoque estructural.

La investigación implica: a) Improvisación. b) Solo datos. c) Fases estructuradas. d) Actividades aisladas.