investigacion

Pregunta 46 Existen procedimientos específicos para recolectar datos que se denominan: a. Instrumentación de recolección de datos. b. Fuentes de recolección de datos. c. Procedimientos de estudio. d. Técnicas de recabo informacional.

¿En dónde se localiza la fuente de información primaria?. a. Regulamente en la revisión de la literatura. b. Particularmente en la población seleccionada. c. Regulamente en la revisión bibliográfica. d. Particularmente en la muestra.

¿Cuándo se realiza un estudio de alcance exploratorio?. a. Cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. b. Cuando el objetivo es investigar un tema o problema que existe modelo teórico y teorías substanciales. c. Cuando el objetivo es analizar un tema o problema de investigación que posee teorías substanciales, no obstante no existen modelos teóricos. Cuando en el tema o problema se ha identificado el modelo teórico, no obstante las teorías substanciales son poco conocidas.

¿Cuál es una función del desarrollo de la perspectiva teórica?. a. Excluir teorías no relacionadas directamente con el estudio. b. Proveer temas para discutir con colegas. c. Conducir al establecimiento de hipótesis. d. Evitar establecer un marco de referencia.

¿Cuál es el objetivo principal de la manipulación de variables en un experimento?. a. Identificar grupos de control. b. Recoger datos descriptivos. c. Medir el tiempo de reacción. d. Establecer relaciones causales.

¿Qué se logra al prevenir errores en el desarrollo de la perspectiva teórica?. a. Incrementar el número de referencias. b. Reducir el número de participantes. c. Aumentar la precisión en la recolección de datos. d. Evitar el uso de teorías en el marco teórico.

Las preguntas cerradas requieren: a. Categorías u opciones de respuestas que han sido previamente delimitadas. b. Categorías u opciones de respuestas que no han sido delimitadas. c. No delimitan de antemano las opciones de preguntas. d. No delimitan de antemano las alternativas de respuesta, se utiliza una escala ordinal basada típicamente en respuestas con énfasis en; siempre a veces y nunca.

¿Qué se debe tener en cuenta al iniciar la revisión de la literatura?. a. Limitar la búsqueda solo a artículos en español. b. Consultar a uno o varios especialistas en el tema. c. Evitar el uso de palabras clave. d. Revisar únicamente fuentes secundarias.

Los estudios explicativos pretenden: a. Establecer relaciones entre dimensiones. b. Establecer relaciones entre variables. c. Relacionar cuantitativamente los sucesos o fenómenos que se estudian. d. Establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian.

¿Cuándo es apropiado utilizar investigación no experimental?. a. Cuando se busca establecer una relación directa entre dos variables. b. Cuando se requiere un control riguroso de variables. c. Cuando se busca una relación causal y se pueden manipular variables. d. Cuando se desea observar un fenómeno sin intervenir.

La clasificación de la hipótesis es: a. Hipótesis de exploratorias, correlacionales, experimentales y descriptivas. b. Hipótesis positivas y nulas. c. Hipótesis de investigación, nulas y de relación de variables. d. Hipótesis de investigación, nulas, alternativas, estadísticas.

¿Qué ayuda a lograr una revisión analítica de la literatura?. a. Evitar cualquier tipo de teoría previa. b. Incluir solo estudios de otros países. c. Limitar la revisión solo a un tipo de investigación. d. Identificar variables y enfoques útiles para el estudio.

La utilidad principal de los estudios correlacionales es: a. Relacionamiento cuantitativo de variables, a fin de encontrar su comportamiento con un índice cuantificable. b. Especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno poco conocido, para lo cual se determina el modelo teórico y con ello los objetivos que describen la problemática. c. Especificar variables cualitativas de cualquier fenómeno que se examine, a través de la descripción problemática. d. Saber cómo se puede comportar una variable, al conocer la relación con otras variables cualitativas vinculadas, especificadas con un margen que pueda cualificarse.

¿Qué caracteriza a los estudios de correlación causal?. a. Buscan establecer relaciones entre dos variables diferentes y posibles causalidades. b. Requieren la medición de variables a través del tiempo. c. Se enfocan en describir un fenómeno en un momento determinado. d. Estudian fenómenos sin intervención del investigador.

¿Qué caracteriza a la investigación transversal?. a. Involucra la manipulación de variables. b. Se centra en un momento específico para recolectar datos. c. Estudia cambios a lo largo del tiempo. d. Se basa en experimentos controlados.