investigaciòn aplicada

¿Cuál es una característica del conocimiento científico?. Basado en creencias. No verificable. Intuitivo. Sistemático y controlado.

La investigación implica: Improvisación. Fases estructuradas. Solo datos. Actividades aisladas.

Uso de teoría y verificación corresponde a: Sentido común. Empírico. Opinión. Científico.

En la fase conceptual de la investigación se define principalmente: Técnicas de recolección. Análisis estadístico. Problema y objetivos. Instrumentos.

La lógica inductiva implica: Medir variables. . Aplicar teorías a datos. Generar teoría desde los datos. Formular hipótesis previas.

¿Qué situación representa mejor la responsabilidad compartida en la difusión del conocimiento?. Investigadores, docentes y sociedad participan para que el conocimiento llegue y sea comprendido por los ciudadanos. Solo las universidades con sus docentes deben difundir investigaciones. El investigador publica y considera terminada su labor para los ciudadanos. Las editoriales y los ciudadanos son las únicas responsables de impartir el conocimiento.

Una universidad crea una plataforma donde participan investigadores, instituciones públicas y organizaciones sociales para resolver problemas ambientales mediante investigaciones conjuntas. ¿Qué principio de las redes de conocimiento se evidencia con mayor claridad?. Integración solidaria, colaboración e intercambio de conocimiento. Competencia institucional y colaboración del conocimiento. Comunicación unilateral del intercambio. Exclusividad científica e integración solidaria.

Dos grupos investigan el mismo problema social. Grupo A: Publica en revista indexada. Presenta en congresos. Difunde en LinkedIn y ResearchGate. Grupo B: Publica en TikTok. Difunde en revistas de gran impacto. ¿Cuál grupo tiene mayor probabilidad de generar impacto científico?. Grupo B. Ambos igual. Ninguno. Grupo A.

Un investigador presenta una ponencia en un simposio especializado y recibe numerosas críticas metodológicas. Decide modificar su diseño antes de enviar el artículo a una revista. ¿Cuál principio de la investigación científica demuestra esta situación?. La ciencia se fortalece mediante la crítica y la validación colectiva. Los congresos reemplazan el método científico y ayudan a las revistas. Las críticas disminuyen la calidad de una investigación.

Una investigadora decide publicar directamente un libro sin someter previamente sus resultados a evaluación por pares. ¿Cuál es la principal desventaja. La evidencia científica puede ser menos validada por la comunidad académica. El libro se podrá venderse en la comunidad científica. Los lectores no podrán citarlo por la evidencia científica. El libro pierde automáticamente derechos de autor.

La lista de cotejo suele utilizarse como instrumento de: Grupo focal. Observación. Entrevista. Encuesta.

Una trabajadora social registra reflexiones, situaciones inesperadas y observaciones relevantes después de cada visita domiciliaria. ¿Qué instrumento está utilizando?. Escala Likert. Cuestionario y diario de campo. Cuaderno de notas o diario de campo. Ficha documental y cuaderno de nota.

La principal finalidad de la técnica bibliográfica es: Realizar entrevistas sobre imagines observadas. . Revisar y analizar literatura relacionada con el tema. Registrar imágenes y analizar literatura. Aplicar encuestas relacionadas con el tema.

En una escuela, los estudiantes elaboran un plano de la institución e identifican los lugares donde ocurren actos de acoso escolar, así como los espacios donde se sienten seguros. Pregunta: ¿Cuál es la principal utilidad de esta técnica?. Calcular porcentajes de estudiantes afectados y orientar acciones preventivas. Visualizar colectivamente los espacios de riesgo y protección para orientar acciones preventivas. Sustituir el diagnóstico institucional e identifican los lugares donde ocurren actos de acoso escolar. Elaborar estadísticas oficiales.

La legitimación profesional del Trabajo Social se fortalece cuando: Se actúa por intuición y conocimientos. Se emplean conocimientos científicos y técnicos. Se evita la evaluación, actúa por intuición y conocimientos técnicos. Se trabaja sin planificación, pero con conocimientos científicos.

Un profesional diseña actividades sin definir objetivos claros. ¿Qué fase está mal desarrollada?. Ejecución. Planificación. Diagnóstico. Evaluación.

El diagnóstico orienta la: Teoría. Planificación. Acción. Improvisación.

Valoración de factores positivos/negativos es:. Exploratorio. Evaluativo. Causal. Descriptivo.

MACIF sirve para: Evaluar la propuesta. Analizar riesgos familiares. Medir las necesidades. Encuestas aplicada a la comunidad.

Un investigador analiza relatos de vida para comprender experiencias de exclusión social sin intención de generalizar resultados. Esto corresponde a: Enfoque cuantitativo. Investigación experimental. Enfoque cualitativo. Muestreo probabilístico.

Fase conceptual responde a: Cómo. Quién. Qué. Cuándo.

Paradigma es: Técnica. Variable. Modelo. Método.

Un investigador decide utilizar entrevistas abiertas porque busca comprender significados. Esto implica que: Se orienta a la subjetividad. Busca medición objetiva. Usa lógica deductiva. Pretende generalizar resultados.

El investigador mantiene distancia con el fenómeno estudiado. Esto es propio de: Enfoque cualitativo. Investigación participativa. Método etnográfico. Enfoque cuantitativo.

Una universidad desea aumentar el impacto social de sus investigaciones sobre pobreza. ¿Cuál estrategia sería la más completa?. Publicar los resultados en revistas científicas, presentarlos en congresos y adaptar el contenido para medios interactivos dirigidos a la comunidad. Publicar únicamente un libro institucional. . Publicar los resultados en revistas, presentarlos en conferencias y adaptar el contenido para medios escritos dirigidos a la comunidad. Compartir los resultados mediante redes sociales y adaptar el contenido para medios interactivos dirigidos a la comunidad universitaria.

¿Por qué la revisión por pares constituye uno de los pilares de las revistas científicas?. Porque permite que especialistas independientes evalúen la calidad metodológica y científica antes de publicar. Porque garantiza que el artículo será citado en revistas de alto impacto. Porque elimina la necesidad de referencias bibliográficas y permite la calidad metodológica. Porque aumenta automáticamente el número de lectores.

Una universidad crea una plataforma donde participan investigadores, instituciones públicas y organizaciones sociales para resolver problemas ambientales mediante investigaciones conjuntas. ¿Qué principio de las redes de conocimiento se evidencia con mayor claridad?. Comunicación unilateral del intercambio. Competencia institucional y colaboración del conocimiento. Exclusividad científica e integración solidaria. Integración solidaria, colaboración e intercambio de conocimiento.

¿Qué situación representa mejor la responsabilidad compartida en la difusión del conocimiento?. El investigador publica y considera terminada su labor para los ciudadanos. Las editoriales y los ciudadanos son las únicas responsables de impartir el conocimiento. Investigadores, docentes y sociedad participan para que el conocimiento llegue y sea comprendido por los ciudadanos. Solo las universidades con sus docentes deben difundir investigaciones.

Un equipo de Trabajo Social desarrolló un proyecto sobre inclusión social. Debe escoger una estrategia que combine rigor científico, difusión masiva e interacción con la comunidad. ¿Cuál alternativa cumple mejor los tres objetivos?. Entregar el informe a la institución financiadora y presentar en un debate. Publicar en una revista científica, presentar los resultados en un congreso y difundirlos mediante redes sociales y actividades participativas. Compartir videos en TikTok y publicar en una revista científica. Publicar en un libro científico, presentar los resultados en una conferencia y difundirlos mediante redes blog y actividades de intercambio.

La defensa de los derechos humanos corresponde principalmente a la dimensión: Ético-política. Operativa y metodológica. Financiera y politica. Administrativa y ética.

¿Cuál es la función principal de la estadística en Trabajo Social?. Reemplazar la intervención social por el análisis de datos. Elaborar gráficos y entrevistas. Fundamentar decisiones mediante el análisis de datos. Sustituir la investigación cualitativa por cuantitativa.

¿Qué instrumento permite registrar de manera estructurada hechos observados?. Cámara fotográfica. Escala Likert. Ficha de observación. Cuaderno de notas.

Los datos cuantitativos se caracterizan porque: Describen experiencias. Son interpretaciones subjetivas. Expresan emociones. Se representan mediante números.

¿Cuál de los siguientes instrumentos es más adecuado para un estudio cualitativo?. Encuesta cerrada. Entrevista en profundidad. Escala Likert. Registro estadístico.

En una comunidad se identifican problemas repetitivos debido al crecimiento urbano. Esto responde a: Factores individuales. Factores biológicos. Problemas psicológicos. Dinámica estructural social.

Medición de resultados es: Diagnóstico. Ejecución. Evaluación. . Planificación.

Un trabajador social utiliza el mismo indicador para medir diferentes objetivos. ¿Qué principio está incumpliendo?. Evaluación. Accesibilidad. Independencia. Validez.

El objeto de intervención es: Técnicas aplicadas. Realidad modificable. Recursos disponible. Resultados obtenido.

Un profesional diseña actividades sin definir objetivos claros. ¿Qué fase está mal desarrollada?. Diagnóstico. Ejecución. Evaluación. Planificación.

Durante un seminario, un estudiante afirma: "Si una investigación tiene miles de compartidos en redes sociales, ya puede considerarse evidencia científica." ¿Cuál sería la mejor respuesta?. Toda información viral es válida y no sustituye la evaluación metodológica. Tiene razón. Los compartidos aumentan automáticamente el factor de impacto. El impacto en redes sociales no sustituye la evaluación metodológica ni la revisión científica.

Una ONG realizó una investigación sobre violencia intrafamiliar. Decidió publicar únicamente infografías en Facebook porque consideró que llegarían a más personas que una revista científica. ¿Cuál es la principal limitación de esta decisión?. La investigación deja de ser ética. La información pierde automáticamente validez. Se privilegia el alcance, pero no la validación científica mediante revisión especializada. Facebook impide compartir investigaciones.

¿Por qué se considera que la tecnología debe entenderse desde un enfoque holístico dentro de las redes de conocimiento?. Porque elimina la interacción humana para general innovación. Porque integra aspectos técnicos, sociales, culturales y organizacionales para generar innovación. Porque consiste únicamente en dispositivos electrónicos e integra aspectos técnicos, sociales y organizacional. Porque sustituye al investigador por medio de la Inteligencia Artificial.

¿Con base en los contenidos estudiados se afirma que la alfabetización por sí sola no garantiza una adecuada difusión del conocimiento?. Porque además de educar, el conocimiento debe ser accesible para toda la sociedad. Porque únicamente los investigadores pueden comprender la información científica. Porque Internet reemplazó completamente la educación. Porque el conocimiento solo debe difundirse mediante revistas científicas.

Dos grupos investigan el mismo problema social. Grupo A: Publica en revista indexada. Presenta en congresos. Difunde en LinkedIn y ResearchGate. Grupo B: Publica en TikTok. Difunde en revistas de gran impacto. ¿Cuál grupo tiene mayor probabilidad de generar impacto científico?. Grupo B. Grupo A. Ninguno. Ambos igual.

Un estudiante plantea una investigación cualitativa sobre experiencias de violencia escolar, pero diseña una encuesta de preguntas cerradas con respuestas sí/no. Pregunta ¿Cuál es el principal problema metodológico?. Exceso de preguntas. Falta de muestra. Incoherencia entre enfoque e instrumento. Falta de presupuesto y enfoque.

La legitimación profesional del Trabajo Social se fortalece cuando: Se emplean conocimientos científicos y técnicos. Se trabaja sin planificación, pero con conocimientos científicos. Se evita la evaluación, actúa por intuición conocimientos técnicos. Se actúa por intuición y conocimientos.

¿Cuál de los siguientes corresponde a un instrumento?. Entrevista. Encuesta. Guía de entrevista. Observación.

Durante un proyecto comunitario sobre contaminación ambiental, el facilitador combina una cartografía social para ubicar los focos de contaminación, un mural de situaciones para describir los problemas observados y un juicio para debatir las responsabilidades de los distintos actores sociales. ¿Cuál es la principal ventaja metodológica de esta estrategia?. Genera datos cuantitativos desde perspectivas descriptivas. Sustituye todas las demás técnicas de investigación enriqueciendo el diagnóstico y la toma de decisiones. Permite abordar el problema desde perspectivas descriptivas, espaciales, analíticas y participativas. Reduce la participación de la comunidad y permite abordar el problema.

La defensa de los derechos humanos corresponde principalmente a la dimensión: Financiera y politica. Operativa y metodológica. Ético-política. Administrativa y ética.

Una comunidad presenta falta de acceso a servicios básicos y altos niveles de desigualdad. Luego de identificar las causas del problema y priorizar a los grupos más afectados, el trabajador social coordina con instituciones públicas, organiza recursos y ejecuta un programa comunitario orientado a mejorar el acceso al agua potable y saneamiento. Evaluación de impacto. Diagnóstico social. Investigación básica. Intervención social.

Un proyecto incluye encuestas con porcentajes, pero declara enfoque cualitativo. ¿Cuál es el problema real?. Error en ejecución. Falta de evaluación. Incoherencia metodológica. Falta de diagnóstico.

El trabajador social aplica observación y entrevista, pero no relaciona los datos. ¿Qué fase falla?. Recolección. Análisis. Evaluación. Diagnóstico.

Medición de resultados es: Evaluación. Diagnóstico. Planificación. Ejecución.

Dificultad en objeto genera: Resultados. Incertidumbre. Seguridad. Precisión.

La investigación implica: Fases estructuradas. Actividades aisladas. Solo datos. Improvisación.

Una investigación busca explicar por qué los adultos mayores rurales presentan más enfermedades. El nivel de investigación es: Descriptivo. Explicativo. Exploratorio. Correlacional.

Cambio de paradigma implica: Eliminación. Continuidad. Transformación. Ajuste.

El Nivel correlacional: Explora. Relaciona. Experimenta. Describe.

Un equipo de Trabajo Social investiga el aumento de violencia juvenil en una comunidad. Inicialmente aplican encuestas para medir frecuencia de conductas violentas y posteriormente realizan entrevistas para comprender las causas desde la perspectiva de los jóvenes. ¿Cuál es la mejor caracterización del diseño?. Investigación cualitativa secuencial. Investigación experimental. Investigación cuantitativa correlacional. Investigación mixta secuencial.

Un grupo de investigadores de distintas universidades comparte financiamiento, infraestructura y conocimientos para desarrollar un proyecto sobre pobreza multidimensional. Desde la perspectiva del compendio, este trabajo evidencia principalmente: Una red social profesional basada en integración de recursos. Una red de conocimiento basada en integración de recursos. Una editorial científica. Una comunidad virtual.

Una universidad crea una plataforma donde participan investigadores, instituciones públicas y organizaciones sociales para resolver problemas ambientales mediante investigaciones conjuntas. ¿Qué principio de las redes de conocimiento se evidencia con mayor claridad?. Competencia institucional y colaboración del conocimiento. Exclusividad científica e integración solidaria. Comunicación unilateral del intercambio. Integración solidaria, colaboración e intercambio de conocimiento.

Una ONG realizó una investigación sobre violencia intrafamiliar. Decidió publicar únicamente infografías en Facebook porque consideró que llegarían a más personas que una revista científica. ¿Cuál es la principal limitación de esta decisión?. La investigación deja de ser ética. Se privilegia el alcance, pero no la validación científica mediante revisión especializada. Facebook impide compartir investigaciones. La información pierde automáticamente validez.

¿Qué situación representa una utilización incorrecta de un congreso científico?. Establecer redes de investigación. Debatir nuevas metodologías con especialistas. Considerar que la presentación reemplaza la publicación científica. Socializar resultados preliminares para recibir retroalimentación.

¿Cuál es la principal diferencia entre una red social y una red de conocimiento?. No existe ninguna diferencia. Las redes sociales son privadas, mientras que las redes de conocimiento promueven producción. Las redes de conocimiento no permiten interacción, mientras que las redes sociales sí. Las redes sociales buscan entretenimiento, mientras que las redes de conocimiento promueven producción colaborativa de conocimiento científico.

Una investigación pretende determinar la incidencia del desempleo juvenil en la migración. El investigador aplica encuestas para medir la frecuencia de migración y entrevistas para comprender las razones de los jóvenes.Pregunta ¿Por qué esta estrategia es metodológicamente adecuada?. Porque reduce el tiempo de investigación al utilizar datos cualitativos. . Porque combina datos cuantitativos y cualitativos coherentemente. Porque combina dos instrumentos sin importar el objetivo. Porque aumenta el tamaño de la muestra con datos cuantitativos.

Durante un proyecto comunitario sobre contaminación ambiental, el facilitador combina una cartografía social para ubicar los focos de contaminación, un mural de situaciones para describir los problemas observados y un juicio para debatir las responsabilidades de los distintos actores sociales. ¿Cuál es la principal ventaja metodológica de esta estrategia?. Genera datos cuantitativos desde perspectivas descriptivas. Sustituye todas las demás técnicas de investigación enriqueciendo el diagnóstico y la toma de decisiones. Permite abordar el problema desde perspectivas descriptivas, espaciales, analíticas y participativas. Reduce la participación de la comunidad y permite abordar el problema.

Una investigadora selecciona una encuesta porque es fácil de aplicar, aunque su objetivo es comprender las experiencias emocionales de víctimas de violencia intrafamiliar. Pregunta Desde el punto de vista metodológico, ¿cuál sería la crítica más pertinente?. Existe una contradicción con el enfoque sistémico y la técnica seleccionada. El problema es el tamaño de la población y el instrumento seleccionado. Que hay mejores resultados al aplicar la encuesta y es ideal para cualquier investigación. Existe una falta de correspondencia entre el objetivo de comprensión profunda y el instrumento seleccionado.

Antes de diseñar un instrumento de investigación es indispensable definir: El informe metodológico. La investigación. El enfoque metodológico. El software estadístico.

Un investigador formula un estudio cualitativo sobre la percepción comunitaria de la inseguridad ciudadana, pero utiliza exclusivamente preguntas cerradas y analiza los datos mediante porcentajes. ¿Cuál es la principal consecuencia metodológica?. Se fortalece la profundidad interpretativa del estudio y el análisis de las encuestas. Se incrementa automáticamente la validez del estudio con la estrategia de recolección de datos. Se obtiene mayor riqueza narrativa pero inconsistencia en el análisis. Se genera una inconsistencia entre el enfoque declarado y la estrategia de recolección y análisis de datos.

El trabajador social aplica observación y entrevista, pero no relaciona los datos. ¿Qué fase falla?. Recolección. Evaluación. Análisis. Diagnóstico.

Un trabajador social utiliza el mismo indicador para medir diferentes objetivos. ¿Qué principio está incumpliendo?. Accesibilidad. Evaluación. Validez. Independencia.

Un diagnóstico considera solo la opinión del profesional y no del usuario. ¿Qué principio se vulnera?. Evaluación. Participación. Objetividad. Planificación.

En un proyecto se identifican problemas sociales, pero no se analizan sus causas. ¿Qué nivel del diagnóstico está incompleto?. Descriptivo. Causal. Evaluativo. Predictivo.

MACIF sirve para: Evaluar la propuesta. Encuestas aplicada a la comunidad. . Medir las necesidades. Analizar riesgos familiares.

El Nivel correlacional: Experimenta. Experimenta. Explora. Relaciona.

Se construyen categorías durante la investigación. Esto indica: Enfoque cualitativo. Método experimental. Enfoque cuantitativo. Diseño estructurado.

La epistemología estudia: Variables. Métodos. Conocimiento científico. Sociedad.

El método es: Un finUna multa. Una teoría. Un paradigma. Un instrumento.

Investigación básica: Experimental. Descriptiva. AplicadaAplicado. Genera conocimiento.

Un investigador modifica su diseño durante el trabajo de campo al encontrar nuevas categorías emergentes. Esto corresponde a: Diseño rígido. Método experimental. Enfoque cualitativo. Enfoque cuantitativo.

La epistemología estudia: Variables. Sociedad. Métodos. Conocimiento científico.

La relaciones entre variables es. Evaluación. Análisis causal. Síntesis. Diagnóstico final.

Según el enfoque cuantitativo, la relación entre investigador y fenómeno debe ser: Distanciada y neutral. Cercana y empática. Participativa. Interdependiente.

Un proyecto incluye encuestas con porcentajes, pero declara enfoque cualitativo. ¿Cuál es el problema real?. Falta de diagnóstico. Error en ejecución. Incoherencia metodológica. Falta de evaluación.

Una investigación busca explicar por qué los adultos mayores rurales presentan más enfermedades. El nivel de investigación es: Correlacional. Exploratorio. Explicativo. Descriptivo.

Un diagnóstico se basa únicamente en datos estadísticos. ¿Qué limitación presenta?. Falta de validez. Falta de contexto cualitativo. Falta de indicadores. Falta de objetividad.

Se identifican factores que pueden mejorar o empeorar la situación social. ¿A qué nivel del diagnóstico corresponde?. Predictivo. Causal. Descriptivo. Evaluativo.

La planificación permite: Reducir teoría. Eliminar hipótesis. Evitar análisis. Organizar acciones.

En un proyecto se identifican problemas sociales, pero no se analizan sus causas. ¿Qué nivel del diagnóstico está incompleto?. Causal. Descriptivo. Evaluativo. Predictivo.

En una intervención se ejecutan acciones sin haber definido el “cómo”. ¿Qué elemento faltó?. Diagnóstico. Evaluación. Objetivo. Metodología.

El investigador inicia con teorías para luego contrastarlas con datos. Esto es: Fenomenología. Inducción. Interpretación. Deducción.

Investigación básica: Genera conocimiento. Experimental. Descriptiva. Aplicada.

MACIF sirve para: Medir las necesidades. Evaluar la propuesta. Analizar riesgos familiares. Encuestas aplicada a la comunidad.

Nivel descriptivo: Explica y describe. Describe. Relaciona. Experimenta.

Cuando el investigador reconoce su influencia en el proceso: Invalida el estudio. Aplica método experimental. . Pierde objetividad. Se ubica en enfoque cualitativo.

Valoración de factores positivos/negativos es:. Evaluativo. Descriptivo. Causal. Exploratorio.

Una comunidad presenta falta de acceso a servicios básicos y altos niveles de desigualdad. Luego de identificar las causas del problema y priorizar a los grupos más afectados, el trabajador social coordina con instituciones públicas, organiza recursos y ejecuta un programa comunitario orientado a mejorar el acceso al agua potable y saneamiento. Intervención social. Evaluación de impacto. Diagnóstico social. Investigación básica.

Fase metodológica responde a: Por qué. Quién. Cómo. Qué.

Durante la intervención, el profesional cambia las actividades según resultados parciales. Esto corresponde a: Evaluación sumativa. Planificación. Diagnóstico. Evaluación formativa.

La investigación implica: Actividades aisladas. Solo datos. Fases estructuradas. Improvisación.

Kuhn propone: Observación. Revoluciones científicas. Acumulación. Método.

Una entrevista se limita a preguntas cerradas sin profundización. ¿Qué se pierde principalmente?. Objetividad. Organización. Profundidad del análisis. Información cuantitativa.

Cambio de paradigma implica: Ajuste. Eliminación. Continuidad. Transformación.

La planificación permite: Organizar acciones. Reducir teoría. Eliminar hipótesis. Evitar análisis.

El diagnóstico orienta la: Improvisación. Acción. Teoría. Planificación.

Una comunidad presenta resistencia al cambio durante la intervención. Esto afecta principalmente: Diagnóstico. Planificación. Evaluación. Ejecución.

En una entrevista, el trabajador social solo escucha sin profundizar ni indagar. ¿Qué error comete?. Uso limitado de la técnica. Falta de cierre. Mala planificación. Error ético.

Un proyecto define objetivos y metodología antes de ejecutarse, aplica la fase de: Diagnóstico. Observación. Evaluación. Planificación.

Nivel descriptivo: Explica y describe. Describe. Experimenta. Relaciona.

¿Cuál es una característica del conocimiento científico?. Intuitivo. Basado en creencias. No verificable. Sistemático y controlado.