INVESTIGACIÓN APLICADA A LA INTERVENCIÓN

Según el compendio, ¿la dimensión técnico-operativa se refiere a?. Las herramientas y técnicas utilizadas en el ejercicio profesional. Los principios económicos de una institución. La administración de recursos financieros. El diseño de campañas publicitarias.

¿Qué dimensión del Trabajo Social se relaciona con la aplicación práctica de los conocimientos?. Dimensión técnico-operativa. Dimensión filosófica. Dimensión administrativa. Dimensión económica.

La dimensión técnico-operativa debe estar articulada con: La dimensión teórico-metodológica y la ética-política. La administración financiera. La planificación económica. La informática.

Según Lamamoto, el Trabajo Social debe entenderse como: Una especialización del trabajo colectivo. Una actividad voluntaria. Un servicio comercial. Un proceso administrativo.

¿Qué riesgo existe cuando el trabajador social solo utiliza la dimensión instrumental?. Caer en el pragmatismo y la aplicación mecánica. Mejorar la calidad de la investigación. Incrementar la participación comunitaria. Fortalecer la teoría.

¿Qué representa la instrumentalidad en el Trabajo Social?. La utilización de herramientas fundamentadas en teoría y metodología. El uso exclusivo de formularios. La elaboración de presupuestos. La recopilación bibliográfica.

¿Qué busca comprender la dimensión técnico-operativa?. Todo el proceso de intervención profesional. Solo los resultados estadísticos. El aspecto financiero. El trabajo administrativo.

El programa profesional del trabajador social considera como dimensiones inseparables: Teórico-metodológica, técnico-operativa y ética-política. Económica, jurídica y administrativa. Psicológica, médica y educativa. Estadística, matemática y financiera.

¿Qué aspecto caracteriza a la dimensión técnico-operativa?. La aplicación de técnicas sustentadas científicamente. La improvisación profesional. La intuición. El trabajo empírico sin fundamentos.

El trabajador social desarrolla su intervención mediante: Herramientas, técnicas e instrumentos. Opiniones personales. Creencias individuales. Experiencias informales.

Según el compendio, la ocupación del Trabajo Social debe entenderse como: Un producto histórico. Una actividad ocasional. Una labor voluntaria. Una ocupación empresarial.

¿Cuál es el propósito de la dimensión técnico-operativa?. Convertir la teoría en acción profesional. Sustituir la metodología. Eliminar la investigación. Reemplazar la ética profesional.

La instrumentalidad profesional permite: Responder a las necesidades sociales mediante acciones fundamentadas. Reducir la participación comunitaria. Evitar la investigación. Eliminar el diagnóstico.

¿Qué autor es citado en este subtema por su aporte sobre la instrumentalidad del Trabajo Social?. Lamamoto. Piaget. Skinner. Maslow.

El Trabajo Social pierde su carácter profesional cuando: Se limita únicamente al uso mecánico de instrumentos. Integra teoría y práctica. Aplica principios éticos. Utiliza metodología científica.

Según el compendio, ¿una técnica es?. Un conjunto de reglas y procedimientos para desarrollar la investigación. Un tipo de hipótesis. Un resultado de la investigación. Una variable.

Un instrumento de investigación es: El mecanismo utilizado para recolectar y registrar información. El objetivo general. El problema científico. El marco teórico.

¿Qué determina en gran medida la calidad de la información obtenida?. La correcta selección de los instrumentos. El tamaño del informe. La cantidad de investigadores. El tiempo de exposición.

Antes de seleccionar un instrumento es necesario definir: El enfoque de investigación. El presupuesto. La portada del trabajo. La bibliografía.

La metodología de recolección de datos debe ser coherente con: El enfoque teórico de la investigación. La opinión del investigador. El tiempo disponible. La institución.

¿Cuál de los siguientes es un instrumento de investigación?. Lista de cotejo. Hipótesis. Variable. Objetivo.

La observación consiste en: Examinar cuidadosamente un fenómeno. Elaborar estadísticas. Formular hipótesis. Diseñar gráficos.

Cuando el investigador forma parte del grupo observado, la observación se denomina: Observación participante. Observación indirecta. Observación documental. Observación estadística.

La entrevista es una técnica que permite: Obtener información mediante el diálogo. Elaborar gráficos. Clasificar documentos. Calcular porcentajes.

La encuesta se utiliza principalmente para: Recoger información mediante preguntas estructuradas. Elaborar informes financieros. Diseñar experimentos. Formular teorías.

¿Qué tipo de datos puede recolectar una investigación?. Cualitativos y cuantitativos. Únicamente económicos. Exclusivamente estadísticos. Solo documentales.

Una buena herramienta de investigación debe ser: Válida y confiable. Costosa. Extensa. Compleja.

Las técnicas permiten: Dirigir y organizar la recolección de datos. Sustituir el análisis. Eliminar la metodología. Formular conclusiones automáticamente.

El cuestionario pertenece a: Los instrumentos de investigación. Las hipótesis. Las variables. Los objetivos.

El propósito de las técnicas e instrumentos es: Obtener información confiable para responder al problema de investigación. Aumentar el número de páginas. Elaborar únicamente gráficos. Sustituir el análisis de datos.

¿Qué son las técnicas cualitativas?. Métodos para comprender experiencias, opiniones y comportamientos. Métodos para realizar cálculos matemáticos. Técnicas para elaborar gráficos. Procedimientos financieros.

El principal objetivo de las técnicas cualitativas es: Comprender la realidad social. Obtener únicamente datos numéricos. Elaborar estadísticas. Diseñar experimentos.

¿Cuál de las siguientes pertenece a una técnica cualitativa?. Entrevista. Censo nacional. Encuesta masiva. Estadística descriptiva.

Una característica de la investigación cualitativa es: Analiza significados y experiencias. Solo utiliza números. Trabaja únicamente con porcentajes. Se limita a experimentos.

La entrevista cualitativa permite: Obtener información detallada del participante. Medir únicamente variables estadísticas. Elaborar cuadros comparativos. Sustituir la observación.

¿Qué busca comprender la investigación cualitativa?. Las percepciones y vivencias de las personas. Los resultados financieros. Los procesos industriales. Las operaciones matemáticas.

En las técnicas cualitativas, el investigador debe: Escuchar y analizar cuidadosamente la información. Modificar las respuestas del participante. Evitar el contacto con las personas. Trabajar únicamente con documentos.

La observación cualitativa consiste en: Analizar comportamientos y situaciones. Realizar operaciones matemáticas. Elaborar presupuestos. Diseñar experimentos químicos.

¿Qué tipo de información producen las técnicas cualitativas?. Descriptiva. Exclusivamente numérica. Financiera. Estadística.

¿Cuál es una ventaja de las técnicas cualitativas?. Permiten comprender el contexto social. Eliminan la necesidad de analizar datos. Sustituyen todas las investigaciones cuantitativas. Solo sirven para laboratorios.

¿Qué elemento es fundamental en una entrevista cualitativa?. La comunicación entre entrevistador y entrevistado. El uso de calculadoras. La elaboración de gráficos. La programación informática.

La información cualitativa generalmente se expresa mediante: Relatos y descripciones. Fórmulas matemáticas. Tablas financieras. Diagramas estadísticos.

¿Qué aspecto estudian principalmente las técnicas cualitativas?. La realidad social. Los procesos industriales. Las inversiones económicas. La producción agrícola.

Las técnicas cualitativas permiten conocer: Opiniones, sentimientos y experiencias. Solo porcentajes. Únicamente cantidades. Exclusivamente datos económicos.

¿Cuál de las siguientes opciones representa una fuente cualitativa?. Entrevista en profundidad. Balance financiero. Registro contable. Tabla estadística.

El análisis cualitativo se caracteriza por: Interpretar la información obtenida. Calcular únicamente promedios. Elaborar gráficos financieros. Realizar experimentos químicos.

Las técnicas cualitativas son especialmente útiles cuando se desea: Comprender comportamientos humanos. Medir únicamente temperaturas. Calcular probabilidades. Determinar costos.

La observación participante consiste en: Integrarse al grupo para comprender su realidad. Observar únicamente desde lejos. Aplicar encuestas masivas. Realizar experimentos.

Una investigación cualitativa busca principalmente: Profundizar en un fenómeno social. Obtener únicamente datos numéricos. Elaborar balances económicos. Diseñar programas informáticos.

¿Cuál es la finalidad de las técnicas cualitativas en Trabajo Social?. Comprender y analizar las problemáticas sociales para intervenir adecuadamente. Elaborar únicamente estadísticas. Diseñar presupuestos. Sustituir todas las investigaciones cuantitativas.

¿Qué se entiende por manejo de los datos en una investigación?. El proceso de organizar, analizar e interpretar la información recopilada. La elaboración de hipótesis. La búsqueda de bibliografía. La presentación del informe final.

¿Cuál es el primer paso después de recolectar los datos?. Organizarlos. Publicarlos. Eliminarlos. Formular nuevas hipótesis.

¿Cuál es el objetivo principal del análisis de datos?. Obtener conclusiones válidas. Aumentar el número de páginas. Repetir la investigación. Elaborar únicamente gráficos.

La información obtenida debe ser: Ordenada y clasificada. Mezclada sin criterio. Eliminada inmediatamente. Compartida sin revisión.

¿Qué permite una adecuada organización de los datos?. Facilita su interpretación. Dificulta el análisis. Reduce la confiabilidad. Elimina los resultados.

¿Cuál es la finalidad de interpretar los datos?. Explicar el significado de los resultados. Elaborar nuevas preguntas. Aumentar la cantidad de información. Diseñar instrumentos.

¿Qué tipo de información requiere un análisis cuidadoso?. Toda la información recolectada. Solo la información numérica. Solo las fotografías. Solo los documentos oficiales.

Una mala organización de los datos puede provocar: Conclusiones incorrectas. Mayor confiabilidad. Mejor interpretación. Mayor precisión.

El análisis de datos debe realizarse de acuerdo con: Los objetivos de la investigación. Las preferencias del investigador. El tiempo disponible. La opinión de terceros.

¿Qué permite obtener el manejo adecuado de la información?. Resultados confiables. Datos desordenados. Información incompleta. Conclusiones sin fundamento.

¿Cuál es una característica de la información científica?. Debe ser objetiva. Debe ser subjetiva. Debe ser improvisada. Debe ser ambigua.

¿Qué se busca al clasificar los datos?. Facilitar el análisis. Incrementar el número de variables. Reducir la muestra. Eliminar la investigación.

¿Qué permite comparar los datos obtenidos?. Identificar semejanzas y diferencias. Modificar la muestra. Cambiar los objetivos. Eliminar las conclusiones.

¿Qué debe hacerse antes de presentar los resultados?. Analizar e interpretar los datos. Formular nuevas hipótesis. Cambiar el problema. Elaborar otra encuesta.

El manejo de datos forma parte de: Todo el proceso de investigación. Solo la introducción. Solo el marco teórico. Solo la bibliografía.

¿Cuál es la finalidad de organizar la información en tablas y gráficos?. Facilitar su comprensión. Aumentar el tamaño del informe. Sustituir el análisis. Eliminar la interpretación.

La información debe almacenarse de forma que: Sea accesible y segura. Sea difícil de encontrar. Pueda modificarse sin control. Se elimine rápidamente.

¿Qué representa un dato dentro de una investigación?. Una unidad de información. Una conclusión. Una hipótesis. Un objetivo.

¿Cuál es el propósito de verificar los datos antes del análisis?. Comprobar su exactitud. Aumentar la muestra. Reducir la investigación. Cambiar la metodología.

Un adecuado manejo de los datos permite: Tomar decisiones fundamentadas. Obtener resultados al azar. Evitar el análisis científico. Eliminar la objetividad.

Según el compendio, ¿la intervención social se entiende como?. Un conjunto de acciones y prácticas organizadas para responder a necesidades sociales. Un proceso exclusivamente administrativo. Una actividad económica. Una investigación estadística.

¿Quiénes pueden desarrollar procesos de intervención social?. Agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y organizaciones comunitarias. Solo empresas privadas. Únicamente universidades. Exclusivamente hospitales.

¿Qué origina la intervención social según el compendio?. La identificación de necesidades y problemas sociales. La creación de nuevas leyes. El crecimiento económico. La elaboración de estadísticas.

El objetivo principal de la intervención social es: Transformar situaciones problemáticas para mejorar la calidad de vida. Elaborar informes administrativos. Realizar investigaciones experimentales. Generar beneficios económicos.

Según Corvalán, las intervenciones sociales se clasifican en: Caritativas y sociopolíticas. Públicas y privadas. Cuantitativas y cualitativas. Educativas y sanitarias.

La intervención caritativa se caracteriza por: Acciones filantrópicas sin una política social estructurada. La aplicación de políticas públicas. El desarrollo científico. La investigación académica.

La intervención sociopolítica tiene como característica principal: Apoyar o cuestionar las políticas gubernamentales. Recolectar datos estadísticos. Elaborar presupuestos. Realizar únicamente asistencia económica.

La intervención social busca establecer principalmente: Una relación de ayuda. Una relación comercial. Una relación financiera. Una relación jurídica.

¿Qué capacidad debe poseer la intervención social?. Capacidad técnica para responder a las necesidades sociales. Capacidad financiera. Capacidad política únicamente. Capacidad empresarial.

Según el compendio, el Trabajo Social enfrenta el desafío de: Reconocer los conflictos y el papel que ocupa dentro de la intervención social. Sustituir otras profesiones. Eliminar las políticas públicas. Trabajar únicamente con individuos.

El enfoque clásico del Trabajo Social divide la intervención en: Casos, grupos y comunidades. Diagnóstico, tratamiento y evaluación. Investigación, docencia y administración. Familia, escuela y empresa.

La intervención social pretende principalmente: Generar cambios positivos en la realidad social. Incrementar los procesos burocráticos. Elaborar documentos administrativos. Sustituir la investigación científica.

La relación de ayuda en la intervención social surge a partir de: La búsqueda de respuestas a necesidades sociales. Los intereses económicos. Las decisiones empresariales. Las políticas financieras.

¿Cuál de los siguientes actores participa en la intervención social?. Organizaciones comunitarias. Bancos privados únicamente. Empresas exportadoras. Industrias manufactureras.

El propósito de la intervención social es: Favorecer el bienestar de las personas y comunidades. Incrementar la producción industrial. Desarrollar únicamente investigaciones. Aplicar sanciones legales.

Según el compendio, el Trabajo Social es considerado: Una práctica científica. Una actividad comercial. Un proceso administrativo. Una práctica recreativa.

La cientificidad del Trabajo Social se fundamenta en: El desarrollo de métodos, teorías y conocimientos propios. La experiencia empírica únicamente. La improvisación profesional. La aplicación de normas administrativas.

Según Kisnerman (1988), el Trabajo Social es: Una práctica social genuina. Una disciplina exclusivamente administrativa. Un proceso económico. Una actividad política.

Las técnicas e instrumentos permiten al profesional: Pasar de la idea a la acción. Elaborar únicamente informes. Sustituir la metodología. Evitar la investigación.

El uso de técnicas e instrumentos debe estar sustentado en: Fundamentos teóricos y metodológicos. Opiniones personales. Experiencias informales. Costumbres institucionales.

Uno de los riesgos señalados por el compendio es: Utilizar técnicas como herramientas neutrales sin fundamento teórico. Capacitar continuamente al profesional. Evaluar los resultados obtenidos. Aplicar metodologías científicas.

¿Qué ocurre cuando se aplican técnicas prediseñadas sin considerar el contexto?. Se debilita la calidad de la intervención. Se fortalece la investigación. Se incrementa la participación comunitaria. Se mejora automáticamente el diagnóstico.

Según Travi (2007), "lo que no concuerda en el pensamiento...". "...no puede unificarse en la acción.". "...fortalece la intervención.". "...garantiza mejores resultados.". "...mejora la planificación.".

La intervención profesional debe orientarse a: Transformar situaciones problemáticas o de necesidad. Elaborar únicamente documentos. Realizar actividades administrativas. Sustituir la participación comunitaria.

Para intervenir correctamente, el profesional debe desarrollar: Habilidades técnicas y manejo de instrumentos. Solo conocimientos teóricos. Únicamente experiencia laboral. Solo habilidades administrativas.

La formación del trabajador social debe realizarse en: Instituciones debidamente acreditadas. Cualquier organización. Empresas privadas únicamente. Organizaciones comerciales.

¿Qué finalidad tienen las técnicas e instrumentos de intervención?. Facilitar una intervención profesional efectiva. Reemplazar la teoría. Eliminar la planificación. Sustituir el diagnóstico social.

La dimensión técnico-operativa no debe separarse de: Los aspectos teóricos, metodológicos y éticos. La administración financiera. Las actividades comerciales. Las estrategias de marketing.

La práctica profesional del Trabajo Social requiere: Formación científica y dominio de técnicas de intervención. Improvisación constante. Experiencia exclusivamente empírica. Aplicación de métodos sin análisis.

El objetivo principal de las técnicas e instrumentos es: Lograr una intervención fundamentada, organizada y eficaz. Incrementar la cantidad de documentos. Reducir el contacto con la comunidad. Sustituir el trabajo profesional.

¿Por qué las técnicas de intervención no deben aplicarse de manera mecánica?. Porque cada problemática social requiere un análisis contextual y fundamentos teóricos. Porque todas las comunidades son iguales. Porque las técnicas reemplazan la metodología. Porque únicamente sirven para investigaciones cuantitativas.

¿Qué aspecto fortalece la calidad de una intervención profesional?. La integración entre teoría, metodología, ética y técnica. La improvisación. La experiencia sin formación. El uso de un único instrumento.

Una intervención social será más efectiva cuando: Las técnicas seleccionadas respondan a las características del problema social. Se utilicen siempre los mismos instrumentos. Se elimine el diagnóstico. Se apliquen instrumentos sin planificación.

¿Cuál es el propósito del desarrollo de habilidades técnicas en Trabajo Social?. Mejorar la calidad de la intervención profesional. Reducir el tiempo de investigación. Elaborar únicamente informes. Sustituir el análisis social.

El manejo adecuado de técnicas e instrumentos permite al trabajador social: Diseñar intervenciones pertinentes y fundamentadas para resolver problemáticas sociales. Actuar únicamente por experiencia personal. Evitar la evaluación de resultados. Reemplazar la investigación científica.

Según el compendio, ¿las técnicas interactivas son?. Procedimientos e instrumentos para recopilar, validar y analizar información. Métodos para realizar cálculos matemáticos. Técnicas de administración financiera. Herramientas de evaluación económica.

Las técnicas interactivas se desarrollan de acuerdo con: Objetivos específicos previamente establecidos. Las preferencias del investigador. El tiempo disponible. El presupuesto del proyecto.

¿Cuál es la finalidad principal de las técnicas interactivas?. Favorecer la participación y la construcción de conocimiento. Elaborar informes financieros. Reemplazar la investigación científica. Realizar únicamente observaciones.

Las técnicas interactivas permiten: Activar la expresión humana. Sustituir el diagnóstico social. Eliminar el trabajo grupal. Evitar la comunicación.

Según el compendio, estas técnicas facilitan: El hacer y el analizar. El cálculo estadístico. La administración financiera. El diseño de proyectos económicos.

Las técnicas interactivas hacen visible: Las formas de sentir, pensar, actuar y relacionarse. Solo los resultados económicos. Únicamente los datos estadísticos. Exclusivamente la información documental.

Estas técnicas permiten conocer principalmente: Experiencias, percepciones y opiniones de las personas. Los balances financieros. Los resultados industriales. Las políticas comerciales.

Según el compendio, las técnicas interactivas NO son: Recetas que puedan aplicarse mecánicamente. Herramientas de participación. Instrumentos de análisis. Estrategias metodológicas.

Para aplicar correctamente una técnica interactiva se requiere: Fundamento teórico y metodológico. Improvisación. Experiencia únicamente. Recursos económicos.

Las técnicas interactivas favorecen: La participación activa de las personas. La exclusión de los participantes. El trabajo individual exclusivamente. La reducción del diálogo.

¿Qué aspecto fortalece una técnica interactiva?. La comunicación entre los participantes. La competencia entre ellos. La evaluación financiera. La administración institucional.

En Trabajo Social, las técnicas interactivas permiten: Comprender la realidad desde la experiencia de las personas. Sustituir la investigación documental. Eliminar el diagnóstico. Reemplazar la metodología.

Las técnicas interactivas promueven: La reflexión colectiva. El aislamiento de los participantes. La competencia individual. El análisis exclusivamente estadístico.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Las técnicas interactivas requieren planificación y objetivos claros. Pueden aplicarse sin preparación. No necesitan metodología. Solo sirven para niños.

El profesional que utiliza técnicas interactivas debe: Guiar y facilitar el proceso de participación. Imponer sus opiniones. Limitar la participación. Evitar el diálogo.

¿Qué favorecen las técnicas interactivas dentro de la intervención social?. El aprendizaje colectivo. El trabajo aislado. La toma de decisiones individuales. La competencia entre participantes.

Una característica de las técnicas interactivas es que: Permiten construir conocimiento de manera participativa. Se basan únicamente en datos numéricos. Solo pueden utilizarse en investigaciones experimentales. Eliminan la necesidad del análisis.

Las técnicas interactivas ayudan al trabajador social a: Comprender mejor las necesidades y experiencias de la comunidad. Elaborar presupuestos. Sustituir la observación. Evitar la comunicación con los participantes.

¿Qué elemento es indispensable para el éxito de una técnica interactiva?. La participación activa de los involucrados. El uso exclusivo de tecnología. La aplicación de pruebas estadísticas. La elaboración de informes extensos.

El propósito final de las técnicas interactivas es: Facilitar la participación, el análisis y la construcción de soluciones frente a los problemas sociales. Obtener únicamente información cuantitativa. Sustituir los instrumentos de investigación. Reemplazar el proceso de intervención social.

Según el compendio, el manejo de los datos consiste en: Organizar, procesar, analizar e interpretar la información obtenida. Elaborar únicamente gráficos. Diseñar instrumentos de investigación. Formular hipótesis.

¿Cuál es el propósito principal del manejo de la información?. Transformar los datos en información útil para la toma de decisiones. Incrementar la cantidad de datos. Elaborar más encuestas. Sustituir la investigación.

Después de recopilar la información, el investigador debe: Organizar y clasificar los datos. Publicar inmediatamente los resultados. Formular nuevas hipótesis. Eliminar la información.

¿Por qué es importante organizar los datos?. Porque facilita su análisis e interpretación. Porque reduce el número de participantes. Porque reemplaza el diagnóstico. Porque evita la investigación.

El análisis de la información permite: Comprender el significado de los resultados obtenidos. Incrementar el tamaño del informe. Formular nuevas preguntas sin analizar los datos. Elaborar únicamente cuadros estadísticos.

La interpretación de los datos consiste en: Explicar el significado de la información obtenida. Repetir la recolección de datos. Elaborar nuevas entrevistas. Diseñar instrumentos.

Los datos deben analizarse considerando: Los objetivos de la investigación o intervención. Las preferencias personales del investigador. El tiempo disponible. El presupuesto institucional.

Una correcta clasificación de la información permite: Identificar patrones, relaciones y diferencias. Eliminar datos importantes. Modificar los resultados. Evitar la interpretación.

El manejo adecuado de la información contribuye a: Tomar decisiones fundamentadas. Reducir la calidad de la investigación. Eliminar el análisis. Sustituir la metodología.

¿Qué característica debe tener la información utilizada en una intervención social?. Ser confiable y pertinente. Ser incompleta. Basarse únicamente en opinions. Ser improvisada.

¿Cuál es una consecuencia de un manejo inadecuado de los datos?. Obtener conclusiones erróneas. Mejorar la confiabilidad. Incrementar la objetividad. Facilitar la toma de decisiones.

La información organizada permite al trabajador social: Comprender mejor la problemática social. Evitar el contacto con la comunidad. Sustituir el diagnóstico. Eliminar la evaluación.

El análisis de datos debe realizarse de manera: Sistemática y objetiva. Espontánea. Improvisada. Subjetiva.

¿Qué se busca al interpretar la información obtenida?. Explicar las causas y consecuencias del problema estudiado. Aumentar el número de participantes. Elaborar nuevos instrumentos. Repetir toda la investigación.

¿Cuál es la finalidad de presentar los resultados de forma organizada?. Facilitar la comprensión de la información. Aumentar el número de páginas. Reducir la calidad del informe. Evitar el análisis.

Los datos obtenidos durante una intervención deben conservarse porque: Constituyen evidencia para el análisis y la evaluación. No tienen utilidad posterior. Solo sirven durante la entrevista. Deben eliminarse inmediatamente.

Una adecuada gestión de la información permite: Evaluar la efectividad de la intervención. Sustituir la planificación. Evitar la participación comunitaria. Eliminar los objetivos.

¿Qué elemento fortalece la confiabilidad de la información?. La correcta organización y verificación de los datos. La improvisación. La opinión personal del investigador. La reducción de la muestra.

El manejo de los datos forma parte de: Todo el proceso de investigación e intervención. Solo la introducción del trabajo. La bibliografía. El marco conceptual.

El objetivo final del manejo de los datos e información es: Generar conclusiones válidas que orienten la intervención social. Elaborar únicamente estadísticas. Aumentar la cantidad de información. Reemplazar la investigación científica.