investigación, diagnóstico y evaluación

Según la primera sesión de presentación, ¿con cuál de estas asignaturas no tiene relación “Investigación, Diagnóstico y Evaluación”?. bases metodológicas del trabajo social. políticas sociales y gobiernos. iniciación a la investigación en ciencias sociales. desigualdad y exclusión.

De las siguientes etapas de la investigación social, ¿Cuál no forma parte de ellas?, ¿Cuál no es una etapa propiamente dicha?. formulación del problema. elección de instrumentos metodológicos. codificación y elaboración de datos. comparación de fuentes primarias.

En un estudio sobre la adicción a juegos de azar en la UPNA, ¿Qué objetivo general sería más adecuado?. detección del juego online. conocer el impacto de los juegos de azar entre el alumnado. Realizar 1500 entrevistas al alumnado matriculado en la UPNA para conocer la incidencia de las apuestas online. Averiguación de las diferencias existentes entre alumnado de Grados.

¿Cuál de estas afirmaciones sobre la formulación de los objetivos es incorrecta?. Empiezan por un verbo en infinitivo y se expresan de manera sencilla. Hay que aludir como objetivos a los propósitos metodológicos que se desean llevar a cabo durante la investigación (hacer X entrevistas, conseguir x grupos de discusión, etc.). En cuanto a su presentación, los objetivos e hipótesis suelen ir en el mismo capitulo o apartado porque no son independientes y están interrelacionados. Es preciso poner claramente en su enunciado el tema del objeto de estudio.

En cuanto a su formato, las hipótesis se caracterizan habitualmente por: Empezar con un verbo en infinitivo. Expresarse en una frase con sujeto, verbo y predicado. Tener una estructura compleja, con perífrasis y sin concordancia gramatical. Mencionarse en la introducción junto con los objetivos, enfoque, preguntas de investigación, resumen ejecutivo y abstract en distintos idiomas.

Como sinónimo de la fase de “investigación o estudio” en el Trabajo Social se suele hablar de: Estrategia de acción profesional de la realidad social. Conocimiento de la realidad social. Interpretación técnico-científica de la realidad social. planificación.

Las fuentes primarias que ofrecen información son: Las técnicas que se realizan en primer lugar en una investigación. las personas. las que están escritas en los liibros y artículos. las que aparecen en internet.

¿Cuál es el paso correcto para tener menos resultados en una búsqueda bibliográfica, esto es, para reducir o restringir los resultados obtenidos y que sean de mejor calidad?. Añade sinónimos y combinalos con OR. añade más conceptos relevantes y combinalos con AND. utiliza el truncado (*) para encontrar todas las variantes de una palabra. amplia la búsqueda a campos más generales (a todos o al resumen).

¿Cuál de estos elementos NO sale en el Banco de Datos del ORS?. educación. vivienda. empleo.

Si utilizas una cita extraída de la página 7 de un artículo de revista de lamo de Espinosa que tiene 37 páginas en total (de las 7 a la 44 de esa revista), ¿cuál sería la forma más correcta de señalar en el capítulo final de bibliografía dicho artículo?. LAMO DE ESPINOSA , E., (1987 7). La sociologgia del conocimiento en “REIS”, nº40: pp. 7. Lamo de Espinosa, Emilio, (1987), La sociología del conocimiento en “REIS”, nº40: pp. pp37. LAMO DE ESPINOSA, Emilio. (1987). “La sociología del conocimiento”. REIS, 40: 7-44. LAMO DE ESPINOZA, E. (1987). La sociología del conocimiento. REIS, 40:7-44.

El método que basa la investigación en la participación de los colectivos a investigar: el dafo. el iap. el cuatitativo. el cualitativo.

Ya la técnica IAP la llevan a cabo habitualmente en sus estudios dos profesores de la UPNA (Rubén Lasheras e Izaskun Andueza) En concreto, ¿en cuál de estas investigaciones se comentó expresamente en clase que ambos utilizaron esta técnica?. Estudió en la UPNA sobre la adicción a juegos de azar. El estudio sobre la convivencia en Falces, Larraga y Cintruéñigo. Estudio sobre relaciones intergeneracionales en barrios de Pamplona. Estudio sobre la desigualdad y la exclusión social en Estella.

Hay dos unidades familiares compuestas por cuatro miembros cada una y es preciso recoger información de sus miembros, ¿cuál de las siguientes técnicas es la más adecuada para ello?. encuesta. entrevista. dafo. iap.

Una entrevista semiestructurada es aquella que…. Se estructura en dos bloques temáticos. Se prepara con un guion que se puede modificar durante la entrevista. Se estructura en torno a la propia persona y también entorno a su familia. Empieza por preguntar asépticas, de ámbito más general y luego pasa a otras de corte más personal.

¿Qué propuesta es incorrecta a la hora de elaborar un guion para una entrevista?. Programar la interacción: hacer de una forma estructurada preguntas comunes a todas las entrevistadas, aunque sus perfiles sean distintos. agrupar las preguntas por bloques temáticos. plantear preguntas que indaguen exactamente sobre los objetivos generales o específicos e hipótesis de la investigación. empezar por preguntas de corte más personal.

Para la toma de decisiones estratégicas en el seno de una organización a menudo se utiliza la técnica: entrevista. dafo. iap. encuesta.

La ruta adecuada para hacer un índice automáticamente en Word es: inicio > indice. referencias > tablas de contenido. inicio > insertar indice. inicio > índice > actualizar campos del índice.

Cuál de las siguientes afirmaciones, explicada en clase, es preciso evitar a toda costa en un documento. Que un gráfico este en colores chillones. Que una tabla quede intercalada entre dos paginas. Que sea mínima la explicación o comentario que acompaña a una tabla o un grafico. Que la fuente de las tablas o los gráficos que se muestran sea una ONG.

En clase se comentó que los comentarios (el análisis) correspondiente a una tabla o un gráfico debe: Deben ir antes para las tablas y después para los gráficos. Situarse preferiblemente antes de dicha tabla o grafico. Situarse preferiblemente después de dicha tabla o grafico. Pueden ir indistintamente a lo largo de un documento antes o después, sin ser necesaria una homogeneidad, para así justar cada página al espacio disponible.

Para explicar una realidad social, ¿dónde deben aparecer elementos como la naturaleza y magnitud del problema o necesidad, la caracterización de individuos o grupos, la identificación y jerarquía de problemas o el análisis de variables intervinientes?. marco teórico. diagnóstico. objetivos e hipótesis. evaluación.

El diagnostico social en la intervención individual y familiar se debe basar hoy en día en. El modelo clínico experto donde el/la profesional diagnostica el problema. Una herramienta de diagnóstico social que cuantifique numéricamente el problema en una escala de 1 a 10. El modelo de investigación acción participación. El modelo dialógico, con un trabajo conjunto de la persona afectada y el/la profesional.

Nuria Fuster en el video “el diagnóstico social es la intervención individual y familiar” señala 3 cuestiones o alternativas útiles que deben tenerse en cuenta por todos los actores del sistema de servicios sociales, ¿cuál es incorrecta?. Realidad compleja: interrelación de conceptos. Ajustado a la realidad concreta: graduación de las necesidades. intervención basada en el diálogo: lenguaje comprensible y reconocible. Perfiles de población multidimensionales: eclecticismo aleatorio.

La triangulación se refiere en una investigación a…. Realizar tres entrevistas a personas clave para analizar una cuestión. Al uso de tres métodos cuantitativos para analizar una cuestión. A plantear una observación, una entrevista y una revisión bibliográfica en una investigación. Al uso de varios métodos o técnicas para analizar una cuestión.

El objetivo de las herramientas de diagnóstico social básicamente es…. Utilizar aplicaciones informáticas que permitan la exportación grafica de resultados. Pautar los recursos adecuados para una persona en situación de exclusión. Ayudar al o a la profesional de trabajo Social a cumplir el expediente. Estandarizar y homogenizar criterios para la realización de los diagnósticos.

La evaluación de políticas públicas debe: Estar basada en procedimientos sistemáticos, rigurosos y transparentes. Anteponer la metodología a las preguntas de evaluación. Ser utilizada de forma parcial y subjetiva. Valorar únicamente los resultados del programa evaluado.

¿Qué secuencia sigue el ciclo de planificación, presupuestación y Evaluación?. Planificación, Presupuestación, ejecución Presupuestaria, Control legal y financiero y sitúa la Evaluación en el centro del proceso. Planificación, Seguimiento, Presupuestación, Auditoria, y sitúa a la Evaluación en el final del proceso. Diseño, Gasto, Control y Evaluación. Diseño, Presupuestación, Ejecución presupuestaria y Evaluación.

¿Qué es el contrafactual en el caso de una evaluación de impacto?. El contrafactual es la herramienta utilizada para determinar la potencia de la muestra. El contrafactual es una estimación de cual habría sido el resultado para una participación en el programa en ausencia del programa. El contrafactual permite sesgar la tendencia del impacto de la intervención.

Dentro del marco general de referencia para la planificación, el Seguimiento vincula los indicadores de Resultado con: Las consecuencias identificadas en el diagnostico. Los objetivos estratégicos (fines) de la estrategia. Los objetivos operativos de la estrategia. Las causas del problema al que atiende la intervención.

Entre las funciones de políticas públicas se encuentra la siguiente: Es una vía para la modernización de la administración. Mejora los resultados electorales. Impulsa el conocimiento y el uso de las redes sociales. Permite la toma de decisiones públicas parciales y sesgadas.

Dentro de un marco general de referencia para la planificación, la Estrategia se articula a través de los siguientes elementos: Actividades, Objetivos Operativos y Objetivos estratégicos. Problemas, Objetivos y Resultados. Diagnóstico, objetivos e impactos. Indicadores de realización, Resultados esperados y Consecuencias.

A la hora de evaluar una política, ¿Qué permite el uso de un sistema de seguimiento?. Ampliar la desagregación y dispersión, física y financiera de la intervención. Son ciertas todas las respuestas. Implementar el proceso de recopilación sistemática de información sobre lo realizado y sus resultados. Emitir conclusiones y recomendaciones.

En una situación real donde nos encontramos un escenario de evaluación en el que hay suficientes indicadores y son adecuados debemos: Construir aún más indicadores. Exponenciarlos. Cuantificarlos. Rectificarlos.

¿Cuáles de las siguientes son características de un buen indicador atendido a las recomendaciones del Banco Mundial?. Medible, Valorable, Continuado. Realista, Económico, Temporalizable. Especifico, Atribuible, Realista. Racional, Igualitario y Analítico.

¿Qué garantiza la selección aleatoria de los participantes en la intervención?. Que los grupos de tratamiento y control sean diferentes y no comparables. Que los resultados no puedan externalizarse. Validez interna (grupos comparables) y validez externa (generalizar resultados). Los participantes en una intervención pública no se pueden seleccionar aleatoriamente.