Investigacion de Mercados 1

Según la definición del código ético de ESOMAR, en investigación se pueden utilizar... Métodos estadísticos y/o analíticos y técnicas de ciencias sociales aplicadas, conductuales y de otras ciencias. Investigación cuantitativa y cualitativa. Recopilación, análisis e interpretación sistemáticas de información. Todas son ciertas.

A la hora de mostrar las etapas básicas de una investigación de mercados: ¿Cuál es la primera?. Recoger la informacion. Fijar los objetivos de investigacion. Definir el problema de decision. Tomar la decision.

Cuando hablamos de "institutos de investigación de mercados": ¿A qué nos referimos?. A centros de información en investigación de mercados. A empresas que realizan investigación de mercados cuantitativa y/o cualitativa. A empresas tecnológicas que recogen o analizan información de manera automática. A empresas de consultoría de investigación.

¿Qué es la AMA?. Una definición de marketing. Una definición de investigación de marketing. Una asociación de marketing. Una empresa de marketing.

Según la AMA: ¿Para qué sirve la información obtenida en la investigación de marketing?. Identificar y definir las oportunidades y los problemas de marketing y generar las acciones. Refinar y evaluar las acciones de marketing. Monitorizar/seguir los resultados de marketing y mejorar la comprensión del marketing como un proceso. Todas son ciertas.

La investigación de mercados es un proceso sistemático y organizado para obtener información relevante: ¿para qué agentes?. Profesionales de cualquier área o sector. Profesionales de cualquier área o sector, instituciones y sociedad en general. Profesionales o instituciones del marketing. Solo profesionales del marketing.

En la investigación de mercados, el analista y el decisor: ¿precisan conocer ambos los métodos aplicados en la investigación (los métodos usados para recoger información)?. Sí, ambos. No, es el analista quien se interesa en los métodos. No, es el decisor quien se interesa en los métodos. No, ninguno de los dos.

¿Cuál o cuáles de las siguientes tareas es investigación de mercados?. Desarrollar un nuevo producto. Realizar una campaña publicitaria. Todas las anteriores son ciertas. Ninguna de las anteriores es cierta.

¿Qué implica el ciclo investigación-acción?. Que si lanzamos un producto al mercado, tenemos que realizar siempre investigación de mercados antes. Que tras tomar una decisión y poner en marcha una acción, se generan nuevas situaciones con nuevos problemas que harán precisa nuevas investigaciones. Todas las anteriores son ciertas. Ninguna de las anteriores es cierta.

¿Quiénes son los agentes en un proceso de investigación?. Clientes y departamentos de marketing. Agentes internos y externos. Usuarios (clientes) y proveedores (suministradores). Proveedores de servicio completo o limitado.

En una investigación de mercados: ¿Quién extrae las conclusiones para ayudar a tomar la mejor decisión?. El cliente. El investigador. Lo hacen conjuntamente el cliente y el proveedor de investigación. Un agente externo.

Los proveedores de campo pueden ofrecer “servicios de campo”: ¿Qué incluyen estos servicios?. Diseñar los cuestionarios. Recoger los datos realizando el trabajo de campo tanto cuantitativo como cualitativo. Tabular y analizar la información obtenida. Todas son ciertas.

¿Qué trabajos son los tradicionales en un departamento técnico de investigación?. Administrativo, comercial y de producción. Director, analista, técnico especialista y personal de campo. Director de marketing y analista. Trabajador de campo y técnico.

En los departamentos de investigación y los institutos dedicados a esta labor, se contaba tradicionalmente con especialistas en muestreo o análisis de datos. De las siguientes áreas: ¿de cuál/cuáles se han tenido que incorporar especialistas?. Big Data. Analítica web, SEO y SEM. Branding o reputación digital. Todas las anteriores son ciertas.

A la hora de lanzar un nuevo producto al mercado: ¿es necesaria la investigación de mercados durante el lanzamiento?. No. Una vez lanzado (tomada la decisión) no se necesita realizar más investigación de mercados. No. La investigación de mercados se debe realizar antes y después del lanzamiento del producto, no durante éste. Sí. Es recomendable obtener información para ver que el producto está bien definido y monitorizar el proceso. Sí. Es recomendable obtener información retrospectiva relativa a este producto durante el proceso de lanzamiento.

Antes de la realización de una investigación de mercados, a la hora de definir el problema: ¿se debe tener en cuenta quiénes serán los clientes/usuarios?. No. Lo que es relevante es el proceso. No. Lo que es relevante es el diseño. Sí, porque son los responsables de la recogida y análisis de la información. Sí, porque son quienes utilizarán la información para tomar decisiones.

Si hablamos de una investigación que comparará dos promociones para ver cuál puede atraer más compras, nos referimos a una investigación de enfoque... Exploratoria. Descritptiva. Causal. De control.

Si hablamos de una investigación que busque clasificar a los consumidores de un mercado en base a una muestra de gran tamaño, nos referimos a una investigación…. Exploratoria. Descriptiva. Causal. De control.

Si desarrollamos una cuadro de mando en Power BI que nos permita realizar un seguimiento de nuestras ventas por tipos de clientes y promociones utilizadas: ¿estamos realizando investigación de mercados?. No, porque no sirve para tomar decisiones. No, porque no se ha definido el problema. Sí, sería una investigación de enfoque de control. Sí, sería una investigación de enfoque descriptivo.

Los objetivos de investigación deben delimitar…. La información que hay que conseguir para dar respuesta al problema. El enfoque de la investigación. La táctica de la investigación. El enfoque y la táctica de la investigación.

En la figura 2.5 de la página 79 del manual, se divide el proceso de investigación en cuatro etapas. ¿En cuál de ellas estará lo que en clase hemos marcado como "fijar objetivos de investigación"?. En la fase de planificación preliminar. En la fase del diseño de la investigación. En la fase de implantación. En ninguna de las que aparece. Es anterior a la fase de planificación preliminar.

Si hablamos de una investigación flexible y versátil de utilidad en las primeras etapas de una investigación, nos referimos a una investigación…. Exploratoria. Descriptiva. Causal. De control.

Indique cuál de estas características define un estudio cualitativo. Pretende describir o encontrar relaciones. Trabaja con muestras que no buscan generalizar resultados. Se aplican métodos estadísticos para interpretar resultados. La información obtenida se puede expresar en números.

Si tenemos que tomar una decisión de marketing: ¿debemos realizar previamente una investigación de mercados?. No. Realizaríamos una investigación de marketing (que no es investigación de mercados). No. Depende de (1) la situación actual (2) la situación futura (3) los medios y (4) la posibilidad de comparar. No. Depende de si (1) el beneficio supera los costes y (2) el tiempo necesario no supera el tiempo disponible. Sí, siempre.

En las fases de una investigación, cuando hablamos de "definición del problema", ¿a qué nos referimos?. A los objetivos de investigación que determinan el enfoque de la investigación. A una dificultad a la que nos enfrentamos, una exploración de oportunidades o una necesidad de conocimiento. A la acción de marketing posterior a la realización de la investigación. Al enfoque del diseño de la investigación.

Las informaciones que provienen de datos que existen antes de plantear un proyecto de investigación se denominan…. Fuentes primarias. Fuentes secundarias. Fuentes internas. Fuentes externas.

Si los datos se obtienen ad-hoc (para el caso que se investiga) tenemos... Fuentes primarias. Fuentes secundarias. Fuentes internas. Fuentes externas.

Los datos de EUROSTAT, INE e institutos de estadística de las comunidades autónomas: ¿Qué tipo de fuente son para una empresa?. Fuentes primarias externas. Fuentes secundarias externas. Fuentes primarias internas. Fuentes secundarias internas.

Si una empresa contrata un instituto de investigación de mercados para que realice un pretest publicitario de una campaña antes de su lanzamiento, ¿de qué tipo de fuente hablamos?. Fuentes primarias externas. Fuentes secundarias externas. Fuentes primarias internas. Fuentes secundarias internas.

Utilizar información disponible en el departamento comercial sobre promociones realizadas, respuesta a acciones de marketing pasadas o quejas recibidas es trabajar con... Fuentes primarias externas. Fuentes secundarias externas. Fuentes primarias internas. Fuentes secundarias internas.

Según el manual, para evaluar las fuentes, se debe revisar la "naturaleza o contenido de los datos": ¿a qué se refiere?. A la metodología de recolección. A cómo se definen las variables y unidades de medida de las mismas. A cómo se formulan los objetivos de investigación. Todas son ciertas.

Marque cuál o cuáles de los siguientes aspectos describe a las fuentes primarias. Son más caras que las secundarias. Es precisa una buena planificación para obtener la información. Precisan más recursos de tiempo y tareas que las secundarias. Todas son ciertas.

La información que se usa en un sistema de inteligencia de negocio (BI) como el visto en el ejemplo del cuadro de mando en clase: ¿de qué tipo de información se nutren?. Fuentes externas de información cualitativa. Fuentes externas de información cuantitativa. Fuentes internas de información cualitativa. Fuentes internas de información cuantitativa.

Las primeras fuentes a las que debemos acudir cuando necesitamos información son…. Fuentes primarias externas. Fuentes secundarias externas. Fuentes primarias internas. Fuentes secundarias internas.

Cuando utilizamos datos/información secundaria: ¿es preciso decir quién ofrece estos datos?. No si son datos públicos. No si son datos privados, por los que hemos pagado. Sí sí son datos públicos. Sí, en todos los casos.

Si tomamos unos datos de Statista: ¿qué debemos poner en el listado de fuentes/referencias?. Statista y el año. La referencia completa que nos permite copiar/pegar la propia herramienta Statista. Con el enlace a la web de Statista es suficiente. No es preciso poner nada porque es fuente secundaria.

Si copiamos unos datos de una web pero NO de Statista sino de otra fuente: ¿qué debemos poner en el listado de fuentes/referencias?. El autor y el año. La referencia completa con autor, año, título del estudio, web o revista…. Con el enlace a la web es suficiente. No es preciso poner nada porque es fuente secundaria.

¿Podemos copiar frases literales de un artículo de una revista en nuestros informes?. Sí, si la revista es gratuita. Sí, siempre que pongamos el comentario entre comillas y digamos autor. Sí, siempre que pongamos el comentario entre comillas, digamos autor y año e incluyamos la referencia completa de la fuente al final. No, es plagio.

Cuando buscamos información para tomar decisiones, ¿Qué información nos interesa?. La que proceda de fuentes válidas. La que responda al problema que nos enfrentamos. La que responda a los objetivos planteados. Todas son ciertas.

Si (1) preguntamos a los padres de un menor por el uso que realiza su hijo/a del ordenador y (2) instalamos un software en el ordenador para registrar qué programas y cómo usa el menor este aparato: ¿Qué tipos de procedimientos seguimos?. (1) interrogación y (2) observación. (1) interrogación y (2) experimentación. (1) observación y (2) interrogación. (1) observación y (2) experimentación.

¿Cuál es el mejor procedimiento para recoger información en investigación cualitativa?. La Interrogación o la observación. La observación o la experimentación. La Interrogación o la experimentación. Depende de los objetivos que se tenga, el coste o el tiempo que se disponga.

Un estudio en el que la entrevista se desarrolla de manera flexible, espontánea y el entrevistado no conoce el objetivo de la misma es…. Estructurado - directo. No estructurado - directo. No estructurado - indirecto. Estructurado - indirecto.

La entrevista en profundidad…. Es un diálogo improvisado para profundizar más allá de lo superficial. Es un diálogo donde el entrevistador ofrece sus opiniones para facilitar el desarrollo de ideas. Es un diálogo con cuestionario no estructurado donde el papel del entrevistador es fundamental. Todas son ciertas.

En la preparación de una entrevista en profundidad... Debe explicarse a los participantes el fin de la investigación para que puedan prepararse el tema. El entrevistador es aconsejable que memorice datos del entrevistado y del desarrollo de la entrevista. No es preciso un listado de preguntas o temas. Todas son ciertas.

En el grupo de discusión (focus group)…. El moderador requiere capacidades y habilidades especiales. Se debe contar con un lugar adecuado (no se puede realizar en cualquier lugar). Se espera provocar debate, que afloren ideas, opiniones o actitudes. Todas son ciertas.

Realizar un grupo de discusión (focus) online... No es posible. Debe ser siempre presencial (F2F). Es siempre más caro que realizarlo en persona. Requiere plataformas en las que los participantes puedan subir fotos. Ninguna de las anteriores es cierta.

Si el objetivo de investigación fuera conocer los motivos que llevan a las personas a apostar y acudir a salas de juego: ¿Qué técnica recomendaría aplicar en este estudio?. Entrevistas en profundidad. Grupo de discusión (focus group). Entrevista en profundidad o grupo de discusion (focus group). Ninguna de las anteriores.

Si el objetivo de investigación fuera conocer motivaciones que llevan a comprar una marca de producto frente a la competencia: ¿Qué técnica recomendaría aplicar en este estudio?. Entrevistas en profundidad. Grupo de discusión (focus group). Entrevistas en profundidad o grupo de discusión (focus group). Ninguna de las anteriores.

Si el objetivo de investigación fuera conocer cuál es la principal motivación que existe para comprar un producto de un listado previo: ¿Qué técnica recomendaría aplicar en este estudio?. Entrevistas en profundidad. Grupo de discusión (focus group). Entrevistas en profundidad o grupo de discusión (focus group). Ninguna de las anteriores.

Las técnicas proyectivas... Son métodos flexibles donde el entrevistado no conoce el objetivo del estudio. Se suelen compaginar con otros métodos y se interpreta tanto el contenido del discurso como su estructura. Son técnicas en las que el investigador-entrevistador debe ser una persona cualificada. Todas son ciertas.

Las técnicas proyectivas son métodos indirectos porque... Se presentan estímulos cuanto más ambiguos mejor para lograr respuestas más libres y espontáneas. Se compaginan con otros métodos, especialmente la entrevista en profundidad. Pueden ser utilizadas en investigación cualitativa pero también desde una perspectiva cuantitativa. Se indica el objetivo del estudio para poder interpretar los resultados adecuadamente.

En las técnicas proyectivas: ¿Qué tipo de material se necesita?. Ninguno porque se buscan respuestas espontáneas. Estímulos verbales y/o no verbales. Un guion flexible. Un cuestionario estructurado.

¿En cual/es de los siguientes casos es recomendable aplicar técnicas proyectivas?. Conocer aspectos subconscientes y sentimientos ocultos que suscita un nuevo producto a potenciales compradores. Conocer motivos de compra de un producto frente a sus competidores. Observar cómo se produce el proceso de compra de un producto en los establecimientos. Todas son ciertas.

La observación ¿es siempre una técnica cualitativa?. Si, siempre es cualitativa. Es cualitativa si la hacen humanos, y cuantitativa si se usa alguna tecnología. Puede ser cualitativa o cuantitativa dependiendo de la información que registremos. Sólo es cualitativa si se hace junto a entrevistas en profundidad.

¿En qué caso recomendaría una observación?. Conocer los motivos de compra de una persona. Conocer cómo se comporta una persona durante el proceso de compra. Conocer cómo valoran la marca los compradores de esa marca. En todos los casos propuestos.

¿Qué tiene de particular una observación participante (frente a una no participante)?. En la participante el investigador tiene un papel activo. En la participante el observado tiene un papel activo. En la participante se usan instrumentos de medición mecánicos o electrónicos. En la participante se usan cámaras visibles (no ocultas).

¿Qué ventajas tiene observar frente a preguntar/interrogar?. Ninguna. Siempre es mejor preguntar/interrogar. Es mejor para saber motivos de los comportamientos. Es mejor para ver qué se hace, no qué se dice que se hace. Es mejor para lograr muestras representativas.

¿Qué limitaciones tiene la observación?. Ninguna, todo son ventajas. La representatividad de la información obtenida puede variar según el lugar, momento y los elementos observados. Es preciso tener un buen guion de preguntas para que la información sea válida. Precisa instrumentos mecánicos o electrónicos para ser aplicada.

En la información recogida mediante observación: ¿puede afectar el observador?. No, porque solo observa, no pregunta. Sí, por lo que se recomienda que use un guion de preguntas. Sí, por lo que se recomienda que use un cuestionario estructurado. Sí, por lo que se recomienda que determinar claramente qué se debe observar elaborando, si es preciso un manual de codificación.

La etnografía es una técnica... De observación participante. En la que el observador se integra en el grupo. Que se realiza en el ambiente natural del grupo de estudio. Todas son ciertas.

La etnografía y la netnografía tienen en común que…. Ambas se realizan online. Ambas se aplican a comunidades virtuales. Ambas son una forma de observación. Todas son ciertas.

Para el estudio de los signos y su significado se aplica…. La etnografía. La netnografía. La semiótica-semiología. Todas son ciertas.

Para el estudio de los estímulos que afectan a comportamientos, motivaciones o emociones, se aplica…. La semiotica. La semiologia. El neuromarketing. Todas son ciertas.

El uso de electroencefalogramas (EEG), biosensores y eyetracking: ¿a qué técnica se asocia?. Etnografia. Netnografia. Neuromarketing. Todas son ciertas.

Supongamos que trabajamos con una marca y queremos saber cómo decide una persona la ropa que se pone cada día. Para el estudio, elegiremos una muestra representativa de nuestro target y acudiremos a sus casas para hablar con estas personas, que nos muestren su armario y nos cuenten cómo determinan la ropa que se ponen. ¿Qué tipo de estudio sería?. Etnografia. Netnografia. Semiotica-semiologia. Neuromarketing.

Se contacta con personas que consumen un cosmético y se les anima a entrar en un foro online. En este foro se les lanzan preguntas sobre cómo utilizan el producto, cuándo y si ven cambios en su aspecto, animándoles a compartir fotos y vídeos. ¿Qué tipo de estudio es?. Etnografia. Netnografia. Semiotica-semiologia. Neuromarketing.

El análisis clickstream permite analizar la navegación por internet del usuario…. Viendo su comportamiento de navegación. Viendo dónde fija la mirada al navegar. Entendiendo porqué hace clic en distintos puntos. Todas son ciertas.

El análisis del clickstream... Es observacion. Puede registrar páginas visitadas y tiempo empleado, es decir, información cuantitativa. Puede registrar cómo se navega, es decir, información cualitativa. Todas son ciertas.

El social listening (la escucha social) se entiende como el seguimiento y supervisión de conversaciones y menciones que se realizan en las redes sociales en torno a las marcas. Teniendo esto en cuenta: ¿Qué técnica de las siguientes podría englobar al social listening?. Etnografia. Netnografia. Neuromarketing. Analisis de Clickstream.

Según principios fundamentales del código ICC/ESOMAR: ¿Cómo deben ser las interacciones con los participantes de los estudios?. Legales y honestas. Transparentes y veraces. Justas, respetuosas y evitando cualquier daño. Todas son ciertas.

Según principios fundamentales del código ICC/ESOMAR: ¿Quién es el responsable de que una investigación sea ética y adecuada al caso?. ESOMAR. El investigador (proveedor). El cliente (usuario). El proveedor y el usuario de manera proporcional a las funciones que realicen, experiencia y nivel de control.

Marque cuál o cuáles de las siguientes opciones incluye datos personales. Sexo y edad. Nivel de estudios. Grabacion de la voz de la persona. Todas son ciertas.

Si se van a recoger datos personales en una investigación de mercados: ¿Qué es necesario hacer?. Informar adecuadamente sobre la información a recoger, propósito, o qué se hará con los datos. Obtener el consentimiento informado. Son ciertas las dos anteriores. No está permitido recoger datos personales en una investigación de mercados.

En el trabajo en grupo, al realizar las entrevistas en profundidad: ¿hemos utilizado datos personales?. No, en investigación de mercados no se recogen datos personales. Sí, para contactar con la persona. Sí, para contactar con la persona y para la supervisión. Sí, para contactar con la persona, para poder analizar mejor la información recogida en la entrevista y para la supervisión.

Supongamos que quiero volver a contactar con un participante en una entrevista en profundidad (realizada para el trabajo en grupo) para invitarle a una dinámica de grupos (un focus). ¿Puedo hacerlo?. Sí, porque tenemos sus datos de contacto guardados para supervisión. Sí, porque hemos aplicado muestreo por criterio y conveniencia. Las dos anteriores son ciertas. Se podría contactar con el participante si hubiésemos obtenido antes (al hacerle la entrevista en profundidad) su consentimiento para volver a contactarle para posteriores investigaciones.

Si realizamos dinámicas de grupos (focus): ¿Podemos hacer fotos de los participantes en las reuniones?. Sí, porque es información sin datos personales. Sí, si el cliente lo exige para supervisión del trabajo de campo. Sí, si los participantes dan su consentimiento conociendo el uso que se les dará. No, en ningún caso.

Si vamos a utilizar inteligencia artificial (IA) para analizar las transcripciones de unas dinámicas de grupo (focus): ¿Qué debemos hacer?. Avisar al participante de que utilizaremos IA. Asegurarnos que las transcripciones que compartamos con la IA carecen de datos personales. Son ciertas las dos anteriores. No se puede transferir las transcripciones de focus con una IA.

En una investigación de mercados: ¿Se puede preguntar por datos de salud o convicciones religiosas si se garantiza el anonimato?. Sí, al igual que se pregunta por otros temas. Sí, pero se recomienda avisar al participante para que acepte o no participar sabiendo la temática. No, porque son datos especialmente protegidos según la legislación de protección de datos. No, porque son datos personales y no se puede garantizar el anonimato.

En una investigación de mercados: ¿Se puede entrevistar a menores de edad?. No, en ningún caso. Sí, si da el consentimiento su padre/madre/tutor. Sí, si el menor tiene capacidad de comprensión y puede dar su consentimiento. Sí, pero deben dar el consentimiento el padre/madre/tutor y, en la medida de lo posible, el menor.

Cuando los profesionales hablan de investigación: Se incluye solo investigación: Se incluye solo investigación de mercados y marketing?. Si. No.

Marque cuál/cuáles de las siguientes tareas se realizan en investigación. Sistematizacion. Recopilacion. Analisis. Interpretacion. Organizacion. Recopilacion, analisis e interpretacion.

En investigación: ¿es preciso realizar siempre análisis estadísticos?. Si, siempre. No siempre, pero si en la mayoria de las investigaciones. No. A veces.

¿Para qué se realizan investigaciones en el mundo profesional? (puede marcar más de una). Para analizar datos. Para obtener insights. Para tomar decisiones. Para promocionar productos y servicios. Para obtener insights y decisiones.

La investigación puede dar información de utilidad a... Proveedores de bienes y servicios. Organismos gubernamentales. Organizaciones sin animo de lucro. Publico en general. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Recoger información mediante encuesta para saber el nivel de satisfacción con un producto: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Realizar una campaña electoral para un partido político que se va a presentar a las elecciones: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Realizar dinámicas de grupo (focus group) para saber cómo se valora un nuevo producto: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Lanzar un nuevo producto al mercado: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Preparar un vídeo sobre mi marca para difundirlo en redes sociales y mejorar la imagen de mi marca: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Recoger información de redes sociales para saber qué se habla de mi marca: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Utilizar información que ya disponemos en nuestra empresa, con información de las ventas por cliente, para segmentar clientes de cara a mejorar nuestras acciones de marketing: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Realizar un análisis DAFO (SWOT) de nuestro producto: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Obtener información de movimiento y tiempo de uso de los carros de compra dentro de un supermercado utilizando sensores digitales: ¿es investigación de mercados?. Si. No.

Entrevista personal de hora y media de duración a padres con niños de menos de 6 años para conocer qué y cómo ven la televisión y qué acciones toman para su control, si lo hacen. Cualitativo. Cuantitativo.

Entrevista personal de 10 minutos de duración a padres con niños de menos de 6 años para conocer datos sociodemográficos, frecuencia con que ven televisión los niños con y sin control por días de la semana (cuestionario estructurado). Cuantitativo. Cualitativo.

Panel de audimetría de Kantar Media para medir audiencia de televisión diariamente, 365 días al año, en hogares españoles y personas de 4 años o más. Cuantitativo. Cualitativo.

Focus group a panelistas de Kantar Media tras salir del panel para saber cómo usan los audímetros y motivaciones. Cualitativo. Cuantitativo.

Observación mediante sistema de reconocimiento de personas con detección de género de cuántas personas están frente al televisor durante la emisión de un programa. Cuantitativo. Cualitativo.

Observación mediante cámaras de cómo se utiliza la televisión y otras pantallas frente al televisor en 5 hogares españoles con niños de menos de 10 años. Cualitativo. Cuantitativo.

Las fuentes de información primarias son las primeras a las que debemos acudir. Verdadero. Falso.

Las ventas de una empresa por regiones es fuente secundaria interna para esta empresa. Verdadero. Falso.

Realizar una dinámica de grupos entre los usuarios de mi producto para determinar qué pros y contras le ven es fuente primaria interna. Verdadero. Falso.

Statista ofrece información tanto cuantitativa como cualitativa. Verdadero. Falso.

En la entrega de revisión de fuentes de esta semana, es importante incluir cuanta más información mejor. Verdadero. Falso.

En la entrega de revisión de fuentes de esta semana se pueden utilizar buscadores como Google o IA como Chat GPT para encontrar información válida. Verdadero. Falso.

En la entrega de revisión de fuentes de esta semana se deben incluir las fuentes indicando al menos autor, fecha, título y el enlace/referencia para localizarla. Verdadero. Falso.

La información lograda en la entrega de fuentes de esta semana puede formar parte del informe final, además de ser de utilidad para hacer un buen trabajo. Verdadero. Falso.

La información que obtengamos será válida si incluimos las fuentes y los términos buscados/prompts. Verdadero. Falso.

Cada miembro del grupo debe trabajar solo un tema sin necesidad de conocer qué hace el resto del equipo. Verdadero. Falso.

Para trabajar en los bloques del guión, lo primero que tengo que hacer es revisar el documento que se ha presentado hoy en clase explicando las entregas. Verdadero. Falso.

Del contenido de la entrega de Fuentes de Información, se puede usar alguna información para el guión. Verdadero. Falso.

Para trabajar el bloque o bloques del guión que me hayan correspondido tras el reparto, no necesito compartir información con el resto del grupo. Verdadero. Falso.

El próximo miércoles 15 de octubre no hay explicación de teoría en clase. Verdadero. Falso.

Las técnicas proyectivas buscan respuestas libres/espontáneas (acceder a aspectos subjetivos). Verdadero. Falso.

Las técnicas proyectivas suelen aplicarse a la vez que otros métodos (entrevistas en profundidad o focus). Verdadero. Falso.

La observación es una técnica cualitativa si observan humanos y cuantitativa si se usan instrumentos mecánicos. Verdadero. Falso.

La observación es una técnica sencilla de aplicar. Verdadero. Falso.

El Social media listening (la escucha social) es una técnica cuantitativa. Falso. Verdadero.

El muestreo es el método seguido para seleccionar una muestra. Verdadero. Falso.

Si seguimos un método de muestreo, logramos una muestra representativa de la población. Falso. Verdadero.

Si obtenemos información de una población, la calidad de la información siempre será mejor que de una muestra. Falso. Verdadero.

Si seleccionamos en nuestro estudio a personas conocidas, amigos... al azar, el muestreo que aplicamos es aleatorio. Falso. Verdadero.

Solo podremos calcular estadísticamente el error de muestreo cuando apliquemos muestreos aleatorios (probabilísticos). Verdadero. Falso.

¿Cómo debemos pedir el análisis de las transcripciones de las entrevistas a una IA? (puede marcar varias). Debemos pedir análisis por bloques o temas. Debemos pedir el análisis pregunta a pregunta. Debemos pedir recuento de respuestas. Debemos pedir frases de entrevistados para cada bloque. Ninguna de los anteriores.

¿Qué rol podemos pedir que tome la IA para el análisis de las transcripciones de las entrevistas? (puede marcar varias) Puede seleccionar varias respuestas. El rol del ivestigador. El rol de un experto en investigación cualitativa. El rol de estudiante de marketing. El rol de profesional de marketing. Ninguna de las anteriores.

¿Qué es importante pedirle a la IA a la hora de realizar los análisis de las transcripciones? (marque solo 1). Que sólo use la información que le demos. Que dé recomendaciones de valor. Que prepare un ppt/presentación con los resultados. Ninguna de las anteriores.

¿Cómo podemos presentar las recomendaciones? (puede marcar más de una opción) Puede seleccionar varias respuestas. Deben vincularse a los resultados destacados. Deben vincularse a los resultados que dejemos en anexos. Deben responder a las necesidades de San Miguel. Deben responder al caso planteado en el briefing. Deben vincularse a los resultados destacados y responder al caso planteado en el briefing.