IPEI03

Un docente plantea un reto abierto al grupo: crear una solución a un problema real. Cada estudiante asume un rol, se reparten responsabilidades y colaboran hasta presentar el resultado final. ¿Qué metodología educativa se está aplicando?. Clase magistral. Formación dual. Aprendizaje basado en proyectos. Evaluación continua.

Indica cuál de las siguientes cantidades es una percepción extrasalarial. El plus transporte. El plus de peligrosidad, penosidad y toxicidad. El plus de puntualidad. El plus de nocturnidad.

Joel acaba de finalizar su ciclo de Actividades Comerciales. En su oficina de empleo trabaja con un orientador para diseñar su CV, inscribirse en portales de empleo, preparar entrevistas y detectar ferias de contratación. ¿Qué acción refleja mejor este proceso dentro del itinerario?. Creación de una marca personal online. Organización del lineal comercial. Desarrollo de promociones en el punto de venta. Activación para la inserción laboral.

Durante un taller de prototipado, los alumnos cometen errores, ajustan su enfoque, se equivocan otra vez, pero cada vez entienden mejor el problema y mejoran sus resultados. ¿Qué competencia emocional están desarrollando?. Inteligencia artificial. Tolerancia a la frustración. Evaluación continua. Gamificación.

Indica en qué momento el empresario o la empresaria puede resolver el contrato de trabajo durante el periodo de prueba y por qué motivos. En cualquier momento y sin causa justificada. Una vez agotado el periodo de prueba pactado sin necesidad de justificar el motivo. En cualquier momento si existe causa justificada. No puede resolver el contrato durante el periodo de prueba.

Sofía ha trabajado en logística, pero le interesa más el trato con el cliente. En su orientación analiza si buscar empleo en atención al cliente presencial, televenta o gestión de redes sociales. Valora sus habilidades y preferencias para decidir el rumbo. ¿Qué etapa del itinerario está llevando a cabo?. Elaboración de presupuestos. Definición del objetivo profesional. Formación en escaparatismo. Análisis de competencia comercial.

Un centro educativo lanza un proyecto donde se diseña un producto local sostenible. Participan áreas como emprendimiento, digitalización, comercialización y medioambiente. ¿Qué tipo de enfoque están utilizando?. Aprendizaje basado en problemas. Proyecto intermodular. Gamificación. Formación dual.

Durante un proyecto grupal, surgen tensiones entre dos integrantes por desacuerdos en la distribución del trabajo. El coordinador media, establece acuerdos y logra que todos retomen sus funciones. ¿Qué competencia aplicó principalmente el coordinador?. Escucha activa. Liderazgo técnico. Creatividad. Resolución de conflictos.

Rocío ha trabajado de forma no oficial durante años como vendedora ambulante de bisutería. Ahora quiere regularizar su situación y acceder a empleo estable en comercios minoristas. Acude a orientación laboral para identificar sus competencias y valorar opciones formativas o de acreditación. ¿Qué fase del itinerario está desarrollando Rocío?. Alta en la Seguridad Social. Venta directa puerta a puerta. Evaluación y acreditación de competencias. Elaboración de un plan de marketing.

Indica cuál de los siguientes pactos incorporados al contrato es lícito. Ambas partes pueden pactar libremente en el contrato una mejora de las condiciones de trabajo previstas en el Convenio colectivo aplicable. Trabajador o trabajadora y empresa pueden pactar que durante el primer año de la relación laboral no es posible secundar una huelga. El trabajador o la trabajadora puede renunciar en el contrato a alguno de sus derechos laborales siempre que no atente contra su integridad física o salud. El trabajador o la trabajadora puede pactar libremente con el empresario en el contrato de trabajo cualquier condición de trabajo, mejore o no lo dispuesto en el Convenio colectivo.