Jandry Cruz Simulador de Estudios sociales

¿Qué aspecto caracteriza al investigador etnográfico?. Se centra en la descripción y la comprensión. Evitar el contacto con el contexto social. Aplicar pruebas estandarizadas. Trabajar únicamente con cifras.

En un protocolo de investigación cualitativa con método etnográfico, los datos de identificación del proyecto incluyen: Únicamente el nombre del investigador principal. Solo el título de la investigación. Universidad, tema, investigadores y tutor/a. Solo la fecha de ejecución.

¿Para seleccionar el tema de investigación, qué debe hacer primero el investigador?. Elegir el tema de forma rápida sin revisión previa. Copiar temas de investigaciones sin adaptarlos al contexto. Esperar a tener el instrumento para definir el tema. Concebir la idea y especificarla como inicio del proyecto.

La entrevista cualitativa se utiliza para: Aplicar experimentos de laboratorio. Medir variables numéricas. Elaborar cuadros estadísticos. Descubrir situaciones sociales mediante relatos y experiencias de los participantes.

¿Qué le permite al investigador el análisis cualitativo narrativo en el contexto educativo?. Eliminar totalmente la subjetividad del investigador. Construir relatos de hechos observados y entrevistados para reflexionar y enriquecer el estudio. Analizar únicamente lo que el docente escribe en pizarra. Clasificar respuestas solo por frecuencia.

¿Cuál de las siguientes es una técnica para obtener información en análisis cualitativo de contenido?. Regresión logística y chi-cuadrado. Análisis de varianza (ANOVA). Observaciones mediante video o notas transcritas. Escalamiento Likert y pruebas t.

¿Cuál enunciado representa mejor una característica clave del análisis del discurso?. Únicamente busca demostrar hipótesis previamente estadística. Solo importa el texto; el contexto no es relevante. Se relaciona la importancia del texto vs contexto y el poder que conforma el foco de investigación. Se basa en categorías numéricas fijas e invariables.

La observación participante recolecta datos en tres etapas: Participación, observación e interrogación. Introducción, desarrollo y conclusión. Diagnóstico, ejecución y evaluación. Planeación, aplicación y análisis.

El resumen del proyecto de investigación en un protocolo de investigación cualitativa con método etnográfico debe contener: Solo los resultados obtenidos. Introducción, objetivo, bases teóricas, metodología, resultados y conclusiones. Solamente el marco teórico. Únicamente las conclusiones y recomendaciones.

¿Cuál es el propósito del análisis de contenido?. . Estadística inferencial para predecir resultados futuros. Sustituir completamente la interpretación del investigador. Clasificación por colores sin interpretación. Deducción de conocimientos sobre condiciones de obtención/recepción usando indicadores (cuantitativos o no).

¿Para qué se sustenta la categorización con autores del marco teórico?. Para confirmar o debatir lo observado y contrastarlo con la realidad del aula. Para sustituir la metodología. Para cambiar el tema del proyecto. Para eliminar la observación.

¿Cómo se ejecuta la categorización en investigación cualitativa?. Redactar la matriz sin fundamento teórico. Elegir categorías al azar sin revisar registros. Tomar registros de observaciones, seleccionar lo que más se repite, caracterizar y sustentar con base teórica. Usar solo estadísticas descriptivas.

¿Qué se debe hacer primero en el análisis narrativo?. Analizar cada caso a profundidad examinando la característica de la historia narrada. Convertir relatos en variables numéricas. Eliminar discontinuidades inmediatamente. Triangular estadísticamente todos los casos.

¿Cuál es el primer criterio mencionado en el protocolo de investigación-acción reflexión?. Análisis de resultados. Organización del grupo o equipo de investigación. Elaboración del informe final. Reflexión sobre los cambios producidos.

La etnografía se entiende desde dos vertientes. ¿Cuáles son?. Un método de investigación y también el producto final del estudio. Una encuesta social. Un instrumento estadístico. Un método cuantitativo exclusivamente.

¿Qué implica la fase “organización de datos” dentro del análisis cualitativo?. Convertir todo a tablas para aplicar fórmulas. Organizar según criterios del investigador: cronológico o temático. Eliminar datos que no encajen con una hipótesis estadística. Ordenar solo con criterios numéricos obligatorios.

¿Qué se requiere para concebir adecuadamente un tema de investigación?. Revisar diversas bibliografías y analizar investigaciones previas para obtener ideas metodológicas. Basarse únicamente en una idea personal sin consultar otras fuentes. Evitar revisar investigaciones anteriores para no influenciar el trabajo propio. Elegir el tema de manera rápida para iniciar la investigación cuanto antes.

¿Qué características del análisis cualitativo se mencionan en el compendio?. Resultados siempre objetivos y completamente cuantificables. Datos basados principalmente en números y variables. Procedimientos cortos y automáticos con fórmulas estadísticas. Datos basados especialmente en palabras, procesos largos y conclusiones subjetivas.

¿Qué diseño se propone para sistematizar un planteamiento del problema?. Formular el problema sin considerar ámbitos (macro/meso/micro). Escribir conclusiones antes de definir objetivos. Cambiar el paradigma durante la recolección de datos. Usar una matriz de doble entrada con elementos necesarios para el consenso.

Una ventaja de la entrevista cualitativa es: Sustituir el análisis de datos. Eliminar la necesidad de revisar bibliografía. Evitar la formulación de hipótesis. Favorecer la triangulación de la información.

¿Qué es un protocolo de investigación con método etnográfico?. Una tabla estadística. Un estudio, donde se especifican los elementos necesarios para abordar la investigación de un fenómeno social. Un informe financiero. Una lista de preguntas sin organización.

¿Qué integra el planteamiento del problema según el modelo lógico?. Únicamente hipótesis y resultados. Contextos, antecedentes, formulación del problema, objetivos, justificación, viabilidad y a veces hipótesis/supuestos. Solo el objetivo general. Solo el marco teórico.

Una recomendación para escribir un diario de campo es: Registrar información solo al finalizar la investigación. Escribir diariamente y en orden cronológico. Evitar anotar conversaciones. Registrar únicamente opiniones personales.

¿Cómo se define a la teoría fundamentada?. La teoría surge a partir de los datos recolectados. Utiliza únicamente encuestas cerradas. Parte de teorías ya establecidas. Depende exclusivamente de estadísticas.

La observación participante permite: Registrar la descripción de los hechos tal como ocurrieron. Calcular frecuencias estadísticas. Diseñar instrumentos cuantitativos. Elaborar conclusiones definitivas.

La entrevista a profundidad implica: Aplicar únicamente escalas de valoración. Escuchar respuestas y ampliar temas mediante nuevas preguntas. Formular preguntas cerradas exclusivamente. Utilizar datos estadísticos.

¿Qué rasgo caracteriza a los estudios cualitativos descriptivos (etnográficos)?. Se centran solo en estadísticas de rendimiento escolar. Describen escenarios y acontecimientos considerando acciones de las personas. Evitan analizar el contexto. Priorizan variables numéricas y medición.

En el método hermenéutico, en la fase empírica incluye: La identificación y validación de bibliografía seleccionada. La elaboración exclusiva de estadísticas. La aplicación de pruebas estandarizadas. La construcción de hipótesis experimentales.

¿Cuál de los siguientes instrumentos puede utilizarse durante la observación participante?. Calculadora estadística y hoja de cálculo. Guion de entrevista y diario de campo. Escala de Likert exclusivamente. Prueba psicométrica.

¿Qué deben contener los antecedentes de investigación?. Solo definiciones sin resultados de estudios previos. Una revisión actualizada y selectiva, abarcando resultados de estudios nacionales y/o extranjeros. Repetir exactamente el mismo estudio sin cambios. No incluir bibliografía reciente.

El marco teórico referencial en un protocolo de investigación cualitativa con método etnográfico tiene como finalidad: Describir el presupuesto del proyecto. Elaborar instrumentos de recolección de datos. Presentar antecedentes y bases teóricas relacionadas con el fenómeno estudiado. Mostrar únicamente los resultados de la investigación.

¿Cuál de los siguientes instrumentos puede proporcionar datos descriptivos y narrativos para un análisis cualitativo?. Escala de calificaciones numéricas únicamente. Registro anecdótico y diario de campo. Calculadora estadística y hoja de cálculo. Tabla de frecuencias y gráfico de barras.

ATLAS.ti es un software utilizado para: Analizar información cualitativa proveniente de entrevistas, textos y audiovisuales. Diseñar páginas web. Aplicar exámenes virtuales. Elaborar hojas de cálculo.

¿Qué propósito tiene la investigación-acción?. Elaborar teorías matemáticas. Formular leyes universales. Diseñar programas informáticos. Resolver problemas cotidianos y generar transformación social.

¿Qué describe mejor la “técnica Delphi”?. Recoger opiniones de expertos en grupo para buscar consenso mediante panel. Una actividad individual de lectura sin discusión. Un método para cuantificar variables fisiológicas. Una encuesta masiva con preguntas cerradas.

¿Qué contiene la delimitación del problema del método etnográfico?. Resultados estadísticos finales. Únicamente referencias bibliográficas. Solo las conclusiones. Variables, lugar, tiempo y línea de investigación.

Una característica de un buen diario de campo es: Precisión en la escritura. Ausencia de organización. Uso exclusivo de opiniones. Ambigüedad en las observaciones.

¿Cuándo se inicia el proceso de categorización en una investigación cualitativa en Educación Inicial?. Después de redactar las conclusiones. Al culminar el proceso de observación y registro de información. Durante la formulación del problema. Antes de realizar la observación en el aula.

El diario de campo es: Una técnica de experimentación. Un software de análisis cualitativo. Un instrumento para registrar observaciones de manera ordenada. Una encuesta estructurada.

La observación participante es un método etnográfico que recolecta datos mediante tres etapas: Participación, observación e interrogación. Diagnóstico, análisis y evaluación. Planificación, ejecución y control. Descripción, interpretación y conclusión.

La entrevista cualitativa se define como: Una reunión para intercambiar información entre entrevistador y entrevistado. Una encuesta con preguntas cerradas. Un procedimiento estadístico. Un cuestionario digital automatizado.

Cuando las ideas iniciales de una investigación son vagas, ¿qué debe hacer el investigador?. No documentarse; solo ejecutar. Analizar cuidadosamente la idea para volverla precisa y estructurada. Eliminar el tema y escoger otro al azar. Mantener la idea tal cual para no complicar.

¿Cuáles son fases principales del análisis cualitativo?. Randomización y comparación de grupos. Planeación, ejecución, evaluación y control. Muestreo, cálculo, pruebas de hipótesis y análisis estadístico. Descubrimiento, revisión/preparación/transcripción, organización, categorización/codificación y análisis final.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un criterio básico para plantear el problema?. Enunciar una relación entre dos o más conceptos/variables. Redactar con ideas vagas y sin claridad. Evitar que sea en forma de pregunta. No permitir factibilidad de observar en la realidad.

¿Cómo debe ubicarse la problemática en el nivel macro, meso y micro?. Solo a nivel micro (local) sin referencia mayor. Partir primero del micro y luego repetir macro. Partir de macro (internacional), luego meso (nacional) y micro (regional/local). No es necesario contextualizar.

¿Cuál es el propósito del análisis cualitativo de contenido?. Analizar solo el tono emocional del discurso sin estudiar el contenido. Medir estadísticamente respuestas y calcular promedios. Describir y categorizar el contenido de mensajes para deducir conocimientos con indicadores. Elaborar únicamente relatos completos de vida sin categorizar.

¿Cómo se aplica la investigación-acción ?. Mediante un proceso experimental basado únicamente en la observación de fenómenos. Mediante la recopilación de datos estadísticos sin intervenir en el contexto investigado. A través de un proceso reflexivo que relaciona de manera ágil la indagación, la acción y la formación. A través de la aplicación de pruebas estandarizadas para validar hipótesis previamente formuladas.

¿Qué permite la categorización en el análisis cualitativo?. Organiza información en unidades significativas y facilita su interpretación. Convierte datos en números para graficarlos obligatoriamente. Evita la necesidad del marco teórico. Reemplaza la recolección de datos.

¿A qué está encaminado el análisis cualitativo?. Eliminar la subjetividad del investigador durante el análisis. Obtener resultados estadísticos mediante datos numéricos precisos. Comprobar hipótesis mediante pruebas matemáticas complejas. Describir detalladamente los resultados utilizando juicios subjetivos sustentados en datos no cuantificables.

¿Cuál es la función del marco teórico referencial en el método etnográfico ?. Diseñar encuestas cuantitativas. Elaborar presupuestos económicos. Presentar únicamente gráficos. Describir antecedentes y fundamentación teórica.

Cuando las categorías surgen directamente de los datos obtenidos, la categorización es: Deductiva. Experimental. Estadística. Inductiva.

¿Cuáles son los tipos de métodos posibles en una investigación?. Cualitativo, cuantitativo y mixto. Solo cuantitativo. Solo cualitativo y mixto. Ninguno, porque los métodos se deciden al final.

¿Qué tipo de entrevista permite al investigador adicionar nuevas preguntas según el desarrollo de la conversación?. Estructurada. Abierta estandarizada. Semiestructurada. Cerrada.

¿Cómo se aplica la investigación-acción según el contenido presentado?. Mediante la recopilación de datos estadísticos sin intervenir en el contexto investigado. A través de un proceso reflexivo que relaciona de manera ágil la indagación, la acción y la formación. A través de la aplicación de pruebas estandarizadas para validar hipótesis previamente formuladas. Mediante un proceso experimental basado únicamente en la observación de fenómenos.

¿Qué caracteriza a los “focus group” en el compendio?. Observación solamente en laboratorio controlado. Análisis matemático con matrices numéricas. .Busca conseguir las opiniones de un grupo de expertos, en un ambiente informal. Entrevistas individuales sin interacción.

¿Qué caracteriza al marco legal?. Elaborar solo decretos y nada más. Identificar leyes, normas y reglamentos que fundamentan las variables del estudio. Evitar clasificar normas. Elaborar una lista de artículos sin relación con el estudio.

En un análisis de contenido, ¿de dónde suelen extraerse los datos?. Únicamente de encuestas cerradas. Solo de textos literarios publicados. De entrevistas, observación y otros registros de evaluación (guiones, listas, diarios, etc.). Solo de exámenes de opción múltiple.

¿Cuál es el propósito principal de los procesos realizados durante el trabajo de campo en una investigación etnográfica?. Comprobar hipótesis experimentales mediante la manipulación de variables en un ambiente controlado. Elaborar diagnósticos clínicos sobre el comportamiento de los individuos dentro de una comunidad. Describir los detalles de la cultura, interpretar sus significados y analizar la distribución social del contexto estudiado. Medir variables cuantitativas para establecer relaciones estadísticas entre los participantes.

La observación participante es un método interactivo porque: Sustituye la observación por entrevistas estructuradas. Se limita al análisis de documentos históricos. Exige la participación activa del observador en los sucesos observados para recoger información. Se basa únicamente en la aplicación de cuestionarios.