Jardín de Infancia Tema 3 (parte específica)

El proceso de adaptación se debe planificar: Escalonadamente. Alternando días. Alternando semanas. Alternando meses.

Para darse un periodo de adaptación correcto, hace falta: Conseguir un clima aceptable. Las relaciones han de ser placenteras. Interaccionar positivamente con el niño. Todas son correctas.

Todos los niños buscan la satisfacción personal en: a) Situaciones de peligro. b) En sus necesidades fisiológicas. c) Ante determinadas vivencias. A y B son correctas.

El primer conflicto del niño ante la llegada al centro supone: La primera separación familiar. Insatisfacción personal. Necesidad de protección. Ninguna correcta.

El lactante, desde el momento de nacer, se comporta: De forma activa. De forma pasiva. De forma negativa. Ninguna correcta.

El bebé imita conductas: Abre la boca. Cierra la boca. Mueve los ojos. Todas correctas.

Una de las fases delimitadas de la conducta social es: Conducta orientada. Conducta de señalamiento. Conducta de acercamiento. Todas son correctas.

El hecho de que el niño no llore puede significar: Que no afronta la situación. Que ya ha llorado en casa porque no quiere ir al Centro escolar. Que se cierra al mundo exterior. Ninguna correcta.

El desarrollo social comienza: Con la relación afectiva. Con la relación emocional. Con las personas más próximas. Todas son correctas.

El desarrollo emocional se puede ver: A través del llanto. A través de la sonrisa. Ninguna correcta. A y B son correctas.

La Teoría del Apego corresponde a: Bowlby. Piaget. Millar. Ninguna correcta.

La separación afectiva es: Cuando se le priva al niño del vínculo afectivo. Cuando se le priva de determinadas conductas. Ninguna correcta. A y B son correctas.

El conflicto más común del apego se centra alrededor de los: 3 años. 4 años. 2 años. Ninguna correcta.

La escolarización favorece a: a) El aumento de las vivencias personales. b) La disminución de las vivencias personales. c) El establecimiento de nuevas relaciones. A y C son correctas.

La experiencia emocional cambia cuando: Se desarrollan las capacidades sensoriales. Se desarrollan las capacidades cognitivas. A y B son correctas. Ninguna correcta.

El llanto sirve para expresar: Estados de ánimo. Sus emociones. Desagrado. Todas correctas.

Todos los llantos son iguales: Sí. No. Tal vez. Ninguna correcta.

Las emociones complejas son: Vergüenza. Orgullo. Ninguna correcta. A y B son correctas.

La emoción fue establecida por Darwin: Finales del siglo XIX. Principios del siglo XX. Finales del siglo XVIII. Ninguna correcta.

Tras el nacimiento el llanto es una respuesta: Permanente en estado de vigilia. Innata. Adquirida. Ninguna correcta.

Indica cual de las siguientes características corresponde a los grupos primarios de socialización: Son los primeros que intervienen en la configuración de la identidad personal y en la evolución social. La individualidad surge de la relación entre los miembros del grupo primario. Son la clave para explicar la naturaleza social del hombre y su desarrollo. Todas correctas.

¿Qué entendemos por "función socializadora de la familia"?. Que la familia está insertada en una sociedad con unos prototipos establecidos. Que la familia le va a ir explicando poco a poco al niño cuales son las funciones que este tiene que cumplir socialmente. Que la familia es el lugar de las primeras relaciones interpersonales. El niño comienza a conocer a los otros, sus relaciones, y el papel particular de cada uno. Que dentro de lo que es la unidad familiar, el niño tiene que ir tomando poco a poco un rol que le ayudará a integrase en la sociedad.

En el estilo de comportamiento de los padres y su influencia sobre el niño, destacan cuatro dimensiones. Indica la INCORRECTA: El grado de control. La comunicación padres-hijos. La permisividad. El afecto en la relación.

Bajo niveles de control, pero altos niveles en comunicación y afecto, es característico de padres: Autoritarios. Permisivos. Democráticos. Ninguna correcta.

Suelen originar en los hijos desconfianza, retracción y baja competencia social. Nos referimos a: Autoritarios. Permisivos. Democráticos. Ninguna correcta.

Bajos niveles de control, de exigencias de madurez, de comunicación y afecto, es característico de padres: Autoritarios. Permisivos. Democráticos. Ninguna correcta.

Altos niveles de comunicación, afecto, control y exigencias de madures, es característico de padres: Autoritarios. Permisivos. Democráticos. Ninguna correcta.

Indica cual de las siguientes afirmaciones es falsa: Las relaciones entre hermanos están afectadas por el número de hermanos, el orden de nacimiento, el sexo, etc. Las parejas de hermanos del mismo sexo se implican con mayor frecuencia en interacciones cálidas y en la imitación mutua de comportamientos. Los hermanos mayores adoptan actitudes y comportamientos más afectuosos que los hermanos menores. Los hermanos pequeños de familias numerosas reciben menos atenciones de los mayores que los de familias con pocos hijos.

La clase social a la que pertenece la familia condiciona: Los patrones estimulantes. El coeficiente intelectual. Las habilidades y aptitudes musicales. Ninguna correcta.

¿Qué papel desempeña la familia en el comportamiento del niño?. Configura ambientes integradores. Refuerza tensiones. Refuerza comportamientos erróneos. Todas correctas.

Indica cual de las siguientes afirmaciones respecto a los grupos de pertenencia es FALSA: Cada grupo de pertenencia presenta características comunes de variada naturaleza. Cada individuo, a lo largo de su vida, permanece siempre en el mismo grupo de pertenencia. Las aspiraciones y expectaciones del individuo están influidos por el grupo al que pertenece. El grupo de pertenencia conforma el marco de referencia del individuo.

Una de las expectativas generales de las familias respecto al centro educativo es: Participar en el Proyecto Educativo. Participar en la gestión del centro. Que la escuela no signifique un proceso de ruptura con la familia. Todas son correctas.

Uno de los cauces de participación de los padres en el centro de Educación Infantil es: Las tutorías de padres. La colaboración de padres en el aula. La escuela de padres. Todas son correctas.

Las entrevistas del educador con los padres debe ser organizada con unos contenidos relevantes, y además: Presentarle a los padres con frialdad la problemática que con su hijo soportan. No referir temas sobre el grupo de clase, solo sobre el alumno en sí. Firme, en cuanto a la defensa de concepciones y estrategias acordes con los planteamientos de base, aunque en disposición de explicarlos para que sean comprendidos. Sin documentación por delante para que sea más distendida.

La participación de la familia con el centro puede hacerse de distintas formas. Señala la CORRECTA: Mediante la asamblea de padres/madres. Enviándose notas por escrito en los momentos que una de las partes cree oportuno. Esperando a la madre/padre a la salida de las clases. Ninguna correcta.

En lo relativo a facilitar la adaptación, si queremos contar con la presencia de las familias, es preferible escalonar días y horarios, ya que la aglomeración de niños y adultos provocará en ellos mayor nerviosismo dificultando la adaptación, ¿es correcta?. Parcialmente. En absoluto. Sí. No.

¿Qué autor establece tres tipos de apego inseguro y un patrón de conducta seguro?. Piaget. Zahera. Bowlby. Ainsworth.

¿Qué autor defiende que la calidad de los primeros contactos sociales es fundamental para un desarrollo posterior?. Bowlby. Piaget. Montessori. Zahera.

¿Qué artículo del Reglamento de régimen interno de las escuelas infantiles integradas en la Red de Escuelas Infantiles de Galicia gestionadas por el Consorcio gallego de Servicio de Igualdad y Bienestar hace referencia al periodo de adpatación?. 17. 7. 27. 28.

¿Con qué concepto se corresponde la siguiente definición: "relación que el bebé establece con los adultos que lo rodean, aunque para que se genere el vínculo esta relación debe ser recíproca"?. Adaptación social. Ninguna correcta. Desarrollo socioafectivo. Apego.

A partir de qué edad se da la conducta de sañalamiento?. A partir de los 18 meses. A partir de los 2 años. A partir de los 12 meses. A partir de los 6 meses.

¿En qué momento se da el conflicto más común del apego?. A los 18 meses. A los 3 años. Ninguna correcta. A los 2 años.

Según el artículo 28 del Reglamento del régimen interno de las escuelas infantiles integradas en la Red de Escuelas Infantiles de Galicia, es cierto que: Al comienzo del nuevo curso escolar la escuela infantil, teniendo en cuenta las necesidades de los niños, consensuará con las familias las estrategias y la planificación a desarrollar conjuntamente, que implicará un breve periodo de readaptación, en el caso de ser necesario. Aquellos menores que sí permanecieron durante el mes de agosto en una de las escuelas de referencia abiertas en este periodo iniciarán el curso con normalidad. Todas correctas. En esta etapa el personal de la escuela invitará a las familias a exponer cualquier tipo de duda o aclaración en relación con este periodo.

Durante el periodo de adaptación se pueden producir una serie de manifestaciones conflictivas (señala la INCORRECTA). Todas correctas. Reacciones depresivas. Conductas caracterizadas por la rebeldía. Se pueden originar trastornos digestivos.

¿Qué quiere decir que el lactante es socialmente activo desde el momento de nacer?. Ninguna correcta. Que llama la atención de su padre/medra desde el principio. Que se comunica con gestos y sonidos para ser comprendido. Que establece interacciones sociales como la sonrisa, balbuceo o el llanto.

Definimos desarrollo socioafectivo como: Proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoconcepto, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta. Proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, a través de interacciones que establece con sus semejantes ubicándose como una persona única y distinta. Proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, a través de interacciones que establece con sus semejantes, ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta. Proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, a través de interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta.

¿A qué parte del periodo de adaptación se refiere la siguiente afirmación: "Este primer contacto tiene lugar cuando se efectúa la solicitud de la plaza de ingreso para su hijo"?. Primera reunión. Entrevista personal. Ninguna correcta. Las familias entran y conocen la escuela.

¿Cuáles son los periodos concretos para la generación de los vínculos, según Bowlby?. Fase pre-apego. Fase del apego bien definido. Fase de los apegos múltiples. Todas correctas.

Con respecto al papel de la familia en el periodo de adaptación, es cierto que: Entre sus funciones, está la de preparar a los niños que acceden a la escuela infantil fomentando en sus hijos actitudes positivas hacia el resto de la comunidad escolar. Entre sus funciones, está la de preparar psicológicamente a los niños que acceden a la escuela infantil fomentando en sus hijos actitudes hacia el resto de la comunidad escolar. Ninguna correcta. Entre sus funciones, está la de preparar psicológicamente a los niños que acceden a la escuela infantil fomentando en sus hijos actitudes positivas respecto a ésta.

Indica cual de las siguientes afirmaciones es correcta: Durante los primeros 8 meses intenta mostrar una conducta social agradable. Durante el 6º o 7º mes, el bebé desarrolla conductas de vínculo hacia personas específicas. Siente miedo a los extraños e intenta apartarse de ellos. Durante los primeros 12 meses, intenta mostrar un conducta social agradable. Durante el 6º o 7º mes el bebé desarrolla conductas de vínculo hacia personas específicas. Siente miedo a los extraños e intenta apartarse de ellos. Durante los primeros 4 meses intenta mostrar una conducta social agradable. Durante el 6º o 7º mes el bebé desarrolla conductas de vínculo hacia personas específicas. Siente miedo a los extraños e intenta apartarse de ellos. Durante los primeros 6 meses intenta mostrar una conducta social agradable. Durante el el 6º o 7º mes el bebé desarrolla conductas de vínculo hacia personas específicas. Siente miedo a los extraños e intenta apartarse de ellos.

¿En qué periodo se engloba la fase de apego bien definido?. Entre los 18 y 24 meses. Entre las 8 semanas y los 6 y 8 meses. Entre los 12 y los 18 meses. Entre los 6 y los 12 meses.

Dentro de la estabilidad emocional podemos aglutinar otras características personales. Señala la INCORRECTA: Autoestima. Autoconocimiento. Automotivación. Todas correctas.

¿Qué porcentaje de niños posee un apego inseguro?. Sobre un 65% y 70%. Sobre un 55% y 60%. Sobre un 65%. Sobre un 10%.

¿Qué autor defiende que la calidad de los primeros contactos sociales es fundamental para un desarrollo posterior?. Piaget. Montessori. Zahera. Bowlby.

El miedo que un niño o niña siente cuando llega por primera vez a la escuela infantil, puede expresarlo de diferentes formas (señala la INCORRECTA): Llanto. Ausencia de llanto. Ausencia de síntomas al principio, que aparecen posteriormente. Tristeza oculta.