El juego infantil y su metodologia (Ilerna)

Johan Huizinga define el juego como una acción planificada que se ejecuta dentro de un determinado tiempo y espacio. verdadero. falso.

Henri Wallon afirma que el juego es espontáneo siempre que el niño juegue de forma natural, sin estar influenciado por normas o reglas educativas. verdadero. falso.

Según Moritz Lazarus. El juego es un sistema para relajar a los individuos. Establece que el juego es una actividad social, en la cual gracias a la cooperación con otros niños/as, se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio. El juego contribuye al desarrollo de ciertas funciones que serán básicas para el niño/a cuando se convierta en adulto, así como en lo que respecta en la formación de su persona. El juego refleja las estructuras cognitivas y contribuye al establecimiento de nuevas estructuras y esquemas mentales.

Según Piaget. El juego refleja las estructuras cognitivas y contribuye al establecimiento de nuevas estructuras y esquemas mentales. El juego se debe a que el niño/a no puede mantenerse en reposo, y se entiende como una forma de liberación de energía. El juego contribuye al desarrollo de ciertas funciones que serán básicas para el niño/a cuando se convierta en adulto, así como en lo que respecta en la formación de su persona. El juego es un sistema para relajar a los individuos.

Según Vygotosky. Establece que el juego es una actividad social, en la cual gracias a la cooperación con otros niños/as, se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio. El juego contribuye al desarrollo de ciertas funciones que serán básicas para el niño/a cuando se convierta en adulto, así como en lo que respecta en la formación de su persona. El juego es un sistema para relajar a los individuos. El juego se debe a que el niño/a no puede mantenerse en reposo, y se entiende como una forma de liberación de energía.

Según Spencer. El juego se debe a que el niño/a no puede mantenerse en reposo, y se entiende como una forma de liberación de energía. El juego contribuye al desarrollo de ciertas funciones que serán básicas para el niño/a cuando se convierta en adulto, así como en lo que respecta en la formación de su persona. El juego refleja las estructuras cognitivas y contribuye al establecimiento de nuevas estructuras y esquemas mentales. El juego es un sistema para relajar a los individuos.

Según Karl Gross. El juego contribuye al desarrollo de ciertas funciones que serán básicas para el niño/a cuando se convierta en adulto, así como en lo que respecta en la formación de su persona. El juego es un sistema para relajar a los individuos. El juego refleja las estructuras cognitivas y contribuye al establecimiento de nuevas estructuras y esquemas mentales. El juego se debe a que el niño/a no puede mantenerse en reposo, y se entiende como una forma de liberación de energía.

Según Edouard Claperede. Sostiene que lo esencial del juego es su carácter ficticio: permite al individuo relacionarse con la realidad a través de la imaginación dentro de un contexto determinado. El juego es una acción espontanea que proviene de la socialización. El juego es un proceso interno y emocional mediante el cual los niños expresan sentimientos conscientes e inconscientes, satisfacen deseos y manifiestan su sexualidad infantil, guiados por el placer.

Según Sigmun Freud. El juego es un proceso interno y emocional mediante el cual los niños expresan sentimientos conscientes e inconscientes, satisfacen deseos y manifiestan su sexualidad infantil, guiados por el placer. El juego refleja las estructuras cognitivas y contribuye al establecimiento de nuevas estructuras y esquemas mentales. El juego contribuye al desarrollo de ciertas funciones que serán básicas para el niño/a cuando se convierta en adulto, así como en lo que respecta en la formación de su persona. El juego es un sistema para relajar a los individuos.

Resumen de las teorías del juego: Instinto de placer. Sigmun Freud. Spencer. Edouard Claperede. Karl Gross.

Resumen de las teorías del juego: Exceso de energía. Spencer. Moritz Lazarus. Lev Vygotsky. Sigmund freud.

Resumen de las teorías del juego: Teoría de la relajación. Edouard Claperede. Jean Piaget. Lev Vygostky. Moritz Lazarus.

Resumen de las teorías del juego: Teoría de la ficción. Edouard Claperede. Sigmund Freud. Spencer. Cheska.