Juego y metodología Ilerna

¿Quién dice que el juego es una acción libre ejecutada en un tiempo determinado, con orden y reglas?. Johan Huizinga. Herni Wallon. Jean Chateau. J.M. Cagigal.

¿Quién dijo que el juego es espontáneo siempre que el niño juegue de forma natural, sin estar influenciado?. Johan Huizinga. Henri Wallon. Jean Chateau. J.M. Cagigal.

¿Quién dijo que un niño que no sabe jugar va a ser un adulto que no sabrá pensar?. Johan Huizinga. Herni Wallon. Jean Chateau. J.M. Cagigal.

¿Quién dijo que el juego es una acción espontánea, libre, desinteresada e intrascendente, y que se lleva a cabo según determinadas reglas?. Johan Huizinga. Herni Wallon. Jean Chateau. J.M. Cagigal.

¿Por qué juegan los niños?. Porque sirve también de aprendizaje. Porque pueden imitar, vivir y revivir situaciones. Porque ayuda a que desarrolle sus capacidades. Todas son correctas.

¿Cuál es una de las características del juego?. Es indispensable tener un juguete para jugar. No tiene lugar en una realidad ficticia. Es universal e innato. Todas son correctas.

¿Cuál es el orden de los estadios o etapas evolutivas, según Piaget?. Preoperacional, sensoriomotriz, operacional concreto y operacional formal. Preoperacional, operacional concreto, sensoriomotriz y operacional formal. Sensoriomotriz, preoperacional, operacional concreto y operacional formal. Operacional concreto, operacional formal, sensoriomotriz y preoperacional.

¿En qué etapa comienza la socialización según Piaget?. Sensoriomotriz. Preoperacional. Operacional concreto. Operacional formal.

¿En qué etapa se introduce el juego simbólico y los juegos motores y dramáticos?. Sensoriomotriz. Preoperacional. Operacional concreto. Operacional formal.

¿Qué etapa, según Piaget, implica ya una organización, negociación inicial y las reglas?. Sensoriomotriz. Preoperacional. Operacional concreto. Operacional formal.

¿En qué etapa, según Piaget, surge la capacidad de pensar en términos simbólicos y el niño se vuelve científico en el desarrollo?. Sensoriomotriz. Preoperacional. Operacional concreto. Operacional formal.

¿Cuales son las zonas de desarrollo introducidas por Vygotsky?. Real, potencial y próximo. Real, irreal y potencial. Próximo y potencial. Real y próximo.

¿Cuál es una dimensión del juego??. Todas son correctas. Sensorial. Real. Sensoriomotriz.

¿Cuántas dimensiones tiene el juego?. 3. 5. 6. 4.

¿Quién define el juego como un proceso interno y emocional?. Freud. Spencer y Platón. Lazarus. Clapedère.

¿Quién cree que el juego es una liberación de la energía excedente?. Freud. Spencer y Platón. Lazarus. Blanchard y Cheska.

¿Quién dice que el juego es una acción espontánea que proviene de la necesidad de socialización?. Freud. Vygotsky. Clapedère. Piaget.

¿Quién relaciona el juego con el deporte?. Vygotsky. Piaget. Blanchard y Cheska. Clapedère.

Según Decroly, ¿de qué forma se utiliza el juego?. Como una actividad natural. Para hacer las tareas más amenas. De recurso didáctico. Todas son correctas.

¿Cuáles son los objetivos del juego?. Diseñar actividades que no se centran en el juego. Desamparar el derecho al juego. Empeorar la calidad de los juguetes. Intercambiar el resultado con las familias.

Las aulas, salas polivalentes, patios y comedor, ¿en qué educación se encuentran?. Educación formal. Educación no formal. Educación informal. Todas son correctas.

¿En qué tipo de educación se encuentran las colonias, granjas escuela, clubes de ocio etc.?. Educación formal. Educación no formal. Educación informal. Todas son correctas.

¿En qué educación está basado el aprendizaje obtenido en las actividades diarias, en la calle, en casa etc.?. Educación formal. Educación no formal. Educación informal. Todas son correctas.

¿Cuál es verdadera?. Dificulta la adaptación. El educador no establece estrategias de aprendizaje. Compensa desigualdades: es integrador y rehabilitador. Todas son correctas.