KAHOOT PEDAGOGIA UCAM 2DO PARCIAL

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?. los estilos de enseñanza abarcan modelos pedagógicos. las estrategias de enseñanza abarcan modelos pedagógicos. los modelos abarcan estrategias y estilos de enseñanza. todas incorrectas.

¿Dónde reside la principal diferencia entre modelo, estrategia y estilo de enseñanza?. la estrategia de enseñanza se puede aplicar de forma puntual. el estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. el modelo de enseñanza se puede aplicar de forma puntual. ninguna es correcta.

La metodología analítica, global y mixta es: estilo. estrategia. modelo de enseñanza. modelo pedagógico.

El mando directo es. estilo de enseñanza. estrategia. modelo de enseñanza. modelo pedagógico.

¿Cuál no es un elemento básico del modelo comprensivo?. A transferencia entre deporte. exageración. representación. temporada.

¿Qué significa el elemento representación del modelo comprensivo?. relacionar el éxito personal con el éxito de los demás compañeros. diseño de tareas con estructuras tácticas del deporte adulto adaptadas. tener contacto directo con otros compañeros. ninguna es correcta.

¿Quién es el autor creador del modelo educ. deportiva?. Johnson & Johnson (aprendizaje cooperativo). Sidentop. Bunker y Thorpe (TGfU). Calderón.

¿Qué fases recomiendan el modelo educación deportiva?. fase autónoma. ambas correctas. fase dirigida. ambas incorrectas.

Siguiendo el modelo educación deportiva ¿qué elemento rota/n?. roles. equipos. valores. principios tácticos.

¿Cómo son los roles durante la temporada del modelo educación deportiva?. todos asumen el rol de jugador y el rol asignado. unos son jugadores otros asumen el rol asignado. un jugador asume el mismo rol aunque cambie de equipo. ninguna es correcta.

¿En qué deportes se aplica el modelo educación deportiva?. sólo en deportes colectivos. en deportes individuales y colectivos. solo en deportes de predominio táctico. solo en deportes de predominio técnico.

Si tu principal objetivo es enseñar la técnica ¿que modelo seleccionamos?. modelo tradicional. aprendizaje servicio. modelo comprensivo. estilo actitudinal.

¿Que secuencia sigue el estilo actitudinal?. conceptos, procedimientos, actitudes. procedimientos, conceptos, actitudes. actitudes, conceptos, procedimientos. actitudes, procedimientos, conceptos.

¿qué tipo de grupos debemos organizar en el aprendizaje cooperativo?. grupos pequeños y homogéneos. grupos pequeños y heterogéneos. grupos grandes y homogéneos. grupos grandes y heterogéneos.

¿cuál es el objetivo del aprendizaje servicio?. desarrollar ciudadanos competentes y profesionales con ética. contribuir a la mejora de la sociedad que les rodea. mejorar las cualidades del alumnado al servicio de los demás. todas correctas.

¿Qué sabes del modelo responsabilidad personal y social?. solo se aplica con jóvenes desfavorecidos o riesgo de exclusión social. se caracteriza por el evento final con carácter festivo. fue creado por Hellison. fue creado por Bunker y Thorpe.

¿por que se realizar hibridaciones?. porque usan un único modelo no potencial al aprendizaje. porque ofrecen experiencias poco prácticas. porque aplicar premisas de varios modelos puede multiplicar sus efectos. todas correctas.

¿cuál de las siguientes opciones es correcta?. PLE es personal learning English. PLN es principles learning natural. TRACK es theory profesional aim cooperative knowledge. todas incorrectas.

Las nuevas tecnologías como herramienta pedagógica defiende: que cada alumno genere conocimientos por si mismo. que cada alumno aprenda en un entorno real y conectado. que cada alumno autorregule propio proceso de enseñanza. todas correctas.

¿Cuales son los pilares del modelo TPACK?. conocimientos real, situado e innovador. conocimientos tecnológico, pedagógico y académico. experiencia docentes, recursos y actitudes. conocimientos simple, complicado, complejo y caótico.

¿Que ofrecen los modelos pedagógicos en educación física?. muchas posibilidades de aplicación. diseño de sesiones adaptadas al contexto del contenido del alumnado. ajuste equilibrado y efectivo de la práctica de la materia. todas correctas.

La formación deportiva persigue. generar momentos que fomenten la reflexión. enseñar la globalidad del deporte. mejorar la formación integral de los estudiantes/jugadores. todas correctas.

¿Los contextos de práctica deportiva deben adaptarse a las necesidades y habilidades de los alumnos o jugadores?. no solo a las necesidades de los alumnos. si a las necesidades y a las habilidades de los alumnos. no solo a las habilidades de los alumnos. ninguna es correcta.

¿qué principio pedagógico atiende a la importancia de contextualizar el aprendizaje en el proceso de eae?. espontaneidad. individualización. experiencia práctica/realismo. adecuación estructural.

¿qué determina la lógica interna?. la modificación reglamentaria. las reglas (estructurales y funcionales). las reglas funcionales. las reglas estructurales.

¿cuál de las siguientes opciones es correcta?. as dimensiones del campo forman parte de las reglas funcionales del juego. el número de jugadores forma parte de las reglas funcionales del juego. las conductas prohibidas forman parte de las reglas funcionales del juego. el tiempo forma parte de las reglas funcionales del juego.

¿Cuál de las siguientes propuestas teóricas justifican la modificaciones reglamentarias?. teaching games for understanding TGfU =COMPRENSIVO. educación deportiva. aprendizaje cooperativo. estilo actitudinal.

¿Qué aspectos críticos se proponen a tener en cuenta en el diseño de contextos de práctica?. objetivo+respeto de reglas. objetivo+diseño de tareas+respeto reglas+opinión jugador+adaptar+modificar. características de los jugadores. ninguna es correcta.