LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTO

¿Qué riesgo existe al redactar oraciones demasiado largas en un texto académico?. Se logra mayor claridad y precisión. Se pierde claridad y se dificulta la comprensión del mensaje. Se facilita la lectura inmediata. No afecta en nada la comprensión.

¿Por qué es importante justificar la pertinencia disciplinaria?. Porque evita la necesidad de una bibliografía. Porque garantiza que el tema sea atractivo. Porque elimina la revisión de antecedentes. Porque demuestra la utilidad social y académica del estudio.

En la estructura del texto expositivo, el desarrollo tiene la función de: Explicar el tema con ejemplos, datos y comparaciones. Presentar conclusiones. Describir lugares. Mostrar emociones del autor.

¿Qué caracteriza a la ambigüedad en un texto?. Posibilidad de múltiples interpretaciones, generando confusión. Precisión en el uso de conceptos. Posibilidad de múltiples interpretaciones, generando confusión. Claridad absoluta del mensaje.

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte esencial de la estructura de un plan de investigación?. Índice, anexos y agradecimientos. Título, metodología y cronograma. Conclusiones, índice y objetivos específicos. Introducción, dedicatoria y bibliografía.

Cuando un lector interpreta sentidos ocultos, analiza causas y efectos y formula conclusiones propias, está en el nivel. Enciclopédico. Informativo o literal. Mecánico. Inferencial o crítico.

¿Cuál es una recomendación para mantener la claridad en la redacción?. Redactar párrafos con una sola oración. Usar solo oraciones muy cortas en todo el texto. Eliminar conectores para ahorrar palabras. Alternar oraciones cortas, medias y largas para mantener ritmo y coherencia.

¿Qué técnica explicativa se usa para aclarar el significado de un concepto?. Definición. Comparación. Analogía. Ejemplificación.

La investigación en las universidades ecuatorianas tiene como finalidad principal. Aumentar el número de publicaciones sin relevancia. Promover la competencia entre docentes. Producir conocimiento científico que contribuya al desarrollo social. Cumplir con requisitos administrativos.

¿Cuál es una característica esencial de la redacción científica?. Uso de lenguaje coloquial. Abundancia de metáforas. Claridad, precisión y objetividad. Emotividad y subjetividad.

La investigación educativa en el mundo actual se enfoca en. La integración de la tecnología, inclusión y sostenibilidad. La competencia entre instituciones. Problemas aislados sin impacto social. El abandono de la ética científica.

Cuando el autor separa las partes de un objeto y las explica por separado, usa la técnica de: Causa y efecto. Análisis. Enumeración. Definición.

¿Cuál es un reto actual de la investigación educativa ecuatoriana?. incrementar la burocracia en las universidades. Fortalecer la innovación y la transferencia de resultados a la práctica educativa. Disminuir la colaboración internacional. Enfocarse solo en la teoría sin aplicación.

¿Qué papel cumple la investigación en la docencia universitaria?. mejora la práctica docente al basarse en evidencias y reflexión crítica. Refuerza la transmisión de contenidos memorísticos. Solo sirve para obtener títulos de posgrado. Sustituye las clases tradicionales.

¿Cuál es la finalidad principal de un texto expositivo?. Explicar e informar de manera objetiva sobre un tema. Expresar emociones personales. Convencer al lector. Contar una historia.

Una buena práctica al redactar oraciones en un texto académico es: Eliminar signos de puntuación para ganar rapidez. Alternar oraciones cortas con otras más largas para mantener el ritmo y la claridad. Usar únicamente oraciones simples y breves. Redactar párrafos con una sola oración muy extensa.

La técnica explicativa de analogía permite: ordenar ideas cronológicamente. Repetir información literal. Definir sin ejemplos. Explicar algo desconocido a partir de algo conocido.

¿Dónde se describen los métodos, instrumentos y procedimientos utilizados en la investigación?. Marco teórico. Metodología. Resultados. Referencias.

Una diferencia entre lectura académica y lectura común es que la primera. No requiere comprensión del contexto. Exige análisis, reflexión y comprensión crítica. Se realiza sin objetivos específicos. Busca solo entretener.

¿Qué caracteriza a la conclusión de un texto expositivo?. Resume las ideas principales y deja una reflexión final. Repite todo el desarrollo. Introduce un nuevo tema. Cita autores sin analizarlos.

¿Qué efecto tiene una oración demasiado extensa en un texto académico?. No afecta en absoluto la comprensión. Mejora la coherencia del texto automáticamente. Puede dificultar la lectura y generar pérdida de sentido. Facilita la claridad y comprensión inmediata.

Cuando un lector interpreta sentidos ocultos, analiza causas y efectos y formula conclusiones propias, está en el nivel: Informativo o literal. Inferencial o crítico. Enciclopédico. Mecánico.

¿Cuál de los siguientes ejemplos muestra una redundancia en la escritura académica?. “Subir arriba para ver mejor.”. “El niño juega en el parque.”. “El cielo está azul.”. La profesora explicó la clase con ejemplos.

¿Cuál es una recomendación para mantener la claridad en la redacción?. Alternar oraciones cortas, medias y largas para mantener ritmo y coherencia. Usar solo oraciones muy cortas en todo el texto. Eliminar conectores para ahorrar palabras. Redactar párrafos con una sola oración.

La redundancia en un texto académico se refiere a: Repetir innecesariamente palabras o conceptos, sin aportar información nueva. Reiterar ideas con nuevos argumentos. Usar recursos estilísticos para embellecer el texto. Usar conectores para dar cohesión al texto.

¿Qué recurso se utiliza cuando se destacan las diferencias entre dos elementos o situaciones?. Definición. Comparación. Contraste. Analogía.

Si el texto presenta las causas y consecuencias de un fenómeno, aplica la técnica de: Ejemplificación. Causa y efecto. Contraste. Clasificación.

¿Qué debe evitarse en la redacción de un artículo científico?. Opiniones personales sin evidencia. Lenguaje técnico. Terminología científica. Uso de conectores lógicos.

La investigación educativa en el mundo actual se enfoca en. Problemas aislados sin impacto social. La competencia entre instituciones. a) La integración de la tecnología, inclusión y sostenibilidad. El abandono de la ética científica.

En la escritura académica se debe. Evitar citar autores para no copiar ideas b. b) Emplear lenguaje coloquial y emotivo c. c) Priorizar la opinión personal sobre la evidencia d. a). Emplear lenguaje coloquial y emotivo. Priorizar la opinión personal sobre la evidencia. Seguir normas formales y estructura científica.

Cuando el autor usa ejemplos concretos para explicar una idea, aplica la técnica de. Contraste. Clasificación. Ejemplificación. Descripción.

El primer paso para elaborar un proyecto de investigación es. Analizar los resultados. Seleccionar el tema y delimitar el problema. Elaborar el cronograma. Escribir las conclusiones.

Una diferencia entre lectura académica y lectura común es que la primera. No requiere comprensión del contexto. Exige análisis, reflexión y comprensión crítica. Busca solo entretener. Se realiza sin objetivos específicos.

La relación entre investigación e innovación en educación implica. Repetir modelos extranjeros sin adaptación. Sustituir la experiencia del docente por tecnología. Mantener métodos tradicionales sin cambio. Aplicar nuevas estrategias basadas en evidencias científicas.

¿Qué principio ético debe respetarse al trabajar con participantes humanos?. La eliminación de información sensible sin permiso. La confidencialidad y el consentimiento informado. La rapidez en la recolección de datos. El anonimato solo si es necesario.