LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS Y ARTÍCULOS ACADÉMICOS CIENTÍFICOS

¿Qué es el nivel literal?. La lectura literal ocurre a nivel superficial, consiste en la identificación de los aspectos más visibles y evidentes del texto. Es el nivel en el que el lector analiza, cuestiona y valora las ideas presentadas por el autor. Es el nivel en el que el lector relaciona el contenido del texto con sus experiencias y conocimientos previos. Es el nivel en el que el lector interpreta significados ocultos y realiza inferencias a partir del texto.

¿Qué es el nivel crítico?. Es el nivel en el que el lector reconoce únicamente personajes, lugares y acontecimientos del texto. Es el nivel en el que el lector identifica información explícita y evidente del texto. La lectura crítica implica percibir la relación entre el texto y el contexto, utilizando conocimientos previos y control sobre el proceso de lectura. Es el nivel en el que el lector deduce información que no aparece directamente en el texto.

¿Qué implica el proceso de leer?. Leer no significa tan solo decodificar un mensaje, sino que involucra una participación activa del lector. Leer significa memorizar toda la información presentada en un texto. Leer consiste solamente en identificar las palabras y oraciones de un mensaje. Leer consiste únicamente en reconocer y pronunciar correctamente las palabras.

Lee atentamente el siguiente párrafo e identifica el número de oraciones: La profesora entró al aula y preguntó: ¿Han terminado la investigación? Algunos estudiantes respondieron que todavía necesitaban unos minutos. ¡Qué interesante está el tema de hoy! Después, la profesora explicó las instrucciones de la actividad. ¿Quién desea compartir primero sus ideas? Finalmente, todos participaron con entusiasmo. 9 oraciones. 6 oraciones. 4 oraciones. 7 oraciones.

Lee la oración y selecciona la opción que corrige la redundancia. “Planeamos anticipadamente la actividad.”. Ya planeamos la actividad anticipadamente. Ya planeamos previamente con anticipación la actividad. Ya planeamos la actividad de manera anticipada previamente. Ya planeamos la actividad.

¿Qué es la redundancia?. Es la repetición o uso excesivo de una palabra o concepto. Es la organización de las ideas principales de un texto. Es la relación lógica entre las ideas de un texto. Es la explicación detallada de un tema mediante ejemplos.

¿Cuál es la expresión redundante en la oración? El resultado final de la investigación fue presentado ante el comité. Resultado final. Ante el comité. Investigación. Fue presentado.

Lee atentamente el siguiente párrafo e identifica el número de oraciones: La profesora entró al aula y preguntó: ¿Han terminado la investigación? Algunos estudiantes respondieron que todavía necesitaban unos minutos. ¡Qué interesante está el tema de hoy! Después, la profesora explicó las instrucciones de la actividad. ¿Quién desea compartir primero sus ideas? Finalmente, todos participaron con entusiasmo. 4 oraciones. 8 oraciones. 7 oraciones. 6 oraciones.

analisis integral de una oracion. Análisis semántico:. Análisis morfológico:. Análisis sintáctico:.