Lectura II

¿En qué consiste la sección de la conclusión de un ensayo?. Es la parte o sección cuerpo, también llamado nudo, tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se indicaron en la introducción. En esta parte cada aspecto mencionado en la tesis ocupará un párrafo del ensayo. Es la  parte que debe recopilar las ideas que se presentaron en el tema, en la primera sección de la introducción se empieza con un breve resumen y se termina con un término bien cargado que llame la atención del lector sobre el punto clave de la redacción académica. Es la parte introductoria en que se presenta el tema, se explica su relevancia y se presenta el planteamiento del enfoque con el cual se le va a tratar, incluyendo una hipótesis o proposición relacionadas al tema principal. Es la parte donde se plasman las bases y conceptos mínimos, los cuales abrirán la puerta al cuerpo o nudo del ensayo, también se referencia lo que será necesario para que el lector pueda proseguir en la lectura.

¿Cuál es la importancia de citar el trabajo del Ensayo?. Todo el texto de su ensayo debe estar a doble espacio. No es necesario proporcionar espacios adicionales entre párrafos o alrededor de los títulos. Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto, entre comillas y sin cursiva. Se escribe punto después de finalizar la cita y todos los datos. Tiene una importancia fundamental en la producción de conocimiento, y no simplemente porque consista en dar crédito a ideas de otras personas. La citación pone de manifiesto el ejercicio dialógico de los saberes. Se deben mencionar sólo obras importantes y publicadas. Las referencias deben hacerse en el lugar de la frase o párrafo correspondiente.

Indica el enunciado que expresa la importancia de la ortotipografía. Reconocer la importancia de la ortotipografía y la sintaxis, sus elementos por medio de sus reglas, redacciones y aplicaciones en la investigación. Estudia la conjugación de la técnica ortográfica y la tipográfica, y establece la forma en que la ortográfica se aplica en obras o textos impresos. Es muy importante conocer las normas generales de la técnica de ortografía, en el mundo actual prácticamente los tipos de información escrita que obtenemos llega en forma de impresa o digital. Es  una parte de la gramática que estudia la forma en que se relacionan las palabras y la connotación a los que dan sitio a las combinaciones.

¿Por qué es importante el lenguaje de los artículos científicos?. Es un proceso donde se desarrolla la idea, proyección y formulación de las acciones investigativas para lograr un objetivo general, partiendo de un problema identificado. Es una publicación periódica que presenta especialmente artículos científicos, escritos por autores diferentes, e información de actualidad sobre investigación y desarrollo de cualquier área de la ciencia. La utilización de un lenguaje adecuado es indispensable, porque el conocimiento científico debe ser comunicado de forma eficaz, de forma clara y con palabras de significado evidente. Debe incluir Las referencias se deben colocar al final del texto. Este apartado busca ofrecer al lector toda la información sobre las diferentes fuentes utilizadas.

¿ Qué es un texto académico?. Es un texto que va dirigido a un público en general, informa sobre opiniones en base a investigaciones, es decir, se debe analizar en redacciones ya publicadas, no necesariamente una novedad, más bien lectura o información secundaria. Es un texto que se caracteriza por su claridad, objetividad y precisión. Y, desde el punto de vista lexical, desarrolla un lenguaje especializado propio cuyo conocimiento permitirá al lector evitar cualquier ambigüedad típica de la lengua estándar. Indica cómo se llama el texto y quiénes lo hicieron, distinguiendo entre los autores principales y los colaboradores o autores secundarios. Es una publicación comunicativa, cuyo contexto tiene la intención de informar de forma confiable todo el proceso que se requiere en una investigación científica.

Señala una de las características de la investigación etnográfica. Analizar las prácticas educativas, interpretarlas desde el punto de vista del participante y abordar situaciones sociales son quizás las diferentes metodología más utilizadas en el campo de la educación. Su aparición coincide con el desarrollo de los problemas educativos, y es importante no solo por el resultado de la educación, sino también por la forma en que se lleva a cabo y se desarrolla. Es una combinación de investigación de perspectivas globales en el campo social desde muchas perspectivas, incluidas las perspectivas internas perspectivas de los miembros del grupo y externas soluciones. Se concentra en averiguar qué está pasando allí. Esta es la realidad concreta de cada clase. Esto requiere una observación directa a largo plazo en el aula de las actividades educativas de rutina.

Según Day (2005), ¿Cuáles Elementos de un artículo científico?. Los elementos de un artículo científico son:  El título, la autoría, el resumen, la introducción, materiales y métodos, los resultados, claridad, la autoría y la discusión. Los elementos de un artículo científico son:  El título, la autoría, el resumen, la introducción, materiales y métodos, los resultados, la discusión, la sección de agradecimiento, la confección de los cuadros. Los elementos de un artículo científico son:  Precisión, claridad, la brevedad, la discusión, la sección de agradecimiento, la confección de los cuadros. Los elementos de un artículo científico son:  Precisión, claridad, la brevedad, la  discusión, materiales y métodos, los resultados, claridad, la autoría y la discusión.

¿Cuál es la estructura del texto académico?. Exponen los resultados de un conjunto de investigaciones experimentales, de campo o de cualquier otra índole, haciendo hincapié en lo formal, en la metodología seguida y en los resultados. Requiere de una intensa actividad cognitiva para buscar información, seleccionar la que se considera más relevante, ordenar y organizar esa información y ensayar varias formulaciones sobre el papel hasta llegar al texto final. En muchos casos, los textos científicos requieren de autorizaciones de divulgación de la información, especialmente en lo referido a pacientes, instituciones, empresas o terceros. Presentan una estructura en forma general como: una portada, un índice, un prólogo e introducción, capítulos, conclusiones, sumarios, glosarios, anexos con tablas e información asociada, bibliografía y otros apartados que, en mayor o menor medida.

Indica los requisitos que se deben cumplir en la escritura de ensayos en el ámbito académico. Es común encontrar ensayos académicos como capítulos de libros colectivos que tratan un tema en particular o en formato de ponencias presentadas en congresos especializados sobre el tema que tratan. Plantear un problema dentro de una disciplina. Selección y de limitación del tema. Formular diversas hipótesis en torno al problema planteado. La necesidad de señalar claramente cuando en nuestro trabajo usamos las ideas de otros autores, recurrir al uso de un aparato crítico para indicar claramente la fuente de la que se extrajo tal información, incluir la bibliografía en que nos documentamos. Es la parte medular del ensayo, ya que es donde se encuentran las ideas más complejas, principales o donde las perspectivas más retadoras tienen lugar.

Señala el enunciado que no corresponde a los criterios para tener en cuenta y analizar, las cualidades de los textos argumentativos. El principio de la uniformidad es esencial, pues en el mundo actual que vivimos, en la tecnología e Internet y las técnicas de la información. Los datos disponibles se relacionan con la afirmación: los estudiantes tienden a enfocarse en una evidencia en particular a la cual le dan prelación porque sustenta sus creencias personales. El origen y la calidad del conocimiento presentado: se consideran los métodos analíticos para que los estudiantes sean evaluados por su habilidad de coordinar las aseveraciones con los datos presentados. La forma en que las referencias epistemológicas son utilizadas para coordinar las evidencias con la tesis.

¿Cuáles son las características de un texto académico?. Se trata de un texto breve e introductorio en el que se detalla rápidamente de qué trata el texto y cuáles son sus ideas principales, de modo que un investigador pueda saber de entrada si le interesa o no. Se caracteriza por su claridad, objetividad y precisión. Y, desde el punto de vista lexical, desarrolla un lenguaje especializado propio cuyo conocimiento permitirá al lector evitar cualquier ambigüedad típica de la lengua estándar. Exponen los resultados de un conjunto de investigaciones experimentales, de campo o de cualquier otra índole, haciendo hincapié en lo formal, en la metodología seguida y en los resultados. En muchos casos, los textos científicos requieren de autorizaciones de divulgación de la información, especialmente en lo referido a pacientes, instituciones, empresas o terceros.

¿Qué son los Casos prácticos?. La herramienta principal en el momento de redactar, por intermedio esta herramienta lingüística se puede captar o cautivar a alguien a la lectura de todo el texto o apartar o desviarlo definitivamente de nuestro trabajo académico o científico. Cada una de las características manifestará un fragmento de su comportamiento, es decir, considerando a estos autores y escritores. Es el orden en que se presenta la información, mediante las oraciones simples o compuestas, y se debe evitar la acumulación de esquemas repetidos. Se refiere al aprendizaje del significado de las palabras y las reglas para combinar dentro de las frases que se utilizan.

¿Qué es una revistas científicas?. El propósito era facilitar la comunicación del nuevo conocimiento de una forma más directa a comparación de los libros. El ámbito de comunicación de la ciencia, la revista científica representa el registro público que organiza y sistematiza los conocimientos, que comienza con la información creada por autores. Una nueva forma de crear conocimiento fue acogida por las sociedades científicas creadas al margen de las universidades con estructuras académicas. Es una publicación periódica que presenta especialmente artículos científicos, escritos por autores diferentes, e información de actualidad sobre investigación y desarrollo de cualquier área de la ciencia.

¿Por qué es importante la práctica de la argumentación?. Establece vínculos entre elementos, ya que permite la reiteración de personajes, hechos, lugares e ideas, a través de palabras o expresiones sinónimas. Las practica para el proceso de enseñanza de las ciencias sostenidas en la argumentación pertenecen a los objetivos basados en el proceso de aprendizaje constructivista social. El origen y la calidad del conocimiento presentado: se consideran los métodos analíticos para que los estudiantes sean evaluados por su habilidad de coordinar las aseveraciones con los datos presentados. Es la evaluación tipo lógica de un argumento se basa como mínimo en explicar un texto como el conjunto de las razones o motivos estructurados para apoyar un aliciente.

¿Qué es un artículo científico?. Se debe explicar de forma clara por qué razón es conveniente realizar el estudio; y así mismo mencionar los beneficios relacionados. Se debe usar criterios como: relevancia social; conveniencia y beneficios. La utilización de un lenguaje adecuado es indispensable, porque el conocimiento científico debe ser comunicado de forma eficaz, de forma clara y con palabras de significado evidente. El manuscrito se carga en el archivo electrónico del disco en un sistema computadorizado, se envía al autor para que verifique el trabajo de corrección de su artículo, y responda a las preguntas presentadas por el corrector. Es un informe escrito y publicado, el cual detalla los resultados originales de una investigación.

¿Cuáles son los tipos de recursos utilizados para la edición de las revistas científicas?. Subtítulos: Los subtítulos se deben correlacionar con los utilizados en la sección de resultados.  Análisis estadísticos: No se debe utilizar análisis estadísticos, se recomienda examinar los datos.  Error común: Presentar resultados mezclados en la sección de material y métodos. Pueden ser de tres tipos: De primer nivel, cuando son editadas y publicadas por sociedades científicas. De segundo nivel, cuando los procesos de edición, publicación y comercialización se realizan a través de grandes compañías transnacionales. De tercer nivel, editadas y publicadas por entidades públicas (universidades, hospitales, etc.). Es una publicación periódica que presenta especialmente artículos científicos, escritos por autores diferentes, e información de actualidad sobre investigación y desarrollo de cualquier área de la ciencia. Extensión: Es la sección más breve del artículo.  Objetivo: Resumir datos obtenidos por medio de los experimentos realizados.  Características: Evitar datos repetitivos. Error común: Relatar en el texto a parte de las gráficas y tablas los mismos.

¿Cuál es la estructura del texto académico?. Requiere de una intensa actividad cognitiva para buscar información, seleccionar la que se considera más relevante, ordenar y organizar esa información y ensayar varias formulaciones sobre el papel hasta llegar al texto final. En muchos casos, los textos científicos requieren de autorizaciones de divulgación de la información, especialmente en lo referido a pacientes, instituciones, empresas o terceros. Presentan una estructura en forma general como: una portada, un índice, un prólogo e introducción, capítulos, conclusiones, sumarios, glosarios, anexos con tablas e información asociada, bibliografía y otros apartados que, en mayor o menor medida. Exponen los resultados de un conjunto de investigaciones experimentales, de campo o de cualquier otra índole, haciendo hincapié en lo formal, en la metodología seguida y en los resultados.

Indica el enunciado que no corresponde a los pasos para la elaboración del Ensayo Académico. Hacer una lista de ideas. Hacer un esbozo. Escribir el primer borrador, y luego todos los que sean necesarios. Plantear un problema dentro de una disciplina. Selección y de limitación del tema. Formular diversas hipótesis en torno al problema planteado. Leer, resumir y seleccionar la información útil. Determinar la línea de argumentos. Seleccionar la información que apoye a la línea argumentativa. Esbozar la posible bibliografía según el modelo de cita y referencia elegido. Elaborar un borrador del texto. Corregir el borrador, prestando atención especial a la línea argumentativa expositiva. Revisar las referencias.

Señale el enunciado que no pertenece a los principios fundamentales de la ortotipografía. La estética. La tecnología. La tradición. La uniformidad.

Señala las acciones posibles que existen para asegurar la confiabilidad del proceso de investigación cualitativa. Dar a conocer el funcionamiento del entorno dentro de las aulas, las causas del rechazo escolar; las muy oportunas estrategias de los estudiantes en los estudios de convivencia en el aula. Los estudiantes y profesores pueden seguir el camino educativo de la comunidad. Culturas y subgrupos específicos: cultura docente, cómo se agrupan los estudiantes, etc. Estrategias y significados ocultos utilizados por personas que se aplican a la educación, maestros, escuelas, educadores o compañeros. Influencia de las opiniones sobre otras partes. Analizar las prácticas educativas, interpretarlas desde el punto de vista del participante y abordar situaciones sociales son quizás las diferentes metodologías más utilizadas en el campo de la educación. Un triángulo continuo se observa el espacio, el tiempo y el método. Recopile documentos para recopilar datos informativos. Coherencia interna de los informes de investigación. Participante de la prueba.

Según Morales (2001), ¿cómo se define el área de investigación?. Se define como el plan que servirá de guía al investigador en el desarrollo de sus investigaciones, optimizando el tiempo y los recursos. Se define como la escritura de diferentes títulos que representen la etiqueta de su artículo, elegir el que describa de forma adecuada el contenido del artículo con el menor número posible de palabras, ordenadas en una sintaxis acorde. Se define como campo de estudio general del conocimiento sobre el cual se realizan la docencia y la investigación y del cual se derivan una o más líneas de investigación. Se define como campo de estudio general del conocimiento sobre el cual se realizan la docencia y la investigación y del cual se derivan una o más líneas de investigación.

¿Qué estudia la etnografía?. Estudia las prácticas educativas, interpretarlas desde el punto de vista del participante y abordar situaciones sociales son quizás las diferentes metodología más utilizadas en el campo de la educación. Estudia directamente a personas y grupos durante un período de tiempo y comprende su comportamiento social a través de observaciones y entrevistas que consultan a los participantes. Estudia la calidad del proceso educativo y ayudar a los educadores a reflexionar sobre las prácticas educativas, tiene una influencia decisiva en la pedagogía, el currículo y la innovación curricular. Estudia los métodos de educación cualitativa tienen como objetivo aumentar la calidad del proceso educativo y ayudar a los educadores a reflexionar sobre las prácticas educativas.

De los siguientes enunciados indica el que no pertenece a las características más relevantes del Ensayo. Se trata de un escrito en prosa, riguroso en tono y formas, que aborda un tema significativo escogido por el autor. Su finalidad es explorar un tema, ya sea que se asuma o no una postura respecto al mismo. Es un tipo de composición escrita en prosa que, de forma breve, analiza, interpreta o evalúa un tema. A menudo está escrito con fines pedagógicos o propedéuticos, o también para sumar conocimiento un área específica de la academia.

¿En qué consiste  el proceso de publicación de un artículo científico?. Es el plan que servirá de guía al investigador en el desarrollo de sus investigaciones, optimizando el tiempo y los recursos. Constituye la relación área, línea y proyecto va de lo general a lo particular, sin embargo, no se descarta que un proyecto dé origen a una línea de Investigación y probablemente establezca un área. El original del manuscrito pasa por un proceso de corrección en el que se rectifican los errores ortográficos y gramaticales. El manuscrito se carga en el archivo electrónico del disco en un sistema computadorizado, se envía al autor para que verifique el trabajo de corrección de su artículo, y responda a las preguntas presentadas por el corrector. Finalmente, el tipógrafo introducirá las correcciones realizadas por el autor. Se debe explicar de forma clara por qué razón es conveniente realizar el estudio; y así mismo mencionar los beneficios relacionados. Se debe usar criterios como: relevancia social; conveniencia y beneficios.

¿Qué busca la importancia de la argumentación?. Relaciones que ocurren a través del uso de los pronombres personales y posesivos, es decir, se denominan referencias personales; de los adverbios demostrativos. Omitir  elementos considerados notorios, innecesarios o tácitos, como ocurre frecuentemente con el “Yo” en las oraciones en español. Busca reconocer los supuestos necesarios para demostrar y reconocer las premisas escasas de soportes. Establecer vínculos entre elementos, ya que permite la reiteración de personajes, hechos, lugares e ideas, a través de palabras o expresiones sinónimas.