Legislación sólo

El Sistema Educativo. Tema 3. .

Regula la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil o de Educación Primária. Decreto 253 de 29 de noviembre del Consell. Decreto 235 de 29 de noviembre del Consell. Decreto 253 de 29 de diciembfre del Consell. Decreto 253 de 29 de noviembre del Estado.

Regula la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. 252/2019 de 29 de noviembre, del Consell. 252/2018 de 30 de noviembre, del Consell. 252/2019 de 29 de enero, del Consell. 352/2019 de 29 de noviembre, del Consell.

Ley de Educación. 2/2006 de 3 de mayo. 12/2008 de 30 de mayo. 2/2006 de 30 de octubre. 20/2006 de 3 de diciembre.

Decreto por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano. 104/2018 de 27 de julio. 204/2018 de 29 de julio. 104/2016 de 27 de junio. 104/2018 de 7 de julio.

Las funciones y tareas para el personal educador de educación especial se recogen en: la resolución de 9 de julio de 2018 del Secretario autonómico de Justicia. Decreto de 9 de julio de 2018 del Secretario autonómico de Justicia. la resolución de 9 de julio de 2018 del Secretario autonómico de Educación. la resolución de 9 de septiembre de 2008 del Secretario autonómico de Justicia.

En qué artículo de la LOE se dice que los centros disponen de autonomía en su gestión económica. art 123. art 223. art 129. art 9.

Qué artículo de la LOE contempla que los centros educativos pueden elaborar sus propias normas de organización y funcionamiento?. art 124. art 134. art 4. art 94.

Qué artículo de la LOE contempla que los centros educativo elaboraran, al principio de cada curso, una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del Centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas y todos los planes de actuación acordados y aprobados. Art 125. Art 115. Art 120. Art 220.

Qué artículo de la LOE señala que los centros docentes dispondrán de autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo y un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro?. Art 120. Art 125. Art 14. Art 140.

Detección de barreras e identificación Necesidades educativas. Tema 5 parte Especial educadores EE 2020.

En qué art. del Decreto 104/2018 de 27 de julio se habla de la detección e identificación de Necesidades del alumnado. Art 13. Art 19. Art 20. Art 3.

En qué capitulo de la orden 20/2019 de 30 de abril que regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión se habla integramente de la detección de Barreras e identificación de las Necesidades educativas del alumnado. Cap II. Cap VI. Cap preliminar. Cap III.

En qué Artículo de la orden 20/2019 de 30 de abril que regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión se habla de la evaluación sociopsicopedagógica?. Art 5. Art 4. Art 15. Art 9.

En qué Artículo de la orden 20/2019 de 30 de abril que regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión se refiere a la detección de Barreras y Necesidades?. Art 4. Art 14. Art 1. Art 20.

Qué Artículo de la orden 20/2019 de 30 de abril se refiere al Informe sociopsicopedagógico?. Art 7. Art 9. Art 17. Art 2.

Qué Artículo de la orden 20/2019 de 30 de abril se refiere a los aspectos generales de las medidas de respuesta educativa para la inclusión?. Art 10. Art 20. Art 6. Art 7.

En cuántos niveles de concrecion se organizan las medidas de respuesta educativa. En 4. En tres. sólo 6. 5.

Qué decreto recoge los niveles de concrecion de medidas de respuesta educativa?. Decreto 104/2018. Orden 104/2018. Ley 104/2018. Resolución 104/2018.

En qué artículo de la Orden 20/2019 de 30 de abril se exponen las adaptaciones de acceso?. Art 11. Art 21. Art 12. Art9.

Qué Artículo de la orden 20/2019 de 30 de abril habla de las actividades complementarias y extraescolares?. Art 12. Art 2. Art 6. Art 10.

En qué Artículos de la orden 20/2019 de 30 de abril se exponen las medidas individualizadas para el aprendizaje?. Artículos del 11 al 24. Artículos del 6 al 10. Artículos del 7 al 19. Artículos del 10 al 23.

la Ley 4/2018 regula y promueve... el plurilingüismo en el sitema educativo valenciano. Su objetivo es que el alumnado consiga una competencia comunicativa en las dos lenguas oficiales. Su artículo 4 establece las actuaciones y programas intensivos para el aprendizaje lingüístico. Todas son ciertas.

En qué artículos del Decreto 104/2018 de 27 de julio se recogen las medidas grupales para el aprendizaje vinculadas a programas especificos como el PMAR, PR4.. Del 25 al 29. Art 15 y 16. Art 6. Art 11.

Plan de actuación Personalizada. Tema 7 Educador Educación Especial 2020 Parte especial.

El Plan de actuación Personalizado (PAP) ¿Qué nivel de respuesta educativa para la inclusión concreta?. Nivel IV. Nivel I. Nivel III. Nivel II.

¿Qué capítulo de la Orden 20/2019 de 30 de abril está dedicado al Plan de Actuación Personalizado?. Cap. III. Cap I. Cap II. Cap IV.

¿De acuerdo con qué artículo del Decreto 104/2018 de 27 de julio se organiza el PAP?. Art 14. Art 6. Art 7. Art 10.

¿Qué documento legal por el que se desarrollan los principios de equidad e inclusión describe el plan de actuación personalizado?. Decreto 104/2018 de 27 de julio. Resolución104/2018 de 27 de julio. Ley 104/2018 de 27 de julio. Orden104/2018 de 27 de julio.

El artículo 8 de la Orden 20/2019 de 30 de abril expone el contenido del PAP?. Si. No.

Qué artículo de la Orden 20/2019 de 30 de abril expone el desarrollo y evaluación del PAP?. Art 9. Art 8. Art 1. Art 5.

¿Qué resolución de la Secretaria Autonómica de Educación y Formación Profesional también hace referencia en su cuarto apartado al PAP?. la Resolución de 24 de julio de 2019. la Resolución de 24 de julio de 2015. la Resolución de 24 de julio de 2020. la Resolución de 24 de julio de 2018.

El artículo 41 de qué Orden considera al educador como personal no docente especializado de apoyo?. Orden 20/1019 de 30 de abril. Orden 20/1015 de 30 de abril. Orden 20/1018 de 30 de abril. Orden 20/1019 de 29 de enero.

¿Qué artículo de la Orden 20/1019 de 30 de abril habla del personal de apoyo?. Art 40. Art 30. Art 37. Art 27.

Personal docente y personal no docente de atención educativa de los centros docentes ordinarios y de educación especial. Tema 8 Educadores de EE. Parte Especial 2020.

¿En qué Orden de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte se contempla que los Centros Docentes pueden tener personal no docente especializado de apoyo?. Orden 20/2019 de 30 de abril. Orden 2/2019 de 30 de abril. Orden 20/2018 de 30 de abril. Orden 20/2019 de 30 de mayo.

¿Que documento legislativo recoge las funciones del educador?. Resolución de 9 de julio de 2018. Resolución de 9 de agosto de 2018. Resolución de 9 de julio de 2019. Resolución de 6 de septiembre de 2018.

Qué artículo del Decreto 253/2019 de 29 de noviembre habla de la Comisión de coordinación Pedagógica?. Art 36. Art 37. Art 38. Art 39.

En qué Decreto se habla de los equipos docentes y de los equipos de ciclo. Decreto 253/2019 de 29 de noviembre. Decreto 252/2019 de 29 de noviembre. Decreto 253/2019 de 29 de Diciembre. Decreto 253/2018 de 29 de noviembre.

El art 39 de qué Decreto habla de los equipos educativos?. Decreto 252/2019 de 29 de noviembre. Decreto 253/2019 de 29 de noviembre. Decreto 253/2019 de 12 de diciembre. Decreto 253/2018 de 2 de noviembre.

En qué artículos del Decreto 253/2019 de 29 de noviembre está dedicado a las AMPAS?. del 47 al 49. No hay artículos dedicados a las AMPAS. Sólo el 47. Del 1 al 15.

Qué capítulo y que título del Decreto 253/2019 de 29 de noviembre nos habla de las funciones de la TUTORIA. Cap IV titulo II. No se dedica ningún capítulo a ello. Cap IV titulo V. Cap II titulo III.

Transición en la vida adulta del alumnado con NEE. Tema 18 parte Especial educadores EE 2020.

Qué documento regula los programas para la transición a la vida adulta y laboral?. Orden de 22 de marzo de 1999. Decreto de 22 de marzo de 1999. Orden de 22 de marzo de 1959. Orden de 13 de marzo de 1999.

En que resolución se dictan instrucciones para la organización y funcionamiento de los Centros docentes especificos de Educación Especial para el curso 2019/2020?. 18 de julio de 2019 del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional. 18 de julio de 2018 del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional. 1 de enero de 2020 del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional. 18 de julio de 2019 del ministro de Educación.

La Orden 20/22019 de 30 de abril. Regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano. Regula la organización de la respuesta educativa para la formación profesional. Regula la oferta de puestos escolares. No influye en el alumnado con NEE.

En qué articulo del de la Resolución 18 de julio de 2019 del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional se establecen los requisitos para acceder a los PFTVAL?. Art 7. Art 19. Art 9. Art 1.